浅谈中职院校焊接专业的教学策略
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[摘 要]随着时代的进步和社会的发展，中职学校为社会提供了很多优秀的焊接人才，为社会主义现代化建设 做出了突出的贡献。为了适应社会的需求，促进焊接专业的就业率，中职焊接专业的教学需要跟上时代的步伐。
[关键词]中职焊接;实训课教学步骤;职业素养
焊接实训课在焊接专业的教学中具有重要的地位，而实训课大部分都是两课时或四课时连上，因此实训课的步骤要完善，这样才能让焊接实训教学更加规范化，学生在每个实训步骤中都能学到知识。因此，我将焊接实训课共分成十二个部分，并在各个部分中安排不同的内容。
1.安全检查和安全教育
教师首先检查学生劳保用品和防护用品穿戴情况;然后组织学生检查各自工位内的设备、线路和工具的情况，并填写设备检查记录;最后强调本节课的安全操作注意事项。这是为了让学生快速进入实训状态，养成良好的实训习惯，并提高安全意识和职业素养。
2.实训任务分析
指导学生分析实训任务图，填写焊接工艺卡片。在讲解理论知识之前，可以让学生根据任务图自己制定焊接工艺，然后找出几个学生的焊接工艺卡片进行分析、讨论，直到选出最合理的焊接工艺。教师采用启发式教学，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。
3.理论知识讲解与实际操作演示
教师进行理论知识讲解，并结合实际操作逐一演示所讲理论知识在实际操作中的应用，并强调易错点，如有不懂的地方，教师重复演示。这是为了将理论知识融入实际操作中，强化学生对理论知识的学习和掌握，通过直观的演示让学生理解焊接技术在实践中的应用，使学生真正做到理论与实践相结合。
4.学生演示，其他学生纠错，教师再做补充
教师让几名学生进行实际操作演示，其他学生观察并找出该演示学生存在的问题和错误的操作方法，教师最后再加以补充。这样做是为了检验学生对所学知识的掌握情况和实际操作能力，培养学生自主分析问题和解决问题的能力，以及解决焊接过程中出现的质量问题的能力。
5.布置任务，学生分组练习
两名学生一组，相互交替焊接，相互学习。学生记录教师布置的实训任务，并统计将要领取的焊材、钢材和工具。两人一组可以起到相互学习的作用，也有利于安全操作。
6.准备
教师发放实训练习所需的钢材、焊材和辅助工具。每组一名学生领取钢材和焊材，另一名学生领取工具，并签字确认。这样做的目的是让学生分工合作，培养团结协作的能力。另外，通过记录每组耗材和工具的使用情况，培养学生节约的良好习惯。
7.打磨处理
指导学生根据安全操作规程正确使用角向打磨机。教师从旁检查学生打磨操作是否正确，如有问题及时处理和制止。这是为了指导学生正确规范使用设备，养成良好的操作习惯和安全操作意识;以及让学生认真对待每个试件，每道焊缝，使其形成良好的学习态度。
8.试件装配与定位指导
学生根据要求进行试件的装配和定位处理，并从旁观察指导，及时纠错。装配和定位过程中任何一项要求没有做或不符合要求，都会直接影响焊缝最终的成形，这是为了培养学生细心、耐心和钻研的工匠精神。
9.学生练习，教师巡回指导
教师按工位号逐一巡回指导，检查学生的焊接方法是否正确，并加以矫正和指导，必要时要手把手教学。教师在指导过程中要具体问题具体分析，做到有针对性的指导。还要注意检查学生在焊接实训过程中是否有违反安全操作规程的操作。
10.课堂与教学评价
在学生自己总结本节课学习后的收获和不足，小组之間分享练习过程中领悟的好的经验、知识和技能，教师最后对学生焊接练习过程中普遍存在的问题进行讲解和演示，并对焊接练习过程违反安全操作规程和职业素养的学生进行批评教育。评价包括自评、组内互评和教师评价的综合评价，评价结果注重知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观的综合考量，做到公平和公正。通过评估让学生正确认识自己的优点与不足，为今后能更好地完成实训项目奠定基础。
11.布置作业
巩固本节课所学的知识和技能，加深对知识的理解和领悟，提前预习下节课的知识，培养自学能力，提高课堂效率。
12.课后安全检查，清扫清洁卫生
组织学生再次检查各自工位内的设备、线路和工具的情况，并填写设备检查记录。学生各司其职打扫实训室卫生，并检查实训室门、窗、水、电、气的关闭情况。这是为了培养学生良好的职业素养和团队合作精神。
综上所述，教师要注重理论知识与实践技能的结合，不断提升自身的专业素养和职业技能，改善教育教学方法;不断完善焊接实训课的教学步骤，提高课堂利用率，促进学生实训技能的提升;加强学生职业素养教育，将职业素养教育和安全教育融入每一节课中，培养学生形成良好的职业道德素养和个人安全保护意识。相信做到以上几点能更好地为学生将来从事焊接技术的职业生涯奠定基础，让学生将来就业时得到用人单位的认可。
参考文献：
[1]葛明.浅谈中职生职业素养在焊接实训教学中的培养[J].科学教育，2016（1）：221.
[2]李琨.中职焊接专业教学方式方法改革研究[J].内蒙古教育（职教版），2016（9）：92.
[作者单位]
辽宁省孤儿学校
（编辑：赵文静）
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