小学班主任德育工作的措施研究

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　　【摘 要】小学班主任开展德育工作是依据社会各阶层的成长需求，将一定范围内的社会思想和道德观念转变成学生的思想意识和道德品质的教育工作。德育工作是整个小学教育教学工作内容的重要组成部分，直接决定和影响着青少年一代小学生的健康成长和良好心理发展。德育工作应该贯穿于小学班主任工作的全过程，也应该作用于学生成长的方方面面，基本是将其作用于学生的德、智、体、美、劳全面发展中。
　　【关键词】小学；班主任；德育工作
　　【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）18-0216-01
　　一、小学班主任加强自身的德育工作
　　（一）教师以身作则，做学生的正确引导
　　班主任的主要工作就是塑造学生的灵魂、培养学生的性格。在学校里，学生接触最多的就是班级的班主任，班主任在开展好教育活动的同时也在影響着
　　学生[1]。
　　班主任是学生的镜子，班主任如果规范和修正学生的行为，首先要规范自身行为，真正做到以身作则，言传身教。班主任想培养学生的文明礼貌，首先得自己讲究文明礼貌，面对学生的时候，注意自身的言行，给学生起一个良好的模范带头作用，运用自身的良好道德观带动学生的学习和模仿。教师的言行直接影响着所带班级的学生的行为和思想。教师应重视自省，及时提升自我，定期检讨自己的工作态度和工作中的言行。
　　（二）教师培养高尚的人格品质，带动学生形成良好道德观念
　　小学生的年龄较小，性格也比较单纯，犹如一张白纸，班主任在开展德育工作的时候，培养自身的高尚的人格品质，以言传身教的方式去影响小学生，以自己为榜样影响学生，引导学生。
　　二、树立模范、榜样，加强学生的德育工作
　　对小学生来说，班主任的肯定和表扬，是他们所向往的。适当的肯定和表扬，会让学生有更加向上和优秀的动力。班主任可以在教学过程中渗透德育工作，可以在教学课堂上有意的表扬某个学生的正确行为，如在学习方面给别人给予帮助；也可以选拔一些表现较好的学生成为班级干部，让班干部的良好行为带动全班学生的模仿和学习，学生与学生之间互相影响、互相学习。有了学生榜样的带领，全班级大部分学生会学习榜样身上好的行为，从而规范自身的言谈行为。学生品德和品质的培养有助于良好的班级精神面貌，而班级的优秀风貌会带动整个学校的德育工作。班主任在开展德育工作的时候，注意树立榜样和先进典范，让榜样的力量影响整个班级，促进每个学生的德育
　　发展。
　　三、利用现代教育手段，提升德育工作效果
　　伴随着经济的发展和科学技术的进步，现代化的教育教学手段被应用在小学生的日常教学中。班主任在小学德育工作过程中，应该转变传统的教学方式，运用全新的信息技术手段，来帮助教师开展德育工作，有效提升德育工作的效率和效果[2]。在以前的班级班会中，开展德育工作主要以说教为主，教育目的很难实现。而在班会或者德育工作主题会议中，班主任运用现代化的教学方式，以文字、图片、声音、视频等丰富多样的形式为学生展示德育教育内容，既可以提升学生的学习兴趣，也能够使学生共同参与德育工作，激发学生积极向上的情感态度，使学生了解德育教育的重要性，形成正确的价值观和道德观念。
　　四、增强学校和家庭的联系，强化德育教育
　　班主任对学生的德育教育工作实施的同时，不应该放过学生在校外接受德育教育的机会。班主任重视校外德育资源的运用，让学生在校外也能达到提升自身修养、形成良好道德思想的目标。班主任可将学生在现实生活中容易形成的错误行为让学生举例说明，如随手乱扔垃圾、说脏话等，让学生对这些行为进行讨论，判别正确的行为观念，从而树立正确的道德行为规范。班主任还要加强与学生家长的沟通交流，和家长达成统一共识，确定一致的德育教育观念，让学生不管在学校还是在家都形成正确的思想观念，形成正确的行为规范。
　　由于时代的发展和进步，社会环境日益复杂和变化，作为一名小学班主任，应该学会处理新时代的德育工作，要帮助学生树立科学的价值观，培养正确的道德情感，树立较高的道德水准，让学生学习和拥有更好的道德观念，为我国未来发展培养德才兼备的
　　人才。
　　【参考文献】
　　[1]商文敏.小学班主任有效开展德育工作研究[J].教育教学论坛，2014（38）.
　　[2]赵启航.小学班主任有效开展德育工作研究[J].中国校外教育，2017（1）.
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