学校教育渗透劳动技术教育的实践探索

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　　【摘 要】随着素质教育理念的不断更新，我国教育事业面临着巨大的改革和创新，劳动技术与教育相结合的创新综合育人模式也在教育领域中得到了越来越多的应用，但是在具体实施过程中还有一定的不足，这些不足严重的影响着其在教育领域中发挥作用，制约着教育进步和发展的同时也制约着学生的全面发展，因此，本文就教育中这种创新综合育人模式的实践应用进行浅谈，让其更好的为教育服务，为人民服务。
　　【关键词】教育；劳动技术；创新综合育人模式；实践；浅谈
　　【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2019）12-0218-01
　　教育的过程是一个长期的过程，它不但需要提升学生的成绩，还需要培养学生的品行、道德，更确切的是培养学生如何做人，教会他们做人的道理。人民生活质量的不断提升使学生的劳动教育变得缺少，这不利于学生的发展和进步，所以，将教育与劳动技术相结合能够很好的促进学生的发展，让学生正确的认识劳动，养成勤劳的习惯。本文探讨了将劳动技术和教育结合的实践方法。
　　一、培养学生主动劳动的意识
　　随着社会的不断进步，我国人民的生活质量得到了很大的提升，而很多学校也因为经济收益的上升而聘用了很多打扫清洁的人员，这些人员同时也参与到校园环境的维护和劳动中，学生在这个过程中没有任何的参与，他们在学校只需要肩负着学习的任务，所以，他们根本就没有劳动意识，也不致力于主动去参与劳动。因此，学校应该将一些必要的劳动教给学生，让学生参与到学校的建设和保护过程中，使学生能够逐渐养成主动劳动的意识，真正的参与到劳动中。
　　二、开发特色种植课程
　　为了更好的打造教育与劳动技术相结合的教育体系，山东省烟台市招远市夏甸镇新村完全小学特意开发了特色的种植课程，有种植园区、谷类、蔬菜、瓜果等，而对学生的劳动教育也可以很好的通过种植活动来实现。这些种植活动课程可以让全校的每一个学生都参与到其中，让学生在种植瓜果蔬菜、植树造林、除草施肥的过程中得到良好的劳动教育。
　　三、构建多彩的实践课程体系
　　为了充分的实现劳动技术与教育相结合的教育体系还可以致力于打造多彩的时间课程体系，这些课程体系可以更好的对学生进行劳动教育，而山东省烟台市招远市夏甸镇新村完全小学就设置有创意拼贴、手工编织、趣味易拉罐、彩泥、趣味篮球、足球、舞蹈、书法、绘画等课程。其中创意拼贴、手工编织及趣味易拉罐作为重点课程。
　　四、言传身教，充分利用榜样作用
　　在学校教育中，很重要的一个因素就是教师，教师能够在潜移默化中带给学生很多的影响，所以，在对学生进行劳动教育的过程中需要充分的发挥教师的榜样作用，让教师在学生的教育过程中可以言传身教。为学生讲解劳动的重要性，督促学生积极地劳动，对学生做的不好的地方加以批评和指导，将学生引上正确的道路中。同时，如果只说不做就会显得很苍白，所以，教师需要适当的加以实践，亲自为学生示范如何去进行瓜果蔬菜的种植等，让学生能够从教师的身上学到更多，从而向教师看齐。
　　五、让学生自己动手实践
　　在学生的日常生活和学习中，无处不在的充斥着劳动的因素，麻雀虽小五脏俱全，所以，在学生的日常生活和学习中，要让学生自己去动手实践，让他们积极主动地投入到劳动中，而作为校方可以适当的组织评优评先，可以对学生的所作所为予以直接的评价，这在一定程度上也可以培养学生的积极性，也可以督促学生主动去进行劳动。
　　六、鼓励家庭劳动教育
　　学生的劳动教育并不是一个短期的目标，所以，应该给学生灌输社会劳动理念，让学生在社会中去努力的劳动，成为一个勤劳的人。如果有可能，让学生帮着家里做点农活、做家务、打扫家庭卫生等，这些都可以让学生逐渐成为勤劳的人，成为一个干净利索的人。正所谓一屋不扫何以扫天下，从小事做起，才能更好的培养学生的劳动意识，实现劳动技术与教育相结合的目的。
　　七、定期社会劳动教育
　　教育要紧跟时代的步伐，脱离了社会的教育是不切实际的，这样的人才也不一定能够适应社会。所以，要想更好的将劳动技术与教育相结合，就必须要增加学生社会劳动教育，让学生定期的去社会中劳动，如植树造林，不仅可以为环保做贡献，紧跟时代的步伐，还能让学生在植树的过程中得到身心的锻炼，让学生真正的投身于劳动。
　　社会或者个人的所有成果都是通过劳动获得的，如果一个人想要不劳而获那是不可能的，所以，就必须要培养学生劳动的意识和能力，将劳动技术与教育相结合，这种新的创新育人方式可以更好的培养学生，讓学生能够变得更加勤劳，能够主动的劳动，在以后的生活中更好的为社会服务。
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