浅谈对高中语文高中作文写作的指导
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摘 要：要想学好语文这门学科，就得抓住其中的一个重要组成部分，那就是写作。在这方面不仅需要老师担起责任，将写作完全的给同学们讲通透细致，也需要学生们的配合，根据学生们的情况，总结了以下的一些写作方法。
关键词：在乎的态度 积累素材 利用资源
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）14-0088-01
在我当老师的这些年中，能把作文写的非常出彩的学生屈指可数，大多数的学生们都总是抱怨写作太难，看到选题的时候，完全没有思路，大脑一片空白，有的手都会哆嗦，就更别说“下笔如有神”了，而看到后面的800字—1000字的要求时，这又简直是要了学生的小命，而写作真的有那么难吗？实际只要掌握了它的方法，理解了它的内涵，就能轻松的掀开写作它那神秘的面纱，下面就跟着我的脚步来看一下怎样更好地学习写作。
1.拥有“在乎”的态度
什么是“在乎”的态度是？简单来说就是对于写作有天然的敬畏心理，懂得将自己的心思放在写作上面，并且主动去学习吸收知识。对写作有“在乎”的态度，才能在学习中不断进步，积极进取，碰到困难时也能努力克服，不断鞭策着自己前进，并逐步取得写作的成功；而学生如果对写作没有“在乎”的态度，就会松懈散漫，不思进取，遇到困难的时候，首先想到的就是退缩，没有迎头克服的精神，也就意味着不会在写作上取得成功。
那么怎样才算拥有了“在乎”的态度呢？学生们又要怎么做才能自主拥有这个态度呢？
主要要做的就是合理规划自己的学习时间，在语文及写作部分注入较多的精力。在学习这条任重道远的路上，有的学生并没有对语文采取“在乎”的态度，因为有的家长认为孩子学的是理科，语文并不重要，就教导孩子把心思放在数学、理综上面，这个想法是属于严重错误的。高考为什么有语文这门考试？如果大家都这样想的话，学生的日常交流都是一个问题，对于学生的成长也有损害，所以一定要扭转错误的思想，对语文抱以重视的态度，教导学生将精力注入语文写作，拥有“在乎”的态度是写好写作的基础，只有这个基础夯实了，语文的大厦才不会倒塌，学生也才能走的更远。
另外学生也要有谦虚的心态。为什么有时候班级摸底考试学生的写作成绩能得较高的分数而一旦参加全校的考试或者学校联考，学生的写作成绩就会十分不理想呢？这是因为在平常的摸底考試中，老师都会给学生中等偏上的分数，这样既不会打击学生的积极性，又能让学生明白自己的写作能力存在不足，而当学生进入正规考试时，就会得到更系统、更公正的评分，结果当然就不会那么令学生满意，而造成这样的结果，学生又要怎么办呢？这就要求学生们在每次写作之后，根据老师评的分数，进行自我检讨，自我改正，而不是沾沾自喜，认为自己得到了中等的分数就很优秀了，人无完人，学生们一定要有谦虚的心态，不断学习的上进心，这样你在正规考试时才会拿到真正的中等或者优秀的结果。
2.养成写作的习惯
写作最重要的就是素材的捕捉和发现积累，素材绝大部分都是来源于学生的生活，这也就要求学生平常要养成写作的习惯。
比如，父母暑假没有让你进入补习班，而是带着你去了黄山旅游，这时候，学生就可以把路上的见闻写下来，如车技高超的司机大叔、辛苦劳累运货上山的挑担者、美丽温柔的导游等等，这些就是很好的描写人物的素材，而在导游姐姐的讲解下，你就会对黄山有一个更加透彻的了解，这时候，你就可以描写一下黄山的朦胧秀丽的景色，眼见为实，经过了自己的亲身感悟，学生一定能将人物形象描写得更加生动，景色在脑海中回忆，文字也就在纸上形成了，这时候，可以回忆一下老师平常所讲的令文章更出彩的方法，自己给自己修改，调整，直到令自己满意为止，这样做不仅能锻炼自己的写作水平也能更好地吸收运用技巧，使自己的写作功力稳步上升。
如果说自己没有去过怎么办呢？这就是我接下来要讲的问题，素材的另一个来源：书本。如果学生说旅游景点都没有去过，那书本一定能帮到你，一般能出版并且到你手中的纸质书籍，都有它的闪光点，在书中，你就可以看到作者所描绘的景色，再加上书上的配图照片，一样能使你领悟到祖国的大好河山，使同学们仿佛身临其境一般，而且还不用舟车劳顿，省了一笔花销，这便是文字的魅力。
3.利用身边的资源
受到科技快速发展的冲击，手机等电子产品充斥了校园，实际老师觉得没有手机挺好的，因为高中生的自制力还没有那么高，容易荒废时间。没有手机，你也可以从身边获得素材，比如，吃饭间隙学校播放的新闻、小贴士等，这些都是学校挑选好的知识，将这些信息记录下来，对你的写作也一定很有帮助。
在学习语文时，同学们一定要有信心，相信自己一定能够学好语文，而且语文是一门贴近人们生活的一门学科，其中的写作更加的反映了这一点，只要学生们真正的去热爱生活，并在生活中善于观察，善于思考，善于积累，就一定能提高自己的写作水平，语文成绩也能迈向一个新的台阶。
参考文献
[1]柳萋萋.高中语文写作教学，学术期刊新课程·中学，2016（10）
[2]柳飞飞.高中语文写作指导教学，学术期刊中学生导报（教学研究），2011（07）
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