论中职学校老年服务与管理专业开设老年心理学课程的必要性
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【摘要】大量的临床护理发现，老年心理问题在老年疾病的防治与护理中扮演着越来越重要的角色，因此在老年服务与管理专业开设老年心理学课程十分必要。
【关键词】中职学校 老年服务与管理 老年心理学 必要性
【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）18-0251-02
1.老年服务与管理专业与老年心理学简介
1.1中职学校老年服务与管理的培养目标
中职教育的老年服务与管理专业是培养具备老年生活护理与保健、老年疾病防治与护理等方面知识的专业人才。笔者所在的邓州市职业技术学校的老年护理专业，与北京、德国的养护机构有合作的项目，学校根据养护机构的人才需要设置培养方案。
1.2关于老年心理学及其问题的分析
根据埃里克森人生发展的八阶段理论，老年处于成熟期（50岁以上）阶段，这一阶段的老人处于自我调整与绝望的矛盾心理冲突中，他们心理上需要调整和适应自己身体的老化。“以超然的态度对待生活和死亡”，是埃里克森觉得成熟期最智慧的品質。
老年人的心理问题在老年服务与管理的过程中不容忽视，综合各方面文献资料，现将老年心理问题大致概括如下三个方面：
第一方面，由机体老化和疾病引起的心理反应。机体老化引起动作、听觉、记忆以及脑组织细胞的退行性变化，从而引起各种心理活动的衰退;老年人患病频率的增多，也会直接影响老年人的心理功能;另外某些疾病会间接影响到老年人的心理，再加上一些老年人总会对自身的健康问题忧心忡忡而导致的心理问题。
第二方面，退休和社会职能变化造成的心理问题。老年人退休之后，生活发生了变化，人际交往的圈子变小，很多老年人不适应这种变化，心里会感到空虚无聊，无所事事，从而产生各种心理问题。
第三方面，家庭问题导致的心理问题。在中国，很多老人退休后和孩子住在一起，主要照料孙辈和做些家务，心理上会有所寄托，但是如果婆媳关系处理不当产生矛盾，也会导致老人产生心理问题;城镇空巢老人和农村留守的孤寡老人，无法接受子女远离自己的现状，伤心忧郁而导致心理问题;还有一部分老人面对失去老伴或者其他亲属的打击，一时陷入悲痛无法自拔，也会产生心理问题。
2.老年心理学开设的必要性
2.1老年心理学是老年服务与管理中不可缺少的一门课程
目前，我国对于老年人心理健康问题越来越重视，对其展开的研究也越来越多。在课程设置方面，要求建构以老年生活护理、老年心理护理、以及老年常见病预防与护理三大护理主干的课程体系。心理学在预防老年疾病和干预老年心理问题方面发挥着重要的作用，学生需要掌握老年心理学的各种问题，并结合专业护理知识，共同应对发展越来越快的老龄化社会。
2.2老年心理学在老年服务与管理中的重要作用
2.2.1老年心理学的研究任务
对于老年人心理问题的研究，可以帮助工作人员为老年人提供更加贴合实际的服务。老年心理学的研究成果，例如如何运用心理学预防老年疾病防治与护理;心理学如何帮助老年人治疗高血压;积极心理学对老年临终关怀的作用等，都可以实践于老年服务与管理中，同时也有利于老年心理学理论知识的补充和完善。
2.2.2老年心理护理与老年护理关系
老年心理护理是老年护理的一部分，二者是整体与部分的关系。对老年病人实施的心理护理属于整体护理的一部分。心理护理对于老年人不良的心理刺激有很好的安抚作用，能防止身心疾病的恶性循环，同时也能协调医患关系，使老年病人增加对医护人员的信任，更好地让老年病人配合检查诊断，从而有利于老年人疾病的治疗和康复。
2.2.3增强学生的就业技能
随着高等教育大众化的普及，中职学生的就业压力也越来越大，具备扎实的专业技术是他们立足社会的根本。邓州市职业技术学校的老年服务与管理专业，就业方向是北京老年服务机构、城镇养老院以及德国的老年服务机构等，教学宗旨在于培养学生护理专业知识。老年心理学的学习，使学生在具备护理专业知识的同时也具备老年心理学知识。从而在应对错综复杂的老年问题时，可以有更全面的知识处理问题，增强学生的生存竞争力。
3.结语
中职学校在老年服务与管理的人才培养中起着非常重要的作用。学习老年心理学，是老龄化社会发展的需求，老年心理学的研究在老年服务与管理专业中必不可少。因此，笔者认为在中职院校的老年服务与管理专业开设老年心理学课程非常必要。
参考文献：
[1]李晓莉.高职院校“老年服务与管理专业”课程体系构建研究[J].北京宣武红旗业余大学学报，2018（04）：35-39.
[2]吴斌.“资产为本”的老年友好社区规划策略研究[D].重庆大学，2016.
作者简介：
刘玲，女，河南省邓州市人，教师，中小学二级教师，研究方向：课程与教学论。
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