高校教育管理协同机制基本要素和对策

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　　【摘要】近年来，隨着我国社会经济的快速发展，人民生活水平的大幅提高，人们对教育的关注度也越来越高，在此背景下，我国政府对教育高度重视，特别是随着信息技术的快速发展，互联网逐渐走进千家万户，渗透到各个领域，这一局面促使我国高校教育面临着重要的转型。高校教育管理协同机制以使高校教育管理形成一个有序的系统为其主要目标，通过组织协同教育管理所涉及的各个要素，充分发挥人力、物力、财力等信息的作用，利用一系列有利的条件，最终实现教育管理的最终目标。本文通过对构建高校教育管理协同机制的必要性进行简要说明，进而对高校教育管理协同机制基本要素进行探讨，并对此提出几点对策。
　　【关键词】高校 教育管理 协同机制 要素 对策
　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）26-0010-02
　　改革开放以来，我国高校教育正处于发展、改革的重要时期，也是高校教育可持续发展的关键阶段，在广大教育工作者的不断研究下，构建高校教育管理协同机制，不仅从理论上，而且从实践方面均有了新的发展与突破。随着现代系统科学的逐步兴起，在协同学的基础上，系统各部分之间进行相互协作，与此同时，教育管理协同机制涉及面较广，不仅包含其职能结构、信息控制、制度创新更包含舆论引导、决策执行等多种重要要素。因此，高校教育工作者在全面构建高校教育管理协同机制时，一方面，我们要注重组织及管理模式的变革，做到组织及管理模式的创新与突破；另一方面，我们要利用信息技术，借助信息化的手段，构建新时代背景下高校教育管理协同创新机制。
　　一、构建高校教育管理协同机制的必要性
　　高校教育管理协同机制所涉及的范围较广，涉及的部门较多，各部门之间相互分工又互相配合、协作，只有各职能部门充分发挥自身最大的职能，实行优势互补，才能具备较强的应急处理事务的能力，才能更高效的发挥其自身的使命，因此，构建高校教育管理协同机制是非常必要的，一方面，高校教育管理工作的重点以在校师生为主，在校师生这一群体，其思维较为活跃，充满活力，具有丰富的想象力及创造能力；另一方面，高校教师以学术性、研究性工作为主，需要具备一定的创新能力，需要及时与外界取得联系，需要不断丰富自身的专业素养与科学内涵；与此同时，随着互联网的广泛普及，特别是信息技术的迅速发展，受“全球化”等多种因素的影响，当前我国高校正面临改革与发展的重要时期，这势必要求，广大高校教育管理工作者要全面构建新时代背景下的教育管理协同机制。
　　二、高校教育管理协同机制基本要素和对策研究
　　近年来，在社会经济全球化的影响下，我国社会生活的方方面面均发生了重大的变革，我国广大高校教育工作者在吸收西方先进的思想文化、管理理念的基础上，不断深入探讨与研究，逐渐形成了符合我国高校教育特色的独特的教育管理理论体系。对此，从理论上讲，新时代背景下我国高校教育管理协同机制其基本要素具体应包含以下几方面的内容，如：高校各部门职能结构的协同、信息的协同、舆论的协同、指挥决策执行的协同以及高校制度的协同。对此，高校教育管理工作者在全面构建高校教育管理协同机制的对策方面，本文主要强调以下几点：
　　（一）构建高校教育管理协同机制，强化各部门职能结构的协同
　　高校构建高效的教育管理协同机制，首先应注重各部门职能结构的协同，在强化组织的领导的同时，从高校教育管理当前实际出发，坚持以问题为导向，并对此制定相应的计划方案，落实各职能部门相应的职责，保证各职能部门能够各司其职；其次，高校相关教育管理工作者要不断完善相应的职责体制，注重分工与协作的高度统一，在明确各部门职责的基础上，强化协同，保证高校教育管理机制的有效运行；最后，要完善高校监督体制，保证高校教育管理工作能职责到人，有据可循，完善落实[1]。
　　（二）构建高校教育管理协同机制，注重互联网形式下的信息协同
　　随着信息技术的迅速发展，“互联网+”这一模式逐步运用到人民生活的各行各业，为适应时代发展的趋势，同时也使得高校教育管理协同机制高效、快速运行，我们在构建高校教育管理协同机制的同时，就必须注重互联网形式下的信息协同[2]。因此，在此大背景下，高校可借助信息技术的手段，完善信息化的建设，推进学校网络平台的建设，这不仅有助于将各类网络思想文化、社会信息等进行全面覆盖，以此来保证高校教育能够具备丰富的信息来源；与此同时，我们要有效统筹合理运用各类平台相对应的教育资源，不断完善高校师资队伍的建设，注重优化高校人才培养模式，不断加强社会、家庭、舆论对高校教育管理工作的监督，同时做到信息的采集要全面、信息的处理要严谨、信息的传递要迅速、信息的反馈要及时，将教育管理与人才培养有效结合。
　　（三）构建高校教育管理协同机制，注重教育管理制度协同
　　古语有云“无规矩不成方圆”，高校要想获得可持续发展，构建高效的高校教育管理协同机制，就必须注重教育管理制度的协同。加强制度的协同，注重发挥制度整体的功效，建立健全的行为规范，着力构建科学合理的制度体系这一点显得尤为重要。对此，高校应与相关主管部门及各职能部门建立定期洽谈制度，强化制度的协同，各相关部门共同研究、相互探讨，并最终确立相应的教育和人才培养等重大问题的有效解决方案。
　　例如，一方面，高校应该建立相应的教学评价与反馈制度，以定期或不定期的方式对学校的教育、教学管理等进行全面综合的评估，以便及时发现教育、教学管理中存在的问题与不足，并据此迅速对其做出反馈及跟踪，如此，才能落实教育管理协同机制，实现教育管理的有效调控；另一方面，高校可成立相应的董事会，并组织高校所在地区科技局、科技厅、相关卫生部门等定期举办相应的会议，对高校自身的专业设置情况、高校人才培养方案、学习教育管理机制等进行全面研究与探讨，在了解当前社会发展形势的同时，能够不断完善学校的专业设置、逐步建立高校系统的人才培养方案，与时俱进，适应社会的发展变革，促使社会相关部门给予学校相应的指导，给学校指明发展方向，使高校的发展与建设能够在整个教育大环境中获得持续的发展。因此，注重教育管理制度的协同，对构建高校教育管理协同机制起着举足轻重的作用，也是新时代背景下，教育可持续发展对高校教育管理协同机制建设的必然要求。
　　结语
　　随着人类社会的不断发展，信息技术的广泛普及，互联网全面进入到人类社会生活的方方面面，这种现象使得高校教育管理协同机制在面临新的历史机遇的同时，也将面临着一系列的新的挑战。在机遇与挑战并存的时期，我们高校教育管理工作者，具体应做到以下两点：一方面，高校教育管理工作者要做到与时俱进，不断丰富自身的专业内涵建设，不断学习先进的管理理论，进而更新自身的建设理念，以此来适应时代的发展对高校教育管理工作的具体要求；另一方面，高校教育管理工作者要与广大的教育实践工作者紧密结合，相互协作，共同探讨与研究，并能够勇于创新，最终形成具有时代特色的，符合时代需求的，能满足高校实际的高校教育管理协同机制。
　　参考文献：
　　[1]石贵舟.高校产学研协同创新的涵义、作用及机制构建[J].现代教育管理，2015，（11）：50-54.
　　[2]白洁.我国高校课程管理制度改革研究[D].武汉理工大学，2015.
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