互动过程――汉语的英式化和英语的本土化

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　　说英语者和说汉语者有着很长的历史渊源，这种渊源，始于17世纪。到了18世纪，受东印度公司的影响，中英之间的贸易开始发展和不断繁荣。一大群英国人饱含激情，在英国附属的各个殖民地大力传扬英语。进入现代历史，在中国，英语是第一大被学习的外语，在中学阶段，英语是必修课，学生进入大学后亦需要学习两年的英语。这也产生了英语方面的文学创作，比如，久负盛名的报纸《中国日报》，一份由中国人撰写的英文报纸；《中国文学》， 一本翻译中国文学的英文杂志；《重塑中国》，一本翻译中国文化的英文杂志。
　　英语与汉语之间积极的交流都给双方带来深远的影响。这些影响也体现在语言学层面上：音系学方面的、形态学方面的、句法学方面的、词汇学方面的。最终，越来越频繁的交流导致了汉语的英式化和英语的本土化。
　　
　　一、汉语的英式化
　　
　　让我们首先来看一下汉语的英式化，自从汉语受到英语英式化的影响开始，就有大批学者对这个问题展开研究。先看一下汉语英式化的最新趋势。总的来说，汉语英式化广泛地体现在形态学和句法学上的变化，下面将主要分析这些变化。从形态学上讲，传统的汉语复数词缀“们”常常用于人称代词后面，像“你们、我们、他们”，或是表示人物关系的词汇“兄弟们、姐妹们”。其他形式的复数形式，要么不表示出具体的复数形式，要么结合具体的数字，如“三个儿子”。
　　然而，由于受到英语的影响，中国人开始大范围地扩大对“们”的使用，“们”出现在很多人物名称后面，如“作家们、学者们、农夫们、朋友们”。这些用法从传统上来说，并不是常见的，而像“委员们、好人们”以往更是很难听到。现如今，这种用法却屡见不鲜。“们”甚至已经衍生到表示非人物性名词的复数，如“动物们、狗儿们、猫儿们”，尽管这些动物复数加“们”的用法并不是很频繁。就如前文中提到的，汉语名词复数要么不明显体现出来，要么在名词前面增加数字，而“们”的广泛使用，打破了这个语法限制，也从另一方面表明了英语语法对汉语的影响。到目前为止，正如上述例子所示，汉语英式化也只是扩大复数词缀“们”的适用范围而已，但只要英语的强大影响力存在，没有人能排除这个范围还会继续扩大。让我们来看看另外一个例子，在汉语中，“地”常常跟在副词后面表示副词词缀，如“慢慢地”，但是并不是所有的汉语副词都以“地”结尾。然而在英语中，语法规定副词基本上以“ly”为结尾词缀，受英语影响，汉语副词也开始有明显性的副词词尾标记“地”，所以，很多不需要“地”的副词也被加上了“地”，如“突然地、同时地、首先地”，“突然、同时、首先”本身是副词，不需要加“地”。现在的趋势是，无论是书面还是口语化汉语中，人们自然而然地在副词后面加“地”。这种现象毫无疑问地表明，部分国人想通过正式规范的语法来区分不同的词性。结果导致使用“地”成了一种时髦现象，人们可以不受拘束，自由地在所有副词后面添加“地”。
　　汉语除了词尾受到影响，还有很多方面受到英语的词缀影响，比如“非（-non），反（-anti），副（-vice），后（-post），者（-er/or），主义（-ism），化（-ize/fy）”。这些词素充当着前缀和后缀，直接与词语结合产生意思，比如“非成员、反社会、副总裁、后现代”等。让我们来看一个大家非常熟悉的例子，后缀“化”，通常指一个行动或状态的变化，跟英语的词缀“-ize/fy”相对应，如“国际化（internationalize），社会化（socialize）”， 这个词缀起初是通过翻译被引进，但是如今却不限于它本来的使用范围，“实用化、人性化、地下化、软化”等词汇都是演化出来的，在英语中并没有对应的词语（刘正谈，1984：90）。
　　正如上文诸多例子所示，对英语词缀的灵活创新使用，远远扩大了词缀本身的使用范围。中国人发挥创新精神，极大地丰富了汉语的词缀，也为形态学的研究指明了新的方向。
　　从句法学角度而言，汉语是主题性语言(topic-prominent language)，而英语是主语性语言(subject-prominent language)。一个完整的英语句子，必须存在一个主语和谓语，主语一般置于谓语动词之前，谓语动词根据主语的单复数而变化。相比之下，汉语句子常常是主题，而非主语主宰整个句子，在对话中，如果主语可以在上下文中推出，主语常常省略不出现。一般而言，在由两句话组成的对话中，只要两句话的主语指的是同一人物或事物，往往只在一句句子的句首出现主语。然而，受到英语的影响，一些国人认为，为了符合语法规则，每句句子都应该有主语。基于这样一种想法，使用主语的情况大大增加，现代汉语似乎正在从主题型语言慢慢向主谓型语言转变。
　　除了使用主语的增加，我们注意到，以往在汉语中，句子常常直接把形容词用作谓语动词，如：“这多花真漂亮！”但是受到英语语法要求形容词前加系动词的影响，中国人开始使用“是”这个词，等同于英语中的系动词“be”。举个例子，过去我们直接说“她很活泼可爱”，现在又有一种说法“她是很活泼可爱”。有些学者认为，增加主语的使用不违反汉语语法却会使主语显得多余，增加“是”的使用，尤其是用在形容词前，却不是汉语千百年来的语法习惯。尽管有很多人不赞同，“是”却不断地被使用（余光中，1981：121）。
　　论述到此，我们只是略举了几个例子表明英语对汉语的影响，而这种影响也才刚刚开始，英语对汉语造成的影响，无论从句法学还是形态学上，随着国家之间的交流加深，将越走越远，不断发展。
　　
　　二、英语的本土化
　　
　　如今，英语已经成为世界语言，我们不能仅仅把它和一个国家联系起来，世界上任何人都可以把英语作为交流工具。从音系学角度看，汉语对英语的影响是很明显的，当一个中国人阅读或开口讲英语时，从他的发音到语音语调很容易区分出他是否是以英语为母语的。当一个地区开始使用英语，不管是出于科学、宗教，还是现代化的因素，英语都要进行一段既是语言层面上又是文化层面上的重生。原汁原味的英语有时无法表达另属于其他文化的特性，不得不进行适当的变化以适应当地的文化，这个过程被称为英语的本土化。在中国使用英语，从语言学角度到文化层面，都会受到本土化的影响。本土化的英语，无论词汇学上，句法学上，都融合了两种语言的特点。
　　必须承认，跟其他语言比起来，汉语对英语的影响微乎其微，但这种影响的确存在。
　　在英国主要受欢迎的中国物品为：衣料、茶、水果、瓷器等，对这些物品的喜欢反映在很多英语的外来词，“silk”来自于中文的“si―丝”，“litchi”来自于“lizhi―荔枝”，“ginseng”来自于“renshen―人参”。这种本土化在复合词和复合短语翻译中更明显，如“beancurd―豆腐（豆=bean，腐=curd）”、“teahouse―茶室（茶=tea，室=house）”、“lose face―丢脸（丢=lose，脸=face）”、“paper tiger―纸老虎（纸=paper，老虎=tiger）”、“responsibility system―责任制（责任=responsibility，制=system）”。这些词语反映了社会的文化、政治、经济变化，主要来源于媒体的报道。英语的本土化大致可以分为三种情况：第一种是被引入到英语中，并逐渐被英语母语者接受，成为日常生活的一部分，如“silk（丝绸），tea（茶）”这样的词语；第二类是媒体大量使用的词汇，不仅英语母语者可以理解，非英语母语者也可以理解，如“paper tiger（纸老虎），four modernization（四个现代化）”；最后一种是出现在以汉语为母语的中国人撰写或翻译的书刊中，最后一种不被英语母语者所熟知。
　　随着本土化的发展，除了翻译中重新创造的外来词，我们发现：删减、拓展、消除词语的意思也是本土化的一个特征。下面是相关的二个例子（赵彤，1995：12-13）：
　　Cadre（官员，干部）
　　英语中的原意：（1）训练新兵的主要官员或军官；（2）组织并扩大商业，政治团队的经验人士。
　　中国本土化后的意思：党和国家主要领导人，包括军官。
　　Laborer (劳动者)
　　英语中的原意：体力劳动者。
　　中国本土化后的意思：一个靠体力或脑力工作的自食其力者，常常受到尊重。
　　英语的本土化，是为了传播中国的文化，让外面的世界通过英语更好地了解中国。而为了更好地传播中国文化，英语作为其传播工具，不得不对它做出改变。
　　总的来说，文化接触往往和语言接触是同步的，通常引发语言之间的互相影响。以英语为母语的国家与中国的接触，汉语和英语都带来了变化。这种变化既是语言学层面的，又是文化层面的，即汉语的英式化和英语的本土化。本篇论文只是简要地探讨了语言学领域内汉语受到英语的影响，以及汉语母语者使用英语时英语发生的变化。本论文不是聚焦于两种语言之间的差别，而是两者之间的内在联系。
　　
　　参考文献：
　　［1］余光中.批判文集.台北：纯文学出版社，1981.
　　［2］刘正谈.汉语外来词词典.上海：上海辞书出版社，1984.
　　［3］赵彤.“英语在中国”.英语世界.北京：商务印书馆，1995.
　　
　　（作者系华东师范大学英语系2006级研究生）

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