辩论社对提升初中生语文素养的实践研究

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　　摘 要：随着高中语文新课程改革的不断深入，如何在初中阶段的语文教学中切实提高学生的语文素养，显得日益重要。而初中阶段的学社拓展课程为提升语文素养提供了更加丰富的形式。我校辩论社成立于2016年9月，以培养学生的思辨能力为指向，不仅致力于提高学生的语言表达能力，发展与提升学生的思维，而且致力于培养学生的审美情趣和完成文化传承的使命，故本社以历史上善辩的烛之武、晏子、诸葛亮等人为榜样，教导学生在唇枪舌战中传承中华语言的魅力，碰撞思维的火花。
　　关键词：表达 思维 审美 文化
　　【中图分类号】G 633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）11-0080-01
　　经过历时两年的发展，我校辩论社培养了大量优秀的社員，不仅在区级辩论赛中斩获佳绩，同时也在辩论实践中切实提升了学生的语文素养。
　　1.提高语言表达能力
　　现代社会中，语言表达能力在个人的发展中发挥着重要作用，好口才也将成为是未来人才必备的能力。学校是培养未来人才的地方，无论我们的学生将来走上何种工作岗位，无一例外都需要良好的表达能力去表达自己的思想和见解。叱咤风云的政治家需要伶牙俐齿作为自己的武器，脚踏实地的工作者需要巧言善辩为自己赢得职场地位，日常生活中，具有口才天赋的人能将自己的交际对象变为自己难得的社会资源。总之，语言能力是未来人才驾驭人生、致胜未来的必备法宝。
　　然而学生在日常语言表达中却常常出现啰嗦、缺乏重点、语言逻辑混乱、重点不清等问题。不仅影响了他们的日常交往，同时也打击了他们的自信心。
　　我校辩论社不仅在课堂上向学生介绍辩论技巧及语言表达技巧，而且通过开展了丰富多彩的辩论游戏来提高学生的语言表达能力，比如学生非常喜欢组织的“杀人”游戏。杀人游戏作为一款智力和心力比拼的游戏，使多人在游戏中通过口才和分析判断能力的较量决出胜负。在游戏中可以锻炼学生的观察能力、逻辑能力、分析判断能力、表述能力、心理素质及表演能力，提高人的语言表达能力，相当于一场非正式却激烈的辩论会。同时借助杀人游戏，社员们也培养了团队精神、活跃团体气氛、增进团队成员的感情交流、提高凝聚力。
　　2.发展和提升思维
　　思维的发展和提升不再仅仅是理科的必备素养，人文社科方面的思辨能力的提升对学生的未来发展也非常重要。尤其在人文社科方面，答案不是唯一的，在对人文性问题进行思考辨析的时候，我们需要对自我所主张的观点进行解释和说服性论证，从而实现鉴别和选择一个更好的价值理念和行动准则的目标。
　　然而学生在人文社科方面的思辨能力却表现不佳，他们大多想象模仿能力高于分析概括能力，在写作中长于描写和叙事，说理和议论能力欠佳。这与教育教学在提升学生的思辨能力方面往往浮于浅表没有在实际教学中真正提升学生的思辨能力相关。
　　我校辩论社通过开展社内、社际辩论赛及参与校际辩论赛来发展和提升学生的思维能力。本社自成立之日期，历时两年，组织社内辩论赛20余次，组织社际辩论赛3次，参与区级辩论赛3场，凭借充分的准备、丰富的学识、严密的逻辑、敏捷的反应，出色发挥，最后在区级中学生辩论赛中斩获佳绩。
　　在筹备辩论赛的过程中，学生通过查找资料进行破题和立论，使他们分析和处理问题的能力得到明显提升。在辩论过程中，同学们倾听对方辩手观点的同时，确定自我反击的方向，使之逻辑分析能力得到明显的提升。辩论赛切实地提升和发展了学生的思维能力，帮助学生建立批判性思维方式。
　　3.培养审美情趣
　　苏联教育家苏霍姆林斯基说：“没有一条富有诗意的、感悟的、审美的清泉，就不可能有学生全面的智力发展。”语文教学必须通过美的教育给学生以潜移默化的审美陶冶，而课堂之外的学社拓展课程则可以通过丰富多彩的社团活动更为直接地培养了学生的审美情趣。
　　我校辩论社每个学年都会以节目的形式参与我校课堂节展示活动，在筹备活动的过程中，学生通过反复商讨、确定节目、多次排练、最终演出多个环节的筹备和展示，唤醒对美的形象的感知和想象能力，进而在活动中培养其审美情趣。我社社员利用小品形式将辩论赛搬上了舞台，既展示了他们唇枪舌战的风采，也丰富了同学们的课余生活。生动有趣的趣味辩论赛满足了学生的情感需要及审美需要，同时也塑造了学生美的灵魂。
　　4.传承与理解文化
　　文化和文明的高度是一个国家软实力的主要内容，软实力也是一个国家形象和影响力的重要标志。我国拥有灿烂辉煌的传统文化资源，然而在高速发展的今天，拜金主义、虚无主义等意识形态对传统文化产生了巨大的冲击，在此背景下，语文课堂理应承担起传承与理解文化的责任。
　　国家危难之时，烛之武凭借言辞劝退秦国百万大军；虽身材矮小被人侮辱，晏子却以巧妙的言辞回击为自己和国家赢得了尊严……在风起云涌的历史风潮中，一批又一批的英雄人物凭借自己的巧言善辩为个人赢得机会和尊重，也捍卫了国家尊严，影响了历史进程。在授课过程中，群英荟萃辩论社以古代先贤在历史长河中经典的辩论瞬间为教学内容，引导学生学习古人的智慧，传承辩论文化。
　　我校辩论社通过丰富多彩的活动，激发了学生的学习兴趣，潜移默化地提高了学生的语言表达能力、发展和提升了学生的思维、培养了学生的审美情趣，并帮助学生承担起传承与理解文化的使命。
　　参考文献
　　[1]陈波霞.通过社团活动提升学生语文核心素养的实践研究[J].教育现代化，2018（12）
　　[2]徐德军.语文教学的一个重任——让下一代人更会"说"[J].课外语文，2015（12）
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