小学生自主阅读的有效策略

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　　摘 要：小学自主阅读在未来的学习和成长中发挥着重要作用。要抓紧学生在此阶段学习的兴趣。阅读是学生获取知识的重要方式，在学习过程中是不可或缺的。提高阅读技能是促进未来学习和成长的关键。在本文中，我们分析了小学生自主阅读的重要性，并提出了相关举措来培养学生自主阅读，以改善阅读技巧。
　　关键词：小学生 自主阅读 有效策略
　　提高学生的自主性，协作和研究能力是新课程改革的先决条件，也是评估现代人才的重要标准。小学教育是语言学习的重要一步，也是阅读和写作技能发展的黄金时期。通过学习小学自主阅读，我们必须确保学生的阅读技能得到提高，并为他们未来的发展提供良好的基础。
　　一、培养小学生自主阅读能力的意义
　　1.通过自主阅读能够改变语文教学方式
　　学生保持独立阅读习惯可以改善语文教学上的一些问题，并保证学生在课堂上的学习效率。语言学习是其他教育的基础，也是促进学生未来学习和发展的基础课程之一。通过培养学生的阅读能力，可以改变现有高级知识分子的教学方法和阐明能力，还可以改掉以往教学活动存在的缺点。通过解决问题加强了教师在课堂教学中对于学生的集中培养，有利于改变传统教学方法的概念和教学方式。
　　2.自主阅读能让学生更容易学习语文
　　对于目前的语言课程，学生并没有对其充满兴趣。老师经常使用填鸭式教学方法。学生被动接受知识，使他们很容易产生抵抗的心理。自主阅读可以让学生选择阅读风格和阅读习惯，积极思考问题，并产生疑惑。学生可以通过实践获得更好的学习成果，并且充分了解相关知识，改变对语文课程的观点，感受学习的吸引力和乐趣。
　　3.学生的独立思考可通过自主阅读培养
　　通过自主阅读，可以提高学生的独立思考能力，在整个的自主阅读学习中，学生可以独立思考和感受语文课程的意义。在这个过程中，学生不仅可以掌握相关内容，而且逐渐形成独立思考的习惯。在小学阶段，这是形成学生个性，培养学生好的习惯的关键一步，自主阅读能够为学生养成良好的学习习惯打下夯实的基础。
　　二、小学生自主阅读能力的培养措施
　　1.通过多样化的教学引起学生自主阅读的兴趣
　　（1）生活化教学
　　阅读时，教师应结合课程材料和现实生活，以便学生可以从阅读经历中找到灵感。我们必须认识现实生活对小学生阅读能力发展的重要性，让我们找到阅读和教学之间的最佳折衷方案，将课程翻译成阅读，让学生在教科书中获得更多乐趣。例如老师在上《小蝌蚪找妈妈》一课时，通过让学生联想到现实生活，再结合教科书的内容仔细观察小蝌蚪演化成青蛙的过程。这样除了练习学生的独立观察和语言技能外，还让学生充满对阅读的兴趣。
　　（2）情境式教学
　　老师在指导学生阅读时，可以为学生创设一个充满情感基调的阅读情境，让学生置于情景阅读中，充分感受文章所表达的含义与情感。例如，在 “秋天的图画”文章中，作者用各种不同的方式来描述各种秋季场景，而一些小学生不能在其文字上体会到真正的景观。教师可以使用多媒体为学生创建背景，并用多媒体给学生播放秋季景观，让学生犹如身在其中。在演示的同时，学生在阅读文章时要有感情，要理解和认识文章所表达的思想和情感。获得美好阅读体验。
　　2.拓展学生的学习空间
　　仅仅依靠课堂上的阅读和解释，学生的学习能力无法得到最大化提升。最重要的是，老师可组建学习小组，在小组中举行辩论赛或组织参演课本剧等形式，让学生充分理解文章内容，并且可以自由自在的进行交流，扩展了学生的学习空间。二是利用图书馆，阅览室等相关资料，拓展课外学习空间，举办名著阅读，优秀诗歌朗读等各种课外活动，以及参观活动等并将其作为课外活动学习区。
　　3.培养学生养成课前自主阅读的好习惯
　　（1）课前预习的习惯
　　因为学生的心理仍然不成熟，比較依赖老师，并且没有提前预习课文的习惯。他们只会等待老师在课堂讲解其内容，阅读收获小。在解释教科书之前，小学教师应指导学生准备课程。除了预览教师愿意解释的文章内容外，建议学生根据文章的主要目的仔细解读这部分内容，并写下自己的经历和感受。在阅读文章时，可能会要求学生概述文章的背景，阅读后，学生可以准备课程，提出难以理解的问题，提高演讲效果，提高阅读能力。
　　（2）鼓励学生课前主动质疑
　　传统的教学方法以教师为主，教师在学生面前有着绝对权威性。很少有学生主动向老师提问或对老师讲解的内容产生质疑，这样不利于学生思考的主动性。因此，教师在教学过程中，应鼓励学生踊跃提出问题， 在这个过程中，学生在遇到问题之前应该尝试自己解决问题。
　　4.设计全新的训练模式
　　学生在阅读时可以进行以下活动。例如，学生可以开展课前预习、自主阅读、课后讨论等阅读活动来激发学生阅读的积极性，在学习过程中，逐步培养自主学习的习惯，提高他们独立学习的能力，提高他们的语言技能。
　　结语
　　小学教育的发展是一个相对漫长的过程，无法在一夜之间完成，小学教师需要耐心和自信，他们积极学习策略，以提高学生独立学习的能力，增加他们的阅读兴趣。最后希望通过本文的研究，对今后的专家学者研究相关的问题有一定的借鉴与启发作用。
　　参考文献
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