基于区域经济需求的商务外语人才培养模式研究
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摘 要：随着经济全球化进程的加快和“一带一路”倡议的进一步实施，黑龙江省基于天然的地理环境优势，与世界其他各国的商务合作不断增加。在此背景下，对商务外语人才的需求也越来越大。本文就商务外语人才培养模式提出一些建议。
关键词：区域需求;商务外语;人才培养;黑龙江省
从黑龙江省现阶段的情况来看，由于受社会经济发展水平的限制，无论从数量还是质量上，黑龙江省现有的商务外语人才都很难满足其经济发展的需要。因此，必须培养一批高质量的具备扎实语言基本功和专业商务知识技能、具有广阔的国际视野和极高的跨文化交际能力等优秀的商务外语人才，以适应进一步发展区域经济、扩大对外贸易规模的需要，从而促进全省经济的迅猛发展。
1 黑龙江省区域经济发展状况分析
在2019年发表的《关于黑龙江省2018年国民经济和社会发展计划执行情況与2019年国民经济和社会发展计划草案的报告》中提到黑龙江省的对外开放力度不断加大，积极开展对外交流活动，并且成功举办第二十九届“哈洽会”;组团参加首届中国国际进口博览会、中美省州长论坛等经济交流活动;强化对外开放保障，推动绥东重点开发开放试验区建设，跨境基础设施互联互通加快，“三桥一岛”有序推进;中俄原油管道二线建成，中俄天然气管道穿江两条隧道贯通，干线管道焊接完成90%;积极推进与日本、美国、加拿大等国家和地区的交流合作;加大对口合作力度，签约合作项目266个，合同投资总额1856.5亿元。[1]这些项目都需要具备扎实的语言基本功和专业商务知识技能、具有广阔的国际视野和极高的跨文化交际能力等优秀的商务外语人才能完成。
2 加快黑龙江省商务外语人才培养的必然性
2.1 商务外语人才是黑龙江省发展的根本
十一届三中全会后，我国实行全面的对外开放政策，我国经济取得突飞猛进的发展。黑龙江省的对外贸易经济活动也越发活跃，对于优秀的商务外语人才的需求也尤为紧迫。人才的战略性意义和作用比以往任何时期都更加突出。诺贝尔经济学奖获得者西奥多·舒尔茨和加里·贝克尔从经济学的角度提出“以人为本”理论，美国经济学家罗莫提出人才是促进经济发展的“内生变量”。由此可见，人才是社会经济发展的关键因素。[2]优秀的商务外语人才已成为推动黑龙江省区域经济发展的根本。
2.2 商务外语人才是黑龙江省发展的基础
黑龙江省基于天然的地理环境优势，拥有许多珍贵的自然资源和人文景观，但是由于缺乏优秀的商务外语人才，许多珍稀的自然资源和人文景观没有充分发挥其自身的商业价值。优秀的商务外语人才已成为区域经济发展的重要力量，拥有优秀的商务外语人才能够为政府获取国际市场最新信息，从而使政府制定精准的区域经济发展方案，促进区域经济的发展。拥有优秀的商务外语人才能够为企业开阔外部市场，帮助企业与国外建立良好的合作技术交流关系、为企业借鉴国外先进的技术信息资源，使企业业绩不断提升，从而拉动区域经济增长。
2.3 商务外语人才是黑龙江省发展的关键
黑龙江省要想利用地理优势充分利用其宝贵的资源，势必涉及大量的对外商务贸易业务，而具有精湛的沟通能力的优秀商务外语人才在对外商务活动中起着关键的桥梁作用。优秀的商务外语人才所具备的扎实的语言基本功能够准确、全面地为政府和企业提供商务信息，避免政府与企业因语言差异而遭受不必要的损失。优秀的商务外语人才所具备的专业的商务知识技能能够使政府和企业在商务贸易谈判中处于主动地位，掌握国外最新技术信息，完善政府区域经济发展政策，加快企业产业升级转型，从而提高自身产品的国际竞争力。优秀的商务外语人才所具备的广阔的国际视野和极高的跨文化交际能力能够为政府和企业避免因文化差异导致的冲突，夯实彼此间的商务合作基础。
3 创新黑龙江省商务外语人才培养模式
3.1 语言能力与商务能力的培养应同时进行
在经济全球化的背景下，黑龙江省积极响应国家号召，加大与世界各国的商务贸易合作，商务外语人才供不应求。黑龙江省各高校也紧跟时代步伐，相继开设商务外语专业，培养了一大批商务外语人才。但现阶段，由于受到多种因素的影响，传统的外语教学理念已经不能满足当今社会发展的需要，因为其教学理念只注重语言基础知识培育，忽视区域经济发展的人才素质要求，这直接导致培养的人才不符合区域经济发展的需要。
商务外语专业的发展要与区域经济的发展紧密结合，在注重培养语言基础知识的同时兼顾商务能力的培养。学校可适时开通一些专业的商务知识技能课程，由专业的老师讲解，通过一段时间的学习，组织学生开展模拟商务谈判，给学生提供更多的锻炼机会。同时，加强校企合作，邀请著名企业家到学校举办商务讲座，鼓励学生到企业实习，掌握更多的实战商务技巧，在学习语言的同时不断积累商务经验。
3.2 国际视野与跨文化交际能力应同时具备
所谓的国际视野，是一种经济术语，也就是国际眼光或者国际视角，它需要以包容、全面、多角度的眼光对待和处理问题，善于接纳新思想、新观点。[3]为此，高校应积极利用与国外联合办学的机会，积极建设国外实习基地。通过与国外大型跨国公司的合作，真正了解国外企业的商务管理模式，缩短商务外语人才培养与实战应用的距离。
受传统教学理念的影响，在外语教学中，学校只注重理论知识的培养，从而忽视了学生跨文化交际能力的培养，这一能力的欠缺在商务活动中出现摩擦也是不可避免的。不同的思维模式孕育出不同的文化习俗，并且这种思维模式是根深蒂固的。在当今这个大变革、大发展的时代，学生应树立正确的文化价值观，尊重文化差异。其次，高校应合理利用多媒体设备丰富课堂内容，组织学生观看由于文化差异导致文化冲突的影片，观看后让学生总结、反思，并列出跨文化交际中应注意的事项。培养一批在具备扎实语言基本功、专业商务知识技能基础上的具有深厚的文化修养和广博的人文知识的优秀商务外语人才。 3.3 知识积累能力与契约精神应同步提升
对于学习语言的学习者来说，积累的过程尤为重要，就像马克思主义中提到的量变与质变的原理：量变是质变的基础，没有量的积累，就没有质的飞跃。知识积累，是学习和储备知识以及不断完善知识结构的过程，它既包括个人知识，由少到多的纵向积累，也包括知识在多个人之间传播的横向积累，它既是量的增加，也是质的提高。为此，高校在平时的课程教授中应渗透式地培养商务外语学习者的知识积累能力，让商务外语学习者自觉养成知识总结、积累的能力，通过不断学习知识、积累知识，最终形成一个庞大的知识体系库，在处理商务贸易活动时也能游刃有余。
随着市场经济的快速发展，唯利是图、契约精神缺失的现象越来越严重，为了个人利益不惜损害国家和集体利益的行为层出不穷。契约精神是一个人宝贵的品格，它是不可计量的无形资产。商务外语人才作为与国外其他国家沟通交流的桥梁，更应具备诚信的品格和契约精神。因此，学校应定期开展诚信教育活动、职业操守教育等，树立先进榜样。在黑龙江省对外商务贸易活动中必须提升商务外语人才的职业素养、强化诚信人格、增强契约精神，建立严格的职业规范守则。这对黑龙江省的经济社会发展具有极其深远的意义。
4 结语
商務外语是一门与现实经济生活联系非常密切且操作性很强的专业，商务外语专业的人才培养是一个动态的过程，在人才培养的过程中必须立足于区域经济发展的需要。随着黑龙江省对外经济贸易的快速发展，优秀的商务外语人才已然成为经济发展必不可少的人才资源。创新黑龙江省商务外语人才培养模式，使商务外语人才更好地服务于地方经济，从而适应区域经济和社会的可持续发展。
参考文献：
[1] 张广义.关于黑龙江省2018年国民经济和社会发展计划执行情况与2019年国民经济和社会发展计划草案的报告[N].黑龙江日报，2019.
[2] 蒋朝霞.人才学视域下商务外语人才培养的路径[J].黑河学院学报，2016（6）.
[3] 王煕.海南国际化商务人才素质浅析[J].中国经贸导刊，2011（5）.
作者简介：李秋宇（1991—），女，黑龙江绥化人，佳木斯大学外国语学院日语专业2018级硕士研究生在读，研究方向：跨文化交际，日本语教育。
通讯作者：曹美兰（1966—），女，吉林安图人，教授，佳木斯大学外国语学院东语系主任，研究方向：跨文化交际，日本语教育。
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