服装专业教学中信息化课程如何建设

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　　【摘 要】随着信息化技术的提升，服装职业教学中运用信息化技术开展教学已经成为目前的教学改革方法之一。运用先进的信息化技术和教学设备，能够提高服装教学水平和效率，优化服装教学方法，取得事半功倍的效果，本文对此进行了深入探讨。
　　【关键词】信息化课程;在线教学;服装专业教学
　　【中图分类号】G712       【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）11-0298-01
　　由于信息化社会的不断发展，在服装职业教学中构建服装教学信息化成为了非常必要的教学改革方法。教育部纺织职业教育部门提出的指导方案中，明确说明在信息技术背景下，常规的教学方法因为信息量非常少，教学手段落后，没有直观性等，不能适应目前知识获取的要求，因此各级学校要运用多媒体和网络技术，实施信息化教学，开展远程教学和资源分享。
　　一、服装教学信息化建设需要引进信息技术和购置信息化设备
　　首先，在服装教学中可以引入“传感技术”，目的是拓展人类的感觉器官。在工艺课程教学中，传统的服装工艺课程教学都存在很多不足，教师在上课期间，很多学生都要围着教师观看操作，很多外围的学生就不能看清楚教师的实际操作过程，因此学习进度很慢，教师需要一遍遍的重复操作。当借助摄像技术后，使用摄像头以及麦克风拍摄后在电脑上可以反复观看。引进信息传输技术，采用局域网进行传输，学生可以在电脑上清楚的看到服装工艺教师的操作过程，可以进行多次回放。学生还可以把自己的操作过程向教师进行展示，能够使服装工艺教师的教学过程大大简化，可以让学生更好的认识工艺过程，还能及时对操作失误做好纠正。目前，将信息化设备和技术引入立体裁剪教学中后，对当前服装教学落后的教学方法进行了改变。如果没有采取信息化课程教学，缺少先进的信息设备开展教学，就不能有效的进行服装工艺教学。
　　二、在服装教学信息化建设中要突出人的作用
　　在服装教学中的主体主要包括服装教师团队和学生，而要实施服装信息化教学，就要突出“人”的作用。人是服装教学的实践者，是信息化建设的主导者。首先，要确定服装专业教师团队，除了增强每个服装教师的专业知识能力外，还要参加国家组织的服装骨干教师培训以及各类服装技能比赛，从而把不同地区教师组合成服装教学知识信息团队，不同的服装教师可以建立QQ群，在网络上讨论各自服装教学中的问题，从而开展远程信息交流。许多服装专业资格很老的教师，因为思维僵化、信息技术水平比较弱，不能很好的使用多媒体技术，以及运用电脑软件制作课件，因此不能把自己的服装教学经验整理成教学资源;而年轻教师虽然熟练掌握电脑，具有创新和探究欲望，但因为教学经验缺乏，因此学校可以组织新老教师的互相学习，互相借鉴教学经验。要不断培养新教师服装教学水平，还要给老教师不断补充信息方面的教学方法和经验，可以成立服装教学微信群，组建服装知识课件资源库，从而把实战案例更好的传递给每个学生。学生是服装学习过程的主体，随着网络信息技术的发展，学生不能只是在课堂上被动接受教师的内容，而且“学生”的称呼还可以进行拓展，包括服装公司的员工，还可以是服装行业以外的人员，或是服装院校的学生和老师。学生在学习期间，除了借助教材获取服装知识外，还可以通过网络下载相关知识，或通过看视频的方式参与学习。因此学生的可以独立学习，变得更加主动。同时，学生还可以通过网络在线学习，进行互动式教学等。这样就可以使学生通过更多的渠道进行知识的学习，增强教学有效性。
　　由于教学设备一部分属于老化设备，而另一部分非常先进。针对这种情况，教师可以把老的设备作为学生认识和拆装的教学内容;还要根据市场调查的结果，积极引入新的教学设备，要同社会发展情况相互适应。因为职业学校培养的人才大部分都属于实践性人才，所以教学设备要具备生产加工的实用性特点，不能是炎症性的教学设备，从而培养学生的实践动手能力。
　　三、推进校企合作，积极建设校外实习基地
　　职业院校要想加强学生的实践操作培养，不会将市场中所有的设备都进行采购，而且也没有太多的资金投入，即使学校把各种设备采购全以后，但如果不能紧跟市场变化，同企业做好沟通联系，也会被市场所抛弃，因此就不能起到学校教育的目的。针对这种情况，职业院校要同企业做好联系，掌握市场发展趋势，还要根据市场变化，对专业结构做好相应调整，从而紧跟市场步伐。同时，实践操作方面也要和企业发展情况相互结合，才能取得更好的发展。职业学校采取校企合作办学，主要作用有三个：第一，学生可以在企业中进行实习，从而掌握就业能力;第二，能够及时掌握企业发展变化，对课程内容和专业结构进行调整;第三，方便进行科学研究。企业进行校企合作的目的有兩个：第一，学校可以帮助企业进行生产革新和产品升级，创造更高的财富;第二，学校能够为企业培养更加符合企业发展的相关人才。尽管校企合作对于企业和学校都非常有利，但因为企业要对学生的实习安全和管理工作负责，因此很多企业都不想安排学生进行实习。针对这种情况，职业学校要积极同企业开展联系，为企业发展中遇到的问题和生产环节提供技术支持，一旦出现新的科研成果，需要优先转让给合作的企业，还要积极为企业培养相关的人才，从而让企业更愿意接受毕业生。在实习期间，校方要做好学生实习管理，根据企业的要求做好实习，还要遵守企业的各项规章制度。相信采取这些措施后，学校能够和企业更好的合作，并形成稳定关系，从而达到互惠互利的效果。
　　结语
　　综上分析，职业学校开展实践教学是非常重要的内容，只有不断运用先进的信息化教学，才能更好的培养符合市场发展和企业需要的高技能人才，从而使学生在市场环境中保持竞争地位。
　　参考文献
　　[1]孔祥玲.浅谈多媒体技术在服装专业教学中的应用[J].卷宗，2014 （02）.
　　[2]王宏伟.多媒体教学技术在服装专业教学中的应用[J].消费导刊，2014（08）.
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