让习作因体验而精彩
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习作是一种颇为简单的体验过程，一篇好的作文往往需要学生调动大量的情感，并将这些情感转化为自己的独特体验。让学生根据自己的体验来写作，并在习作的过程之中获得足够的乐趣是当前小学作文教学的一大重要指标。新课标的推行从一定程度上改变了以往的习作教学模式，要求学生在进行写作时能够充分调用自己的个人情感，将其抒发于文字之间，旨在让学生能够将自己平日里在生活中体验到的各种感觉都书写下来，这样学生就能迅速找到写作的灵感，久而久之，便会深入作文学习之中。所谓体验就是学生在自己亲自动手的情况下，内心生成的相应情感意识，它要求学生的感觉器官都能有所应用，以自己的心灵、眼睛、嘴巴、耳朵来感受各种事物，透过其表面感受其本质。这种体验式教学法对于学生而言，颇为重要，尤其是在小学语文作文教学中。
一、强化生活感受，指引学生积累作文素材
对于小学生而言，生活就是其作文书写的取材场所，学生在生活中的体验往往能够成为其今后书写作文的灵感源泉。因此，在教师进行教学的过程中，应该严格对学生进行要求，指引学生深入自然、生活之中，仔细观察体验每一种事物的变化，用心灵去感受。老师要激励学生们，让他们能够充分深入生活之中，体会生活所绽放出的不同色彩，并能够将这些不同的色彩铭记于心，方便日后的写作应用。例如，教师可以指导学生看一看校园中的大树，叶子是否仍然碧绿，花儿是否已经凋谢等等，老师可以为学生展示这些近在咫尺的事物，让学生对其进行心灵上的赏阅，并将这些事物利用文字书写的方式表达出来。这种在视觉上的体验具有极为强烈的冲击性，色彩以及情感的交织，最后融会在作文之上，所展现出的将会是一幅幅优美的画卷，这对于学生而言颇为有意义，不仅能够丰富其对自然的体验，而且还能加深其情感构造，帮助其正确调用自己的情感。无论是在多姿多彩的校园之中，还是在学生平日的生活之中，都有各种各样的事物在悄无声息地发生变化，这些事物虽然颇为常见，但如果深入其中，就不难发现其内部往往富有充足的魅力，能够全面吸引学生去体验它，如果学生能够对生活中的事物有颇为明晰的了解，那么学生之后的写作历程也将充满色彩。
二、利用活动体验，全面激发学生的写作兴趣
爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。如果学生对于习作这件事情充满兴趣，并对其保持充足的自信心的话，那么学生的习作水平一定会稳步提高。这就要求教师能够适时地看见学生的内心想法，并根据这些想法来调动学生的感观及其多彩而又颇具跳跃性的思维能力，以此来完成一篇颇为有情感意义的作文。因此，教师在平日的作文教学中，必须严格培养学生的写作兴趣，这对于加强课堂的效率而言，颇为重要。教师可以举办一些作文教学活动，吸引学生们参与其中，让学生们在参与活动的过程中有效地体验到相应的乐趣，从而加深其创作能力，全面激发学生的写作兴趣。例如，在作文教学课程开始之前，教师可以让每一位学生都准备出一篇演讲稿，在课程开始后，教师则可以开展一场演讲比赛，随机抽选学生走上讲台，将自己的文章结合自己的情感朗诵出来，结束后有学生进行打分。以这种方式来提高学生的演讲体验，指引学生将自己的情感全部在演讲的过程中发挥出来，让学生明确相应的情感体验，对于学生今后的写作历程而言，具有颇为重要的意义。这种以活动为基础，深化学生体验的方法不仅仅可以提高学生的情感水平，而且还能激发学生的创作兴趣，此后，其书写的作文也常常会充满大量的情感，写出的文章将会更加饱满。
三、重视阅读体验，强化学生的知识积累
阅读能力从一定程度上来讲，只是写作和它的逆过程罢了。学生在平日的学习中，如果能够进行大量的阅读，那么势必会对其今后的作文书写之路打下颇为严实的地基。所以在小学课堂中开展阅读体验教学的意义非凡，教师在进行作文教学的过程中，不妨花费一些时间让学生阅读一些课外知识，以此来让学生明晰作文的结构模式，并加深自己的知识储备。教师可以挑选一些国内外的名著来让学生进行阅读，并要求学生在阅读的过程中能够将书本中的优秀词句进行记录，方便其应用于今后自己的作文书写之中，而且这种名著常常会让学生充满兴趣，在时间的推移下，学生往往会慢慢深入阅读教学之中，强化自身的情感积累，课外阅读体验对于学生的知识积累而言，具有非常强大的助力。除了课外阅读体验要进行，课内阅读积累也绝对不能少，教材内容是最为正统的作文素材积累点，因此教师在平时教学的过程中，一定要带领学生深入教材之中，深刻体会作者所处的时间背景，社会环境。在教师的长时间的带领下，学生就可以在无形之中强化自己的写作能力，优化自己的素材积累。阅读体驗对于学生的作文能力而言，具有极为重要的意义，老师必须正确把握阅读体验的实际，让学生能够切实有效地体会到文章之中的深层含义，大力激发学生的阅读思维能力。如此一来，学生必然会在老师的带领下深入课堂之中，从根本上提升了教学质量以及教学效果，有助于提高学生的写作能力。
总而言之，体验式教学具有极为庞大的意义，尤其是在习作这个需要大量情感基础的项目之中，它不仅仅可以强化学生的作文书写水平，而且还可以全面激发学生的写作动力。来自各种感官上的体验可以让学生明确理解到来自生活之中的美丽，可以帮助学生丰富作文内容，帮助学生打开更为新颖的写作思路。所以，教师在进行教学的过程中，应该严格贴合体验式教学法，只有这样，才能为学生的写作提供源源不断的推进力。
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