高校羽毛球运动发展现状与对策
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摘 要：近年来，随着人们生活质量的提高，健康问题受到越来越多的关注，高校体育教学的目的是增强学生的体质，为学生终身体育意识打下良好的基础，羽毛球运动作为高校体育教学的重要组成部分，具有普遍性、功能性、娱乐性、对抗性、社交性等作用，受到很多大学生的喜爱。本论文通过访谈法、问卷调查的方式，了解目前高校羽毛球运动发展的现状及存在的问题，为高校体育教学改革提供一定的理论依据。
关键词：高校 羽毛球运动 现状 对策
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）05（a）-0119-02
随着国家对素质教育的重视，体育教育受到各阶段教学的重视，但受各方面其他因素的影响，目前我国学生的体质健康状况不容乐观。高校教育作为学校教育的最后一个阶段，必须要为学生将来踏入社会创造良好的锻炼习惯，才能具备良好的体魄和精神状态面对未来的各种压力和挑战，羽毛球作为最受学生欢迎的项目之一，具有独特的性质，也为其发展受到限制，我们需要寻找一种全新的方式来促进其快速发展，让更多的学生和人群受益。
1 羽毛球运动的性质
1.1 羽毛球运动的普遍性
羽毛球是项不受年龄、性别影响的体育运动，仅仅需要两个身体健康的人，两支拍子，一个羽毛球场，能够让羽毛球处于存活状态，起到流汗健身、愉悦身心的效果，只要具备以上条件就可以参与到羽毛球运动中。
1.2 羽毛球运动的功能性
随着电子产品的飞速发展，低头族的人与日俱增，大学生是这些群体的主力军。随着时间的积累，不该发生在青少年身上的腰背、颈椎疼痛的问题已提前发生，慢慢会有学生意识到这些问题的严重性，羽毛球运动属于一项全身运动，腿脚用力协调跑动，手臂、手腕、肩胛骨、腰部等部位的有序击球，足以改善肩颈疼痛问题，通过此项运动，可以很好地提升学生体质健康。
1.3 羽毛球运动的对抗性
羽毛球可以用计分和非计分的方式进行对抗，一般计分的方式对抗性较大，需要不停在场上来回跑动，运用合理的技战术来取胜。两方如果实力悬殊，肯定是技高一筹的一方取胜;实力相当的取胜一方应该是更具毅力、体力、决心的人，因此，羽毛球运动能够很好培养一个人的意志品质。
1.4 羽毛球运动的合作性
羽毛球运动分为男女单打，男双、女双、混双，双打需要两个人有很好的默契，及时跑位、补球，轮转等，相互鼓励和支持，通过配合取得理想的成绩，一旦比赛过程中出现相互埋怨，会严重影响比赛的结果。通过羽毛球运动，可以很好锻炼学生们的团队合作能力。
1.5 羽毛球运动的社交性
高校学生作为一脚踏入社会的人群，需要具备良好的社交能力。羽毛球是一项不分年龄，不分性别的体育项目，可以通过以球会友的方式结交不同年龄，不同阶层的社会人士。
1.6 羽毛球运动的欣赏性
羽毛球运动由手上技术和脚下步法两个部分组成，缺一不可。高水平羽毛球运动员在场地上跑动击球时，手上刚劲有力，脚下跑动轻松自如，让旁观者有种赏心悦目的感觉，在两者激烈对抗时复杂多变的球路，运动员前后两边跑动的线路让羽毛球比赛更具欣赏价值。
2 高校羽毛球运动发展现状及存在的问题
2.1 优秀羽毛球教师的紧缺
近年来国内外的各项羽毛球赛事，受到了人们的普遍关注，加上媒体对体育运动的报道及羽毛球独有的特质，涌现出一大批爱好羽毛球运动的群体，其中大学生占据很大比例。目前我国大多数高校体育还是以公共体育课的教学模式，以常规项目为主，羽毛球主要作为一个选修项目进行开课，没有足够相匹配的羽毛球教师，满足不了学生对羽毛球技术的需求。希望相关部门能够根据学校体育教育的实际情况进行积极有效的教学改革，培养一批或引进一批匹配高校的羽毛球教师，让学生受益。
2.2 羽毛球场地的不足
我国的各大高校体育课程一般以常规项目为主，场地设施首要满足三大球篮球、足球、排球，羽毛球作为小球项目，要想展开正常教学，必须具备室内场馆的条件，受各方面的影响，很多高校无法满足室内羽毛球馆的条件，就算室内有场地，也是与篮球等场地共享。室内场地达不到教学的需求，直接影响学生的练习密度，教师的教学方式;有些高校只有室外羽毛球场地，加大教师的教学难度，大大降低学生的练习兴趣，遇见风雨天气，更难开展教学，因此，场地的不足是高校羽毛球运动存在的一个严重問题。
2.3 教学方式单一枯燥
羽毛球教学一般以公共体育课或者公共选修课的形式开展，受上课时间的限制，一个班级约三十五名左右的学生，每个学生的基础有所差异，受场地和人数过多的影响，不能有效实施分层次教学，只能集中按照一样的教学内容、教学进度授课。羽毛球技术分为手上技术和脚下步法两个内容，两个内容同等重要，在一般的羽毛球教学中，教师习惯以手上技术为主，忽略脚下步法技术的重要性。枯燥单一的教学内容和教学方式会抵消学生的积极性，慢慢让学生丧失兴趣。
3 发展高校羽毛球运动的策略
3.1 培养优秀教练
现如今越来越多的人喜爱羽毛球运动，不乏拥有高水平技术的非专业人士，包括体育教师，在不引进新教师的情况下，可以送有这方面爱好和有一定技术水平的教师到专门的机构进行段时间培训，快速提升教师的技术水平，也能很好促进教师的教学积极性，让老师受益，学生受益。 3.2 改变教学模式
目前常规的教学模式就是教师集中教技术，同学们分开分组练习，教师在一旁指导纠正，这种教学模式在初级教学中可以广泛运用，等同学们到一定技术水平，要加入一些更能提起学生兴趣的教学方式，如竞赛式教学模式、多媒体教学模式。竞赛式教学就是教师施行策划和执行安排，引导和指导学生具体实施比赛的方式，把学生分为若干个小组进行团体比赛并排名，或选拔个人名次的形式进行个人比赛，激发学生对羽毛球运动的热情，让同学们能够提高技战术水平，同时提升同学们应对压力的能力，让同学们拥有坚强的意志力水平;多媒体教学模式，现如今国内外专业、业余羽毛球赛事很多，可以通过观看这些比赛视频的方式，分析各种技战术、技术重难点的方式，让同学们更直观更细致的了解自己存在的问题和需要改进的地方。
3.3 发挥社团力量
进入高校的学生喜欢参加各种类型的社团活动，羽毛球是一项受欢迎的体育项目，可以适当加大羽毛球社团的宣传力度，让更多的羽毛球爱好者能够加入到这样的团体，进入社团初期由专业的老师经过技能考核，进行有层次的教学和训练，让一部分技术好的同学带领完全没有基础、有浓厚兴趣爱好的学生一起进步，可以组织学生出去参加各高校之间的友谊赛、社会上的一些青年赛等，增加实战经验，这样才能提高羽毛球的趣味性，才能提升学生的整体技术水平。
4 结语
羽毛球运动作为一项新兴体育运动，能够提升学生的体质健康，树立信心，培养兴趣爱好，改善不良的体态，更能培养同学们良好的意志品质和团队合作能力。目前羽毛球運动在高校体育教学中还处于初级阶段，羽毛球运动具有良好的群众基础，受到越来越多学生的喜爱，发展前景是非常可观的。我们需要在教师的引进、场地设施、教学手段等方面加以改善，加快体育教学的改革，让学生掌握一门技术，为终身体育锻炼习惯奠定良好的基础。
参考文献
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