文学作品与舞蹈艺术之间的关系
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摘 要：文学对舞蹈的渗透与影响使舞蹈创作的形式与内容有机地结合起来，进而达到完美的高度，满足大众不断提高的审美意识与审美要求。这类成功的尝试，无不有力地说明文学对舞蹈所产生的巨大影响。它是舞蹈的营养补充剂，大大丰富了舞蹈的题材、内容、人物形象和结构，使舞蹈更加具有表现力和艺术生命力。研究文学作品引发的舞蹈文化现象和成功范例对繁榮当代舞蹈创作有良好的促进作用。
关键词：文学作品;舞蹈文化现象;营养补充剂
1 文学是最古老的艺术形式之一
文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式，也是对美的体现。文学作为古老的一种艺术形式，同时也是影响最大、发展最快的艺术形式。丰富的实践，悠久的历史，宏伟浩瀚的巨著，使得文学这一艺术形式不管是在实际创作还是在于理论研究上都累积了非常丰富的经验，在人类文化宝库当中闪耀出光芒。在历代诗人、作家以及评论家优秀遗产当中，很多经验以及理论都是文学自身独有的，很多时候在整个艺术区域之内都具有非常普遍且广泛的意义。比如艺术同生活的关系，艺术创作与形象思维的手段，作品形式同内容之间的关系等等，这些都是在文学创作当中总结而出的基本性经验，同时对于各类艺术都存在非常重要的指导意义以及参考价值。
2 通过文学为舞蹈艺术补充营养
黑格尔将文学称为“普遍的艺术”。我们日常欣赏到的很多优秀的舞蹈作品，都是广大的艺术家们按照塑造舞蹈形象的要求，利用文学的形式、内容及故事结构为舞蹈艺术补充了营养。
就像古典舞《胭脂扣》这部作品呈现了我们在舞蹈视觉审美上的新理解和新经验：人类肢体的语言要“深”于从嘴巴里说出来的语言，因为身体的语言需要人类更为深沉的悟性。在一定的时空条件和限制下，艺术样式本身的短处反倒成就了它的优点，这就是，肢体动作语言在讲明一个故事的来龙去脉上短于文学语言的描述性，但却十分长于抒情性以及“手之舞之，足之蹈之”的描述性（一种人类精神图像的肢体显现），恰恰正是这一点能够更加体现出舞蹈的本体意义——这便是我们向往的、追求的、所要努力达到的真正的舞蹈，一种不参与戏剧本身运动（即仅仅将文学语言硬译成动作语言的舞蹈），而是一种以人的肢体动作作为舞蹈形象思维语言来创造并再现人类生活的肢体语言艺术。而文学作品为舞蹈创作提供了丰富的营养，将其良好的故事结构、人物塑造、情感发展等诸多方面展现出来，为舞蹈提供了良好的蓝本。
3 文学与舞蹈的相互渗透
文学与舞蹈之间互相渗透，互相作用。舞蹈的创作、特别是舞剧的创作上非常“依赖”于文学或是历史传说等所供给的“文学”支撑。从《昭君出塞》《宝莲灯》《木兰归》再到《梁山伯与祝英台》与《孔乙己》等，在这类舞蹈或舞剧背后，都拥有一个等同于文学性的底本，同时也为舞蹈创作提供了一条叙事性线索以及以情感为依托的方向。从文学作品同舞蹈之间关系上看，不能一味强调文学性而忽略了肢体语言这种舞蹈中的最基本属性，而是需要文学对于舞蹈的渗透和影响的作用力，进而确保舞蹈在创作形式上能够同内容有机地结合在一起，从而到达一个非常完美的高度，满足于大众持续提高的审美要求和审美意识。
古往今来，时常有文学作品被搬上舞蹈表演的舞台。舞蹈编导更是乐于改编那些家喻户晓的文学作品，正是因为人们比较了解这样的文学作品，所以很容易与改编后的舞蹈作品产生共鸣。如根据曹禺名著《雷雨》改编的舞蹈作品——芭蕾舞剧《雷雨》和现代舞剧《繁漪》都取得了成功。文学作品浩如烟海，所涉及的艺术领域非常广泛，类型与题材多种多样。这一方面不仅仅是反映了人们生活的多姿多彩，同时也给舞蹈编导们的艺术构思提供了非常广阔的创作空间。
4 结语
文学作品中的形象是很好的舞蹈素材，要用肢体语言塑造和刻画文学作品中的形象必须捕捉到该形象的可舞性，所谓可舞性说白了就是要能“动”得起来，而如何让形象动起来？“对比”是能否获得可舞性的重要手段之一。动作、情节、表情的可舞性都在于对比，动作之间要有动势的对比、情节之间要有矛盾的对比、表情之间要有变化的对比，这样才能很好地塑造出文学作品中的形象。
从文学作品与舞蹈的关系来看，不能强调文学性而忽略了肢体语言这一舞蹈的基本属性，而是要求文学对舞蹈的渗透与影响的作用力，从而使舞蹈创作的形式与内容有机地结合起来，进而达到完美的高度，满足大众不断提升的审美意识与审美要求。
无论是文学作品还是舞蹈艺术，都应该以新时代文化发展为引领，顺应社会的发展，努力创造出符合时代需求的经典作品，自觉担当新使命，坚定文化自信，在探索中国当代文学和舞蹈发展的道路中不断进步，沿着正确的方向，在创新中稳步前进。
参考文献：
[1] 张婧.舞蹈教学语言艺术探究[D].湖南师范大学，2010.
[2] 杨阿红.探析中国“新舞蹈”的发展动态[D].山东师范大学，2012.
[3] 刘学刚.浅谈音乐与舞蹈的关系[J].科教文汇（中），2008（02）.
作者简介：刘佳（1982—），女，河南郑州人，研究生，副教授，研究方向：中国古典舞教学，舞蹈教育。
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