思想品德教育融入高校体育专业教学中的探讨
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摘 要：随着高校培养人才的目标的不断提升，高校体育专业的教学既担任着传授体育基本知识、技术、技能，增强学生体质的重要任务，又担任着对大学生思想品德教育的重任，因此，在高校的体育专业的教学中开展思想品德的教育是势在必行。文章旨在阐明思想品德真正融入到体育专业教学课堂中的作用，有助于引导学生树立正确的理想信念，增强社会主义核心价值观的教育，更有利于提高体育教学的质量;并提出了融入的相关策略，以期更好地培养学生的爱好兴趣，促进学生全面素质的发展。
关键词：高校体育专业 思想品德教育 体育教学
中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）06（c）-0118-02
Abstract： With the continuous improvement of the goal of cultivating talents in colleges and universities， the teaching of physical education majors in colleges and universities not only serves as the basic knowledge， technology and skills to impart physical education， but also plays an important task of enhancing students ' physique， and therefore holds the heavy responsibility for the ideological and moral education of college students. It is inevitable to carry out ideological and moral education in the teaching of physical education majors in colleges and universities. The purpose of this paper is to elucidate the role of the true integration of ideological and moral character into the classroom of physical education， which is mainly helpful to guide students to establish correct ideals and beliefs， enhance the education of socialist core values， and further improve the quality of physical education， and put forward relevant strategies in order to better cultivate students' interest in hobbies， Promote the development of students' overall quality.
Key Words： College P.E. major; Ideological and moral education; PE teaching
1 高校体育专业教学中渗入思想品德教育的特点
体育的教学与其他的学科的教学有所不同，体育教学主要是通过身体活动来实现，在身体活动中向学生开展思想品德的教育有着很大的优势和必要性。在进行体育专业的教学中，学生要参加各项项目的身体活动，各自思想、行为、爱好、个性、意志品质等会随着活动表现出来，这时，教师就要及时地在课的每个部分中把思想品德教育贯穿在整个体育教学中，因势利导，培养学生的意志品质、爱好兴趣和性格特征，让他们树立正确的世界观、人生观、价值观形成积极的作用。
2 高校体育专业教学中思想品德教育的意义
在思想品德教育方面，体育的教学具有它独特的条件，体育教学内容和项目广泛和繁多，生动的教学活动和丰富的思想教育内容蕴含着德育的素材。
2.1 锻炼学生的意志，加强心理品质的培养
在体育的教学中对学生进行思想品德教育，端正学习态度，让他们积极参与到训练中来，克服种种困难，在训练中体验成功与荣誉、失败与挫折、汗水与泪水等复杂的情感体验，提高他们心理承受的能力，在训练中同学之间的交流與沟通，形成心胸开阔、性格开朗的好性格，促进他们身心健康的发展，提高他们的心理品质。
2.2 增强团队协作意识，提高品质素养
在体育的教学中，教师应充分利用体育集体项目的特点，对学生进行责任意识教育的培养，让他们相互配合、相互帮助、相互协作，增强集体的荣誉感和团队合作的精神，养成良好的行为习惯。就如在一个足球队中，每个队员自己所承担的位置和任务是不一样的，只要能积极的配合队员并付出自己的努力，认真承担所处的位置，球队才有获取胜利的希望和信心，才能保证团队的荣誉。
2.3 端正学习态度
体育专业的学生自身身体素质的发展是重要的基础，而身体素质的提高不是一朝一夕就能获得的，而是需要长期、系统的训练才能获得的，在教学中对学生进行思想品德教育，让学生真正意识到只有经常坚持训练，才能获得掌握技术、技能的本领，才能适应本专业的需要，更好地为社会贡献力量。
3 思想品德教育融入体育专业教学的策略 在高校的体育专业的教学中要注重对学生思想品德的教育，塑造健康的人格，强调育体与育人的一致性，对学生的健康成长具有重要的意义。
3.1 根据体育专业特点，加强学生成才的需要
在校园文化的建设上，体育教育的教学要坚持人才培养的根本目标，根据体育专业的特点，在练习的内容和形式层面上，结合自己的特色和学生所学的专业特点，组织活动。如“三下乡活动”“顶岗实习”“姚基金活动” “裁判实习”等社会实践活动，可巩固学生所学的专业知识，不断锻炼学生的综合能力，激发他们为人民服务的美好愿望，同时培养他们热爱体育教育的思想感情。
3.2 在體育专业教学中，注重榜样教育
在体育教学中，运用体育先进的事例进行榜样教育，会起到事半功倍的效果。通过介绍优秀体育健儿在国内外比赛中获得优异的成绩，和刻苦训练为国争光的事例去影响学生，使学生在练习或训练中以他们为榜样。再有，树立教师的榜样教育，为人师表，做学生的表率。作为体育教师，要积极的不断完善自己的思想品德修养，积极发挥榜样作用，去影响学生的行为思想。教师要培养学生高尚的情操，首先自己必须要有崇高的品德，师德是学生的指明灯，教师的思想品德、业务水平、教学风格、言行仪表、教学态度、职业道德等直接影响到学生，因此，教师应合理的启动这一优势，使之成为学生模仿的典范，以德服人，以德树威，产生巨大的向心力，使思想品德教育产生最佳的效果。
3.3 合理的设置评价体系和奖励机制进行思想品德教育
在教学中，评价是一个重要的环节。在高校的体育专业的教学中，学生的成绩的评价主要是以技评与达标的评定为主，在完成体育教学任务时，学生要掌握运动技能的同时，还要进行思想品德的教育。因此，在进行评价中去融入思想品德教育的内容，可以采用多种手段和方法，如：采用观察法、学生之间互评法、问卷调查法、教师走访等方法进行。还有，针对教学的内容，融入教学情境，创设道德情境等方法，全面对学生进行思想道德的评价。再有，通过设立奖励的机制，评选“积极分子、先进个人、先进团队、先进集体、先进小组”等形式，加以奖励，进而推动和促进整个体育专业教学的全面发展。
3.4 在体育教学中营造良好的气氛，进行思想品德教育
在体育教学中，创造良好的教学气氛，营造宽松的教学环境，结合思想品德的教育。在思想品德教育的过程中，尊重学生，时刻保护学生的自尊心，引导学生积极训练，积极思考、讨论，加强师生的互动，为学生营造一个宽松的练习环境气氛。
4 结语
在高校的体育专业教学中，渗透思想品德的教育是促进学生全面发展的重要举措。要做好思想品德的教育，除了教师要有崇高的敬业精神外，还要根据本专业的特点和教学的任务，独运匠心，让学生能在乐学好学中掌握应有的知识、技术、技能，受到教育，这就需要广大的体育教育工作者长年累月的付出，辅以多方面、多方位、多形式、多渠道的思想品德教育才能奏效，只有下定决心抓住每一次教育学生的机会，培养学生成为德、智、体全面发展的新时代建设者和接班人，我们体育专业的教学就会成为思想品德教育的坚实基地。
参考文献
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[3] 郭仁红.浅谈德育教育在高校体育教学中的实施途径[J].湖北函授大学学报，2014（15）：112-113.
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