高校实验室的有毒废液处理对策研究
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摘 要：高校实验室有毒废液的处理越来越受到人们的重视，在处理过程中，存在环保观念淡化、配套设施不完善、管理难度大及处理费用高等问题，针对这些问题，提出相应应对措施，实验可持续发展。
关键词：环保观念 有毒废液 可持续发展
1 、引言
改革开放以来，我国各项建设都取得了巨大成就，科研单位和高等院校的科研实验也取得了诸多成果。然而，随着科研实验越来越深入、广泛，每天都有大量的有毒有害固体、液体和气态污染物产生，排放的实验废水相对增多。目前高校实验室的“三废”处理没有一个系统的指导方法，大多用大量自来水冲稀，直接排放到下水管道。如不加处理就随意排放，会严重污染环境，危害人们的健康。目前，许多专家学者和官员开始关注高校实验室的废液处理及环保工作，各高校也相继出台实验室废液管理办法，已取得一定成效，但是仍然存在一些问题亟待解决。
2 、存在主要问题
（1）实验室环保观念淡化
在技术力量相对集中的高校内，各实验室在开展教学实验和科学研究过程中，尤其是化学、生物类实验室，会排放大量有毒、有害物质，造成大气和水质的污染。实验室师生环保观念淡化，废弃物不加处理直接排放到下水道时有发生。要做好实验室环保工作，必须加强全校师生员工的环境保护观念。面对世界环境的恶化，每个人都应该了解自己的生存状态，都有责任保护环境，减少“三废”任意排放。
（2）废液处理配套设施不完善
许多高校化学、生物楼建设的早，对环境的影响考虑不周到，实验室没有收集池和处理装置。有些实验室将废液直接倒入下水道，含酸含碱等废液直接排出，使得下水管道腐蚀，四处渗漏。有些实验室的废液开始还收集，但是累积多了却没有处理设施，不得不倒回下水道。
（3）实验室废液排放管理难度大
高校开展教学实验时，不可避免地要产生实验废液，这些废液具有量少、质杂、毒性强等特点，而且高校开设的实验项目日益增多，收集起来比较麻烦。随着高校培养人才的需要，实验室开放程度的提高，跨专业及学生自主创新实验增多，由于专业背景不同、学生不自觉等原因，造成实验室废液随意排放。
（4）专门处理废液的企业少及处理费用高
许多高校废液集中回收，然后由专业废液处理企业进行无害化处理。但是这些企业必须获得环保部门的评估和监管。目前有资质处理废液的企业稀缺，而且费用每年都在涨，剧毒试剂处理费用更是昂贵。有些废液的处理价格远远高于购买试剂价格。
3 、废液处理措施探索
（1）加强实验室环保与安全教育
保护环境、防治污染，当务之急是加强实验室环保教育，大力宣传环境污染的危害性和环境保护的重要性。尤其加强生物化学类研究生实验室环保教育。高校生物、化学类科研实验室主要群体为研究生，尽管在本科院校接受过类似环保教育，但是很少进实验室，接触药品也不多，实践较差。进入研究生期间，大部分时间在实验室度过。因此，有必要在进实验室前加强实验室安全教育，提高环保知识和意识，并渗透到学科专业的教育中。
（2）制定处理措施，减少任意排放
目前实验室污染具有数量少，种类多等特点，难以收集，处理起来就更加困难。实验室产生废液产量不大，但成分复杂，浓度高危害大，如不加处理任意排放，对周围环境有很大程度的破坏。浙江师范大学生物、化学类实验室废液处理措施为：各实验室配备HDPE（高密度聚乙烯）材质的密闭桶，容积为10L，先由各实验室收集暂存，再由有资质的固废处置中心定期收集，统一处理。大大减少有毒废液的任意排放。
（3）加大支持力度
随着高校的发展，对科研的投入力度也越来越大，但是对于理工类实验室，尤其是化学生物类产生废液重视程度不够。把实验室废液收集起来，每月有一吨乃至几吨，处理起来费用昂贵，这需要学校及实验室管理处多个部门的支持。主要职责有：废液处置费投入、与废液处理企业签订合同、组织回收。学校应落实废液处置经费，有力的保证实验废液处理。
（4）减少实验室有毒废液排放
随着人们对实验室有毒废液危害认识的提高，在实际操作中，尽可能使用无毒、无害或低毒、低害试剂，替代毒性大、危害严重的试剂。在设备选用上，尽可能选择试剂利用率高、污染物浓度低的仪器设备。
4 、结语
高校实验室废液相对于工业企业而言排放总量虽然不大，但也给排放区附近造成污染，这种类似无组织排放引起的污染问题已经引起人们重视。但是仍然存在师生认识程度不高、废液处理难等问题，克服这些问题，需要学校乃至政府的支持，也需要全体师生共同努力。
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