普通高中学生综合素质评价诚信建设问题的探讨
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【摘要】随着社会的不断发展和进步，新一轮高考制度已经面临着改革，在改革的高考制度中对学生的综合素质提出了更多的要求，而且综合素质评价也成为了高考录取工作中的重要参考标准，而综合素质评价中的真实性也是高校以及高中学校关注的重点，同时保证综合素质评价的真实性也是教育改革的必然要求。而且要想在高考招生中發挥出综合素质评价的真正作用，就必须要保证学生综合素质评价档案的真实性，保证综合素质评价中的诚信建设。
【关键词】普通高中 学生综合素质评价 诚信建设
【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0194-02
综合素质评价与学生的成绩评价标准有所不同，他对学生的全面发展的评价更加侧重，而且保证学生综合素质评价的真实性也是突破学生发展局限的需要，有效的保障学生各种个人资料真实有效性的必然途径。在近几年来对学生综合素质进行评价的研究越来越多，但是对综合素质评价中的诚信建设问题的研究还相对薄弱，相关的理论也较少。所以笔者对普通高中学生综合素质评价中的诚信建设问题进行探讨，帮助诚信建设在学生综合素质评价过程中发挥更多的作用。
一、普通高中学生综合素质评价中诚信建设存在问题
1.个人诚信意识不强
诚信是个人综合素质中的一种重要品质，是人综合素质的外在体现。而当前的普通高中学生综合素质评价中，学生对诚信的意识不强，对诚信的重要性认识不清，学生在思想层次上认为“诚信与否无关紧要”，这就导致综合素质评价中是有诚信问题的存在。而一旦个人的诚信缺失，对个人的外在形象以及个人的社会发展都有较大的影响。
2.诚信建设缺乏整体思路
缺乏整体思路主要是指，在普通高中学生的综合素质评价之中，学校没有从全局观出发，没有对学生的各方面的要素进行综合的考虑，对各种关系没有进行有效的协调处理，没有为学生的诚信建设定制整体发展方向。而没有一个完善的、系统的诚信建设思路，就直接导致学生综合素质评价中时常会出现诚信建设问题。
3.诚信制度不健全
只有当诚信制度与环境中的各种因素相协调时，才能够更好的发挥制度的优势，很好的约束学生的诚信建设，进而保证学生综合素质评价的真实有效性。而当前社会中，学生综合素质评价中的诚信建设制度没有跟上教育改革的步伐，导致诚信建设的制度还存在一些缺陷，这些缺陷就导致诚信问题的存在。
4.社会文化约束不足
学生综合素质评价过程中，会存在一定的诚信建设问题，学生的诚信意识还比较缺失，这其中最为关键的原因是因为社会诚信文化的缺失，社会的风气不如以前诚信。所以导致学生诚信意识越来越薄弱，进而导致学生综合素质评价只能怪诚信建设问题的出现。社会文化中仅仅把诚信问题看成道德问题，但没有明文的法律约束，导致社会整体诚信意识的下滑。
二、普通高中学生综合素质评价中诚信问题的解决措施
1.开展诚信教育
要想对学生综合素质评价中的诚信建设问题进行实质上的改善和解决，就必须要对学生的诚信意识进行培养，而培养学生诚信意识的主要方法就是开展诚信教育。是诚信教育去启蒙、去熏陶学生，使学生的诚信意识逐渐深入到学生的内心之中，让学生对诚信的重要性进行全面的认识和理解。
2.加强诚信制度的建设
诚信建设在很大程度上取决于制度，而学生诚信意识的薄弱以及综合素质评价中的诚信建设问题可以通过制度的建设来进行弥补和完善，通过制度的建设可以很好帮助诚信建设，更好的保证综合素质评价的真实有效性，而且还能对学生形成一些制度上的约束，保证学生在综合评价中本着诚信的态度去进行自我评价和评价他人。
3.对诚信建设过程予以高度的重视
在当今社会中，很多事情都有固定的程序，只有按着固定的程序来进行操作才能更好的保证事情的正常运行。所以一定要保证诚信建设过程的真实性，保证其中任何一个环节都是真实的。而保证诚信建设程序的真实性就要保证活动的真实性，保证信息记录的真实性，保证整理遴选资料的过程要真以及档案的管理要真。只有从这几个方面来进行才能更好的保证诚信建设的真实性。
4.规范监督机制，防止不诚信行为的出现
对违法犯罪情况进行整治的最有效途径是国家法律，所以对于学生综合素质评价中的诚信建设进行整治的有效手段是构建监督机制，对诚信过程进行有效的监督。而强有力的监督能够营造一个公平公正的诚信氛围，在这种环境下，一旦有不诚信的情况出现，则会导致不诚信的人受到严重的社会舆论。所以在监督机制的监督下，学生会更加的约束自己的行为。
5.完善奖惩措施，打造诚信的氛围
奖惩的措施是对诚信建设中的各种问题进行补救和监督的有效措施，在奖惩措施的督促下，学生会更积极主动地去构建诚信的意识，打造诚信的氛围环境。
三、结束语
当前，普通高中学生的综合素质评价在学生的高考招生中的影响十分重要，而要更好的发挥综合素质评价的作用，就必须要对其中的诚信建设问题予以高度的重视，努力打造诚信的氛围环境，培养学生诚信的意识，从而确保综合素质评价的真实有效性。
参考文献：
[1]陈建新.高中综合素质评价的两难困境及出路探析[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版），2016（4）：68-71.
[2]许明丽.新高考形式下的高中综合素质评价探析[J].考试周刊，2017（32）：175-176.
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