有效开展小学体育校本教研活动的新思路
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摘 要：校本教研是帮助教师更好地完善自己的教学方式，促进教师能力合作，从而推进教师专业成长的一种有效途径之一。本文以健全校本教研制度，构建“学习型”教研级以及把握教研活动基本内容和提高小学体育校本教研活动实效的做法，阐述怎样能有效开展小学体育校本教研活动？
关键词：有效的小学体育校本教研 新思路
校本教研活动是教学活动的组成部分，在学校的教育教学中起着非常重要的作用。它活动开展的效果如何，直接影响到学校教育教学质量的高低。小学体育校本教研是依托学校自身备有的体育教育教学资源优势和特色的体育育人环境，从学校的实际出发进行的体育教育教学研究；这种研究是以现行小学体育课程目标为导向， 以促进每个学生的全面为宗旨；是对体育教学进行诊断与评价、研究分析。如何有效开展小学体育校本教研，把新的教育理念真正变为教师的具體教学行为？
一、加强校本教研制度建设，构建“学习型”的小学体育教研组
制度是工作成效的最好保障，建立完善的小学体育校本教研工作管理制度，健全适合校本教研组的考核评价及激励机制，可以让更多的教师最大限度地投入到体育校本教研活动上来。“学习型”教研组是指一个能支持和帮助教师个人学习和交流的教育、教学研究小组。通过不断营造教研组浓厚的学习气氛，充分发挥组里每位教师的创造性能力和学习能力而建立起来的一种能持续发展并具有持续学习能力的团队。构建学习型教研组是教师可持续发展的需要，只有把“制度”和“学习型教研组”紧密结合起来，用制度作保证，用教研实践完善教研制度，才能全面提高教育教学质量和促进教师的个人发展。如何用制度保证“学习型”小学体育教研组有效开展活动？首先，所制定的教研制度必须明确教研组长职责。小学体育教研组长是教研组“学”与“习”的第一负责人和先行者，应做到：1.有效组织教研活动；2.以高效课堂为抓手，认真组织听评课活动；3.积极承担课题研究任务；4.组织全组教师对教学科目的教学质量进行分析；5.组织好教师进行教学技能评比及教学成果展示活动 ；6.组织教师制定个人培训计划和发展计划。其次，要规范集体备课和明确教师的职责。确定好集体备课时间备课地点，要做到有分工、有记录 ，教研组里的每一位成员都必须按要求写好备课笔记和教学反思。再次，要结合学校实际创造良好的“学习型”教研氛围，把经常性广泛开展相互听课、相互评课活动的教研方式落到实处。在上教研课时，采用全组各个人构思→个别交流相互学习→人人写出教案→集中交流讨论（专家或学科带头人引领）→全体成员达成共识的备课方式，然后由一名教师执教。教研组长组织教师集体听课，听完课之后要针对教学中存在的问题和不足进行修改，反复整合，直至形成符合本校实际的教学模式。
二、结合学校实际准确把握小学体育校本教研活动的基本内容的基本内容
校本教研活动主要是研究如何帮助老师掌握准确有效的教育教学方法。有效的小学体育校本教研活动的内容应当来自于学校的日常教学中，这些内容需要经过教研组全体教师不断研究与总结才能形成了符合学校实际体育学科的教育教学理论和教学方法。辩证法基本原理告诉我们：内容决定形式，形式反作用于内容。不同学校应该有不同的校本教研基本活动内容，不同校本教研活动内容对应的是不同的教研形式。可以说，对小学体育校本教研活动的基本内容选择直接影响了校本教研的有效性。小学体育校本教研基本内容就是以学校自身体育教育为平台，以自己课堂教学为载体，认真研究小学体育学科课程功能、结构、内容、实施、评价和管理，帮助教师准确把握教材的重点难点，并及时解决自己在教学中的困难和问题。
三、提高小学体育校本教研活动有效性的几点做法
1.小学体育教师要把教体育教育教学和校本研究紧密地结合起来，实现 “教”和“研”的和谐和统一。作为校本教研是不断改变教师自身行为帮肋教师反思性实践和专业成长的过程。教师面对的是思想感情和学习能力不同个体学生，要使自己的教学都真正关注到每个学生的成长，适应变换复杂的教学情境，教师的教学必须是研究性的，教师应结合学校实际进行校本研究。
2.小学体育校本教研活动要给所有参与教研的予教师正确研究的导向，在专家或优秀教师的引领，在先进的教学理念指导下努力研究探索，不断提高专业水平，这样的校本教研活动才是有效的，才能更好地服务于学校教育教学。
3.认真组织教师进行教育教学理论学习，加强教育教学信息交流，共享优质教育教学资源；学习课程标准新理念、学习课程实施过程中的新经验新方法，从而提高校本教研工作效率。
总之，小学体育校本教研活动的有效开展，需要校本教研组织者的精心设计与规划，更需要广大教师的共同参与。在新课程不断改革的今天，小学体育校本教研活动的开展要结合学校实际，要紧跟教育新形式，要站在课堂教学的最前沿，教研活动的思路、方法和活动的开展都要具有前瞻性，才能更好的发挥教研成果的指导性和独造性，才能更好的服务于体育课课堂教学。
作者简介
罗少杰（1966.11—），男，籍贯：广西百色市人，壮族，一级教师，大专学历，从事小学体育教育教学。
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