试论新高考视域下高中政治教师的角色再定位
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摘 要：党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，其中对考试招生制度改革进行重新的定位。新高考改革方案的实施，加剧了教师在教学方面的责任感和危机感，是新的发展也是新的挑战。作为高中政治教师，需要对自身的角色进行重新的定位，本文就此展开研究。
关键词：新高考改革;高中政治;教师角色
新高考改革政策中，文理分科将被取消。这一措施加大了学生学习的难度，但对于学生的全面发展有很好的帮助。思想政治课程由原来的必修课程变为选修课程，对于高中政治教师来说这是新一轮的挑战。所以，在新高考改革视域下，高中政治教师如何发挥自身的作用，培养学生树立正确的三观，对自身的角色进行重新的定位等方面的问题需要进行梳理。下面笔者对新高考视域下高中政治教师的角色再定位进行深入的研究。
一、关注学生德行的培养
思想政治课程是学生接受道德教育的主要渠道，道德教育对于学生未来的发展和综合素质培养有着重要的作用，在学生健康成长的道路上有着不可替代的作用。由此可见，政治教师的任务不仅仅是传授知识，更需要肩负起学生思想道德建设和文化修养培养的使命。在新高考改革实施后，政治教师需要明确自身的重要作用，成为学生思想道德建设和文化素养培养的指路灯。首先需要在日常的教学中，为学生做出榜样，师德是教师的灵魂，良好的道德品质下才能够培养出优秀的全面性人才。其次，在日常的教学活动中注重学生传统文化的学习，将传统文化的精髓渗透到教学中，以此来潜移默化的加强学生良好的道德建设。
二、对课程资源进行优化整合设计
思想政治课程资源的有效运用和开发，是实现政治教学目标的主要方式，在提高学生思想道德建设，促进学生全面发展方面有着深远的意义。《普通高中思想政治课程标准（实验）》中对课程资源有明确的定义。思想政治课程资源大致分为四种：第一种为文字和音像;第二种为信息;第三种为实践;第四种为人资，如何对四种资源进行有效的开发，提高高中思想政治课程的有效性是每一位老师应该深入研究的內容。首先，要遵循教书育人人性化的原则，这一原则中不仅是思想政治教学价值的体现，也是政治课程教学的第一目标。其次，需要遵循开放性的原则。互联网时代的到来，改变了我们的生活方式，同时，也增加我我们的学习方式。网络资源多种多样，短小精悍的微课，精炼优化的学术文章等等，都是教案设计研究的主要资源。在信息时代，闭门造车的方式是行不通的，需要加强与时代的接轨，与时俱进，不断的优化教学内容才能满足快速的时代发展。随后，需要遵循校本原则。每个地区的实际情况不同，需要根据地区的实际情况和学生的特点，进行校本资源的开发和使用。
三、指导学生的人生发展
政治观是每一位学生应该拥有的观念，政治观主要指的是在国家为中心的政治关系、问题等方面的基本看法和观点、态度等等。高中时期是培养学生三观的关键时期，高中的思想政治课程中，需要加入我国发展的思想，有效的传递党中央的意志和理念，将腐朽的、负面的、消极的思想进行摒弃和改正，从而促进我国社会主义价值观良好的发展和传递。在全球一体化发展的今天，国际环境和国内环境不断变化，中外文化也在不断的交流和发展。信息技术的普及下，学生可以通过网络了解世界的变化。在这样的环境下，就会出现崇洋媚外的思想，对学生的思想方面造成干扰，价值观和世界观出现偏移。面对这一问题，需要加强对高高中生政治观的引导和管理，保证不会出现偏激的思想，对国家和社会造成负面的影响。作为政治教师，要将唯物主义和辩证的思想传递到学生之中，中国特色的社会主义道路的理想信念，坚持高中生公民意识和全球意识，培养高中生的政治理想信念更加巩固，高中生始终舞步，根据高中生的政治方向正确，科学的政治前景。帮助学生树立良好的道德观念，道德是人们社会道德现象的基本观点和基本素养。随着移动通信的快速发展，人们进入了移动网络时代。大部分学生都能够通过手机进行信息的获取，相信每一位学生都是网民。但在复杂的社会环境下，信息的真假和好坏对学生的学习和生活造成了困扰。长此以往，高中生在查阅信息的过程中不知如何筛选信息，失去方向。在高校思想政治课的主体性地位上，帮助学生开展良好的道德教育，是学校德育的主要途径，思想政治课的基本任务是确立道德，培养人才，是思想政治课教师的责任。
四、指导学生心理健康发展
高中生心理咨询虽然不是思想政治学科的专利，但思想政治教师在学生心理咨询中具有独特的优势。具有良好的学术素质和扎实的专业知识。因此，思想政治教师要及时关注学生的心理需求，培养学生乐观向上的心理素质，形成良好的人格，这是每个政治老师的责任和义务。人们通常把16或17岁称为人生中最危险的心理动荡时期。有许多心理压力和来自内部和外部的困惑。许多学生的表现与他们的挫折能力成反比。作为思想政治课的教师，要加强心理引导和疏导，让他们了解人生的意义和价值，教他们如何正确处理挫折和困难，使他们有积极乐观的态度。生活中存在各种各样的问题和矛盾，也存在很多的黑暗和不公，如何正确处理人生旅途中遇到的挫折与困难，将压力转化为动力，使绊脚石成为垫脚石，对所经历的一切善恶，始终持积极乐观的态度是政治老师教学内容中的一部分。
结束语：
总之，作为高中思想政治教师，在新高考视域下，想要提高教学质量需要对自身的角色进行重新的定位，并做到以下几点：一是关注学生德行的培养、二是对课程资源进行优化整合设计、三是指导学生的人生发展、四是指导学生心理健康发展。由此可见，我们的责任重大，任重而道远。所以，需要不断的加强自身的德行的修养和学识的积累，做好学生的引路灯，让学生从心里认同我国的发展思想和价值观，为今后的学习和工作打下良好的基础。
参考文献
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