如何让核心素养在语文课堂上落地
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摘 要：新课改下，对学生的综合素质进行培养，逐渐成为课程教育的主要目标。因此，在进行初中语文教学时，要求教师不仅要对学生掌握语言与词汇的能力进行培养，还要注重培养其核心素养，促使学生不仅能够学习课堂知识，而且能够将其所学运用到日常生活中。而就实际情况来看，教师与学生在认识上都存在一定的误区，而且受应试教育思想的影响非常严重，导致该教育目标存在一定的偏差。
关键词：初中语文;核心素养;课堂教学
【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）17-0054-01
在新课标下，教师教学需要对学生的核心素养进行培养，促使学生自身综合素质得以不断提升。对初中生而言，已经掌握了一定的语文基础知识，在此情况下开展学科教学，要达到更高的标准。要求初中生不仅要学习到丰富的语文知识，还要注意形成一定的学科素养，形成正确的学习语文知识的方法和习惯。
1.初中语文课堂培养学生核心素养的内涵
要在初中语文课堂教学中，真正实现对学生核心素养的培养，首先要认清核心素养的真正内涵。根据现有的研究成果可知，国内外专家学者，都未能准确定义核心素养的内涵，也没有探讨出真正行之有效的对学生核心素养进行培养的策略。我国教育部在推进新课程教学改革时，定义了核心素养的内涵，认为各个阶段的学生所应形成的核心素养体系，需要具备的适应社会发展以及自身终身发展所应形成的能力。由此可知，核心素养的内涵与学生能否实现终身发展，能否形成关键能力有非常大的关系。所以，在开展初中语文学科教学时，需要重视起培养学生核心素养的价值。
对于初中生而言，在掌握了一定的语文基础知识以后，课堂学习语文的难度也得到了一定程度的降低。同时，初中生正处于其成长发展的关键阶段，通过对其核心素养进行培养，有助于其实现更好的发展。
2.初中语文课堂上培养学生核心素养的策略
在进行初中语文课堂教学的过程中，要对学生的核心素养进行培养，要求教师掌握一定的培养策略。通过运用科学有效的策略，促使学生核心素养的不断形成与提升。本文在此以部编版初中语文教材为例，探讨如何在课堂教学时对学生的核心素养进行培养。
（1）引导和教会学生领会作者的创作意图
在进行文本阅读教学时，阅读方法并非对字义进行机械的解释，而是对其中的内容进行比较与归纳，对文本中的语言进行揣摩，以获得更加深刻的体会，最终发现语言所具有的特征。多数语文教师在实际进行课堂教学时，要对学生的核心素养进行培养，需要引领其对语言进行品位，细心揣摩文本语言，并对其进行辨析和联想，进而感受作者的创作意图。
比如，在进行部编版七年级上册《秋天的怀念》一文的教学时，学生首先认为作者的创作意图是歌颂秋天，以秋天为创作主题。而实际上，该篇文章的主题在于歌颂母亲，讲述了一位百病缠身的母亲，对其瘫痪儿子的无微不至的照顾，鼓励儿子勇敢的生活，是对伟大母爱的歌颂。在该文中，作者通过描述几件小事，来表达母子情深的情感。在教学时，教师要对学生进行引导，促使学生正确认识作者的创作意图，以此培养学生的孝道，让学生对母爱形成新的认识，进而培养学生的核心素养。
教师通过对学生进行点拨，引领学生对语言和文本意图进行品位，促使学生会明白更多的道理，学到更多的知识。
（2）培养学生构建运用语言的能力
对于教师而言，要科学的选择教学目标，以此对学生进行语言训练，促使其构建运用语言能力得到提升。教师在对学生进行引导以后，可以组织学生就某一问题进行小组讨论。在讨论过程中，再由教师对学生进行点拨，让其真正理解问题的含义。通过这种方式，不仅能够活跃课堂气氛，提升学生运用构建语言的能力，还能较好的提升学生的学科素养，进而促使学生核心素养的形成与提升。
在引导学生品位完語文课本中的重点知识以后，教师还可以结合课文内容，组织学生开展仿句与仿段等练习。根据学生实际练习的结果，判断学生是否实现了语言理解与感知能力的提升等，以此更好的培养学生的核心素养。
（3）将传统文化渗透到课堂教学中
学生在课堂上学习语言文字的过程，实际上也是形成文化意识与能力的过程，进而培养自身素养。因此，在开展语文教学时，要注重文化的渗透，将民族文化融入到日常课堂教学内容中。通过这种方式，不仅能够促进学生语文素养的提升，也能提升其传统文化素养，进而培养其学科素养与核心素养，助力其实现更好的发展。
通过引入一些传统文化元素，让学生在加深对课文人物与重点知识了解的同时，也能有效的对自身的核心素养进行培养，最终实现课堂教学的效果。
在开展初中语文课堂教学时，要对学生的核心素养进行培养，要求教师正确运用培养策略。首先，教师要能正确认识核心素养的内涵与组成元素，在课堂教学中才能更有针对性。其次，教师要注重策略的运用，包括要求学生充分领会作者的创作意图、构建学生运用语言文字的能力、在课堂教学中渗透传统文化等。最后，教师要围绕培养学生核心素养的目的，将各项培养策略严格落到实处，促使教学活动能够达到预期的效果。
参考文献
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