浅析小学思品教学中如何渗透法制教育

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　　【摘 要】中国法制社会，人人都需要做遵纪守法的好公民，人人懂法社会才能够和谐。法制教育在当前教育中受到了极大的关注。本文将小学思品教学作为基本研究对象，就法制教育在小学思品教学中的有机渗透展开了详细的综述。
　　【关键词】小学；思品；法制教育；渗透；教学质量
　　【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A
　　【文章编号】2095-3089（2019）12-0032-02
　　一、前言
　　全面建设法治国家必须增强过敏的法制观念，而法制观念的增强同样需要从娃娃抓起。小学阶段是一个人正确三观树立的黄金时期。这个时期的孩子具有很强的塑造性。因此教育同仁必须强调小学生法制教育，不仅仅需要单独开设法制专堂，还需要强调学科教育中法制教育的有机渗透。思品学科以其自身的优势非常适合展开法制教育。下面围绕小学思品教学中法制教育的高效渗透展开了一系列的探讨。首先分析了法制教育在思品教学中渗透环节存在的问题，然后提出了渗透的有机对策。希望对真正增强小学生的法制观念，引导学生树立起正确的三观有指导以及借鉴价值。
　　二、小学思品教学中法制教育渗透环节存在的主要问题
　　1.学校方对于法制教学缺乏足够的重视。
　　伴随着素质教育改革步伐的推进，对于各个阶段各个学科教学有了相对更高，更严格的要求。小学思品学科教学质量在这样的教育背景下取得了不小进步，越来越多教师强调法制教育在学科教学中的渗透，但是整体现状不理想。首先就是来自于学校方的因素。学校对于小学生的法制教育一直处于不温不火的状态，并且缺乏正确深刻的认知，相比较其他课程法制教育受到的重视程度相当低。思品教学也仅仅强调教材知识的传授，而忽略了法制教育素材的深入挖掘，法制教育在其中的渗透现状不容乐观。即使面对素质教育改革的压力，学校方也将法制教育渗透到其中，但是往往徒有其表，缺乏实质性，教学方法支持力度不够，师资队伍建设也不理想。
　　2.教师不注重教学方法的创新，教学形式单一枯燥。
　　其次教师层面的因素，教师忽略了教学方法的有机创新，采用形式单一机械枯燥的教学手段展开教学。这样一来无论是教学形式层面还是教学内容层面都显得太过于空洞无味，毫无实践性质可言，其次授课模式虽然也应用法制教育，但是法制教育往往是局限在课堂中，不利于小学生学习兴趣的激发，打击了学习兴趣。
　　3.思想道德教育以及法制教育的概念相对模糊。
　　思想道德教育以及法制教育的概念不清晰。当代很多小学在展开法制教育的时候，根本没有明确的思品教学以及法制教育概念，两者存在本质层面的不同，如果将两者混为一谈那么教学效果肯定不理想，法制教育也难以高效渗透到其中，广大教育工作者所需要做的就是强调两者的有机融合，强调思品教学对法制教育的促进作用。
　　三、如何将法制教育有机渗透到小学思品教学中
　　1.把握好法制教育与小学思品教育之间的关系。
　　既然法制教育在小学思品教学中的渗透意义突出，同时也是满足学科教育发展以及学生自身发展需要的。如何将两者有机结合需要广大教育工作者深刻探讨。首先强调两者之间关系的正确认知，把握好两者之间的关系是促进两者有机结合的前提。法制教育强调法律常识的渗透，强调人民法制意识的增强，让人民养成遵纪守法的行为习惯。而思想品德教育则强调对学生正确三观的塑造，同时思品学科也是德育教育的主战场。小学思品教学更关注各种行为规范的传授，由于法律条文是一门实践性质为主的课程，并且法律涉及到的范围是相当广泛的，因此讲解起来难度系数并不小，通过有效的法制教育是增强小学生法律意识的重要渠道。小学思品中很多内容都是法制教育的好素材，通过思品课中的具体的情景，具体的案例故事强调对未成年人的法律保护，是预防未成年人犯罪的重要手段。通过耳熟能详的法律知识，帮助学生初步树立起法制观念。
　　2.重视小学思品教学中法制教育渗透的重要性。
　　重视小学思品教学中法制教育的高效渗透。小学思品课将形象生动的图画展现在学生的面前，其中真实感人的故事正是培养学生正确的人生观，价值观，世界观的好素材，也让学生在这个过程中接触到了好的法律常识，例如《未成年人保护法》《宪法》《小学生守则》等等引导学生学会保护自我，成为一名遵纪守法的好少年。只有教师端正教育认知，意识到法制教育在思品教学中渗透的重要性才可以将两者之间的教学矛盾解决，才能够研究两者高效结合的手段。法制教育目标才能够得以顺利实现。
　　3.选择有效的教法，保障法制教育高效展开。
　　促进法制教育在小学思品教学中的高效渗透，应该注重有效教法的选择。强调新型教学理念的运用。法制教育作为思品教育的有机组成。在教学实践环节，需要将活动性特征凸显出来。通过有效的活动增强学生的记忆，通过游戏增强学生的体验，通过实践引导行为，这样一来法制教育的根本目的才能够得以顺利实现。在平时教学中为了让学生更好的理解法律知识。可以设计一系列有意义的活动，例如设计抢答竞赛等等，在活动参与中小学生的法律常识自然增加了很多。
　　4.教师努力提升自身的法制素养，促进法制教育高效展开。
　　教师作为学生成长和发展道路上的引导者，其自身的法制素养是影响法制教育在小学思品教育中渗透效率的关键。由于部分教师自身法制观念欠缺，导致法制教育效率不高的情况数不胜数。因此只有提升教师自身的法制素养，才能够强化意识，才能够自觉的将法制教育渗透到思品教学中，才能够自觉的挖掘教材中的法制素材。特别是思品教师更需要研读《教育法》《未成年人保护法》《教师法》等等，促进法制教育高效渗透的同时，也极大的提升了小学思品教学质量。
　　四、结语
　　综上所述，小学思品教学中渗透法制教育是学科教学的需要，是小学生自身发展的需要，也是社会主义和谐社会建设的需要。广大一线同仁需要牢牢树立起法制观念，意识到法制教育在其中渗透的有效性，深入挖掘教材素材，不断强化学生的法制意识。
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