探讨小学阶段英语课堂教学的高效性策略

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　　摘  要：在小学教育阶段，英语课程被划为文化课中的重要课程之一，充分体现了我国教育部门对英语教育的重视程度，现阶段对小学生的英语教育不再是单纯的应试教育，而是要全面提高学生的英语能力，培养学生的英语思维和素质。在教育改革的推动下，英语课堂将会更加生动、高效，本文就如何提高英语课堂的高效性展开讨论。
　　关键词：小学教育  英语课堂  趣味教学
　　一、引言
　　自我国实施素质教育以来，不再提倡填鸭式的教育方式，从“以教师为中心”的教学模式转化为“以学生为中心”，教学从“教会学生知识”转向为“教会学生学习”，着重培养学生的创新精神和实践能力。英语教师作为学生学习的促进者和引导者，要激发学生学习英语的兴趣，将英语作为一种语言而不仅仅是门学科去学，随着经济全球化，衡量人才的重要标准之一是英语素质的提升。教师在教学过程中要注重教学方法的使用，合理制定教学目标，高效、灵活地开展课堂活动。
　　二、现代小学英语课堂教学存在的问题
　　随着教育改革的不断深入，英语已经被我国作为义务教育的重点课程之一，英语教学体系也在不断完善，很多教师都能够贯彻国家教育方针。但是，具体实施起来，仍有新的问题和挑战不断出现，尤其是小学英语教育，存在的问题比较显著。
　　（一）课堂氛围僵化
　　提高学生学习效率的关键在于如何营造良好的课堂氛围，提高学生学习的积极性和思维状态，虽然目前教师的教育方式有所改变，在课堂氛围营造的过程中也会插入一些视频、音乐和图片，但是这种情境导入的方式过于单一，很难调动学生的积极性，不利于学生提高学习效率。
　　（二）教学活动开展单一
　　虽然新课程改革一直强调“以学生为主体”，教师的任务是引导和帮助学生学习，要让学生充分发挥主动性，提高学生主动学习的能力。但一些教师仍用传统的教育方式开展教学活动，在课堂上占用学生太多的时间，没有给学生充分展示自我、主动学习的机会，不利于提高学生主动学习的能力，不利于帮助学生养成好的学习习惯。
　　（三）教学脱离实际
　　新课标要求英语教育必须要与实际生活结合起来，要提高学生的英语应用能力，培养学生的英语素质，提倡英语学习生活化、口语化，而实际的教学过程中很难做到，教师在教学过程中很容易就会忽略这一点，导致学习内容与实际生活脫节。
　　三、实现小学英语课堂教学高效性的策略
　　小学英语教师要重新树立正确的教育观，积极响应新课程改革的号召，制定切实可行的教育目标，摒弃传统的教学方法，根据新课改要求重新制定教学方法，提高课堂高效性。
　　（一）营造轻松、活波的课堂氛围
　　1.英语教学中比较常用的教学手段是营造课堂氛围，好的课堂氛围对于提高教学效果非常重要，可以运用问候、唱儿歌、说歌谣、念韵文、玩演、游戏、比赛等活动方式调动学生的积极性。例如：教师在讲小学英语人教版五年级上册《What’shelike》时，可以让学生提前准备，运用自己学过的单词来介绍一下自己的好朋友或者老师，这就能把教学内容好人实际生活结合起来，同时调动了学生的积极性，活跃了课堂氛围。
　　2.小学生比较好动，好奇心强，可以利用英语歌曲、游戏、简单舞蹈来活跃课堂氛围，让学生在轻松、活泼的氛围中反馈学习内容;
　　（二）开展多样化的教学活动
　　1.教师在教学的过程中，要尽量以学生为主体，充分调动学生的积极性，引导学生主动学习，避免教学方法过于单一，结合小学生好奇强的特点不断创新开展教学活动。例如：在讲解“What’shelike？”这个句型的时候，可以让学生同桌之间两两一组，一问一答，接力完成，完成的好的同学适当给予鼓励。这样既能调动学生学习的积极性和学习兴趣，又能将所学知识和游戏相结合，提高课堂效率。
　　2.在教学过程中加入多媒体，创造真实语境：1）教师可以使用多媒体设计学生学习方法，使学习方法更灵活多样，改变学生学习形式，利用音频和视频等方式，激发学生学习兴趣。教师也可以通过多媒体进行备课，整合教学资源，提高课堂效率;2）使用多媒体教学，还可以帮助学生创造真实的语境，英语作为一种外来语言，在学习的过程中缺少语言环境的熏陶，学生所接受的语言环境大部分都来自于教师在课堂上的语言表达，这对于提高学生的英语能力是远远不够的，多媒体教学的介入是一种更直接高效的实践机会，能够模拟真实的英语语境;3）运用好多媒体教学，教师可以在备课过程中更快筛选出有效信息和教学资源，同时增加课堂的趣味性，提高工作效率。在课程资源有限的前提下，使用多媒体教学是提高课堂效率和培养学生英语素质的有效手段。
　　（三）推进教学的生活化
　　1.培养学生的英语素质，让学生把英语当做一门语言学习，英语的教育目标是能够用英语进行日常交流并能够进行简单的书面表达。要使英语学习生活化，教师在教学过程中从生活中寻找课程资源，把英语学习融入到生活中，真正做到知识与实践相结合。例如：教师可以在课程情景设计中让学生用英语发言，每周用英语说一件让自己印象深刻的事情，使学生将实际生活和英语相联系，提高口语能力。
　　2.擅用英语小游戏，吸引学生注意力，打造高效英语课堂：小学生生性活泼、好动，喜爱做游戏。一个有趣的游戏能够长久地吸引学生的注意力，能够让学生长久地沉浸其中。
　　结语
　　提高英语课堂的教学效率，培养学生的英语素质是英语教育界面临的重要课题，英语教学作为小学教育的重要内容之一，要求教师在授课的过程中要树立新的教育观，培养自身的创新精神和实践能力，终身学习，拓宽视野，不断改进教学方法，不断学习紧跟时代的教学知识，提高学生的学习兴趣和英语学习的主动性。学生的听课效率也会受多方面因素的影响，这就要求教师要因材施教，不断改革创新教学方法和手段，在教学过程中善于总结和反思，实现高效英语课堂就不再是一句口号。
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