对当前会计人才国际化培养的初探

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　　【摘要】会计人才国际化培养能提高专业人才素质，促进教学活动有效开展，让学生今后在会计工作岗位上做出更大贡献。为顺利实现该目标，应该明确人才培养定位，创新人才培养模式，并在课程设置、考核评价、国际交流合作、师资队伍建设等方面采取改进和完善对策，以推动教学工作有效开展，促进人才培养质量提高，推动会计事业发展。
　　【关键词】会计人才国际化；培养定位；培养模式；国际交流合作
　　引言
　　全球化和信息网络的兴起，增进了不同国家之间的联系，也推动了会计的国际化和职能的趋同化。在这样的背景下，为提高会计人才综合素质，更好适应整个社会的需要，促进会计事业与国际接轨，培养国际化会计人才显得十分必要。但目前在课程教学中，会计人才国际化培养的定位不准确，培养模式不合理，制约专业人才作用有效发挥。为应对这些不足，应该明确人才培养定位，创新人才培养模式。文章将分析探讨这些问题，并提出有效对策，希望能为教学活动开展提供启示。
　　1会计人才国际化培养定位
　　卓越人才培养要求应该用卓越人才培养理念和意识，培养整个社会需要的专业人才。在教育教学过程中，要求学生有品德、见识、才干、能力、开拓进取精神和创新创业能力，能遵循国际惯例，精通业务，熟悉管理，具有国际思维和战略眼光。为促进该目标实现，首先在教学中应该结合人才培养需要，正确定位人才培养目标，为教学活动开展和人才培养质量提高奠定基础。
　　1.1应用型人才
　　以职业需求为导向，关注整个社会对人才培养的需要，强调培养学生职业能力和实践技能。教学中既注重理论知识，还注重实践教学，让学生参与会计实践锻炼，在具体锻炼中加深对相关内容的理解，不断增强实践技能和职业素养。
　　1.2复合型人才
　　将财务、会计、管理、审计、经济等知识都融入教学之中，让学生熟练掌握这些内容，具备专业知识和实践技能。学习之后具有跨专业知识能力，能适应复杂问题、跨学科知识的要求，具有较强业务能力，同时也强调知识的应用性。
　　1.3管理型人才
　　在掌握会计理论知识的前提下，注重提高学生的管理水平。既要具备宏观经济形势的理解能力、制度设计能力、价值创造能力、会计工作组织能力等，又要具有良好的职业道德和职业素养，以适应财务会计管理工作需要，有效提高课堂教学效果。
　　1.4创新型人才
　　不仅要具备财务会计的计算、核算能力，还要增强自己的创新精神，具有开拓进取能力，通过学习和实践锻炼，让自己的知识、素养、能力全面提升，
　　1.5正确的职业道德观念
　　加强职业道德和相关理论知识的学习，严格遵循会计职业道德规范和相关法律法规，树立正确的职业道德观念，并有效指导自己的工作，推动教学活动有效开展。
　　2会计人才国际化培养模式
　　为输送更多优秀合格的人才，应该结合具体工作需要，采取改进和完善对策，构建有效的人才培养模式。
　　2.1明确人才培养目标
　　正确定位人才培养目标，以国际化卓越人才培养为目标和导向，创新教学方式方法，改进教学评价，优化课程体系设置。教学中不仅要传授会计理论知识，还要传授职业道德知识，注重实践教学和考核工作，关注国际会计规则的变化发展，有效进行交流合作，促进专业人才培养质量提高。
　　2.2优化课程教学体系
　　不仅要学习会计核算知识，还要学习管理、财务等内容，完善课程体系设置。吸收卓越计划的先进思想，优化人才培养方案，设置多元化课程，优化学时学分。同时结合国际社会对会计人才的需要，在强化专业知识学习的同时，适当拓展教学内容，注重金融、管理、财务、审计、外语、计算机等知识的学习。加强实践教学和考核工作，提高学生的实践技能和职业道德水平，建立完善的课程体系，有效实施国际化卓越人才培养计划。
　　2.3改革考核评价方式
　　创新教学方法，综合采用目标导向教学、问题导向教学、自主探究、项目教学、案例教学等方式，激发学生参与课堂活动的热情。注重学习过程评价，改变单一评价模式，强调实践能力考查，采用课题调研、案例分析、撰写论文等方式评价学生，推动会计教学评价多元化。
　　2.4推动国际交流合作
　　采用国际交流合作形式，促进卓越人才培养有效开展下去。鼓励学生参与中外办学项目，熟悉中西方会计准则，满足会计专业国际化发展需要。重视国际化产学研结合，引进实践教学项目，让学生具备国际化视野，实现卓越人才培养的目的。
　　2.5加强教师队伍建设
　　引进专业技能强的任课老师，加强教师队伍培训，提高专业人才培养素质，注重教材编写，改进教学方法，进而提高人才培养质量。
　　3结束语
　　随着对外交流日益频繁，我国会计專业人才也逐渐走向世界，培养国际化卓越会计人才显得十分必要。在这样的背景下，应该综合采取有效对策，明确人才培养定位，采用合理的人才培养模式，促进教学效果提升。进而有效提高人才培养质量，让他们更好适应工作需要，在自己的工作岗位上做出更大贡献。
　　参考文献
　　[1]蔡报纯，张永杰.基于“卓越会计师”的会计人才培养模式探析[J].黑龙江教育（高教研究与评估）， 2014（5）， 80-81
　　[2]张倩，刘淑花.国际化卓越会计人才培养定位及模式研究[J].实验室研究与探索， 2014（11）， 269-173， 304.
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