互动式教学模式在高中英语课堂中的应用

来源:用户上传      作者:

　　摘  要：在高中英语教学中，教师和学生之间的互动是十分必要的。但是，目前很多教师都忽视了和学生之间的互动。针对这种情况，教师应该采取有效的教学方式来增加课堂教学的互动性。本文针对如何在高中英语教学中采取互动式教学模式提出了几点策略。
　　关键词：互动式教学模式  高中英语课堂  应用
　　在目前的高中英语教学中，很多教师在教学中都比较注重知识的传授，和学生之间的互动很少，使得师生之间和学生之间在课堂上无法进行深度的交流。在学习英语的过程中，学生对于英语语言和文化差异会有不同的理解，缺少课堂互动很容易降低学生的学习兴趣。因此，高中英语教师应该在教学中采用互动式的教学模式，从而有效的提高高中英语的课堂教学效率。
　　一、丰富内容展示方式
　　在师生交流的过程中，教师和学生是否都具有主动性对于互动的效率有直接的影响。在新课程背景下，教师在教学中应该充分发挥自己的主导作用，增强与学生交流的主动性，激发学生参与课堂互动的积极性。因此，教师应该使课堂教学内容展示的方式足够具有丰富性和吸引力，调动学生的参与意识[1]。随着科学技术的发展和互联网技术的普及，信息技术在教学领域得到了广泛的应用。多媒体是信息技术的产物，教师在教学中可以充分发挥多媒体的优势。多媒体能够借助图片、文字、视频等为学生创设生动的画面，调动学生的视觉和听觉，激发学生的学习兴趣。同时，教师还可以使用交互式电子白板，将学生的学习积极性充分的调动起来。比如，在学习 Festivals around the world这一单元时，教师可以在课堂导入阶段利用多媒体为学生播放各个国家有代表性的节日的图片和视频，并让学生谈一谈对这些节日的看法。通过这样的课堂导入方式，学生在上课时的注意力会更加的集中，还增加和教师之间的互动，有利于提升课堂教学的效率。
　　二、借助问题激活思维
　　在高中英语课堂中进行有效的提问能够使学生的思路更加宽阔，加深学生对教材知识的理解，在师生问答的过程中也可以加强教师和学生之间的互动。因此，教师可以借助问题来激活学生的思维，了解学生对知识的掌握情况，根据学生的反馈及时调整自己的教学策略，提升课堂教学的效果[2]。教师在备课时要对教材内容进行深刻的解读，明确教学中的重难点和教学目标，并在此基础上精心的设计课堂提问的问题，让学生在分析问题、思考问题、解决问题的过程中更好的理解英语知识。比如，在学习“Friendship”这一单元的内容时，教师可以向学生提问“Do you like making friends？How do you get in touch with your friends？Do you have many friends？”。然后，教师再带领学生朗读课文，分析课文。在学生掌握了文章的大意之后，教师可以让学生进行分角色表演、配乐朗读等活动。通过这样的教学方式，学生的课堂参与热情能够得到有效的激发，对课文的内容会有更加深刻的理解，从而也有效的锻炼了学生的表达能力、交际能力以及思维能力。
　　三、采用小组合作教学模式
　　在高中英语教学中，采用小组合作的教学模式也能够增加课堂教学的互动性。通过小组合作，学生之间可以互相学习、互相帮助，并且达到共同进步的效果[3]。在采用这种教学方式时，教师需要对学生进行科学合理的分组，明确学生的任务分工，尊重学生的个体差异性，促进学生个性的发展。在学生进行小组合作的过程中，教师要充分发挥自己的引导作用，在课堂上来回巡视，给予学生耐心细致的指导。如果有的学生注意力不够集中，教师要将学生的注意力吸引回课堂上，如果有的学生参与小组合作的积极性不高，教师可以询问学生原因，并且给予学生适当的鼓励。在学生完成合作学习之后，教师还要给学生及时的评价，使学生对自己的长处和不足有明确的认知，体会到努力学习带来的快乐，增强学好英语的自信心。通过小组合作的方式，师生之间和生生之间都能够进行有效的互动，课堂教学的效率会得到有效的提升。
　　四、拓宽师生互动渠道
　　在现阶段的高中英语教学中，教师和学生互动的渠道比较匮乏，师生之间不能进行及时的沟通。因此，教师可以拓宽师生互动的渠道，當学生在学习过程中遇到问题时可以及时的向教师求助，同时也可以对教师的教学提出相应的建议。教师可以将班级学生分出若干个学习小组，在每个小组之内选出一名能力比较强的学生为小组长，并且让小组长作为师生联系员，向教师反馈其他同学在学习过程中遇到的问题和对教师提出的建议，并且将教师的反馈传达给小组成员。为了消除学生的防备心理，教师也可以在班级内设置一个意见簿，让学生用匿名的方式写出自己的想法，并且定期翻看和反馈，是学生更加积极的和教师进行沟通。
　　结语
　　总而言之，在高中英语教学中，增加课堂教学的互动性是十分必要的，符合新课改的发展要求。因此，高中英语教师应该转变教学观念和教学方式，在教学过程中加强教师和学生以及学生和学生之间的互动，发挥现代信息技术的优势，通过问题激发学生的思维，采用小组合作教学模式，并且拓宽师生互动的渠道，从而增加高中英语教学的互动性，提高课堂教学的效率。
　　参考文献
　　[1]刘芸香，袁莉莉.互动式教学模式在高中英语教学中的实践探讨[J].才智，2019（04）：46.
　　[2]郑贵顺.互动式教学模式在高中英语阅读教学中的运用[J].当代教研论丛，2019（02）：108.
　　[3]赵忱.课堂互动模式在高中英语教学中的有效应用[J].文化创新比较研究，2018，2（36）：106-107.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14951736.htm