素质教育背景下实践型英语教学模式改革分析
来源:用户上传
作者:
摘 要：英语科目作为中学教育过程中较为重要的一门科目，在培养学生语言能力以及综合素养方面发挥着尤为重要的作用。如何在素质教育背景下做好中学实践性英语教育工作也越来越成为现阶段中学英语教学改革关注的一项重点内容。基于此，教师可对素质教育背景下实践型英语教学模式改革相关工作进行探究。
关键词：中学英语;素质教育;实践型英语;改革探究
中图分类号：G63 文献标识码：A
文章編号：1673-9132（2019）30-0042-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.034
对于语言类科目而言，在其实际的教育工作开展过程中，大都需要理论与实践相结合，并且实践占据着非常重要的位置。英语作为一门应用性极强的语言类学科，在培养学生英语交流能力以及语言应用能力方面发挥着非常积极的作用。但是对于我国现阶段的中学英语教育而言，其在实际的教学过程中，依然是以传统知识学习型为主。随着素质教育的实施，其对于英语科目的实践性教学要求也越来越高。但是就现阶段实践型英语教学而言，其在实际的应用及改革过程中依然存在着诸多的问题，只有对于这类问题进行正确的认知，并在此基础上提出相应改革措施，才能真正意义上实现中学英语教育的创新与发展。
一、现阶段英语教育模式改革必要性分析
英语教育作为学生中学阶段非常重要的一门科目，是实现学生语言能力培养以及学生综合素养提升的重要途径。经过多年的教育实践与探索，我国已经形成了一套成熟的中学英语教育体系。但是随着素质教育的实施，传统中学英语教育模式在素质教育背景下的弊端以及问题也越来越明显，也正是由于这类问题的存在，使得现阶段我国实践型英语教学模式一直都未得到较大的发展。对于现阶段英语教育而言，做好实践型英语教学模式改革就显得尤为重要。
在传统的应试教育影响下，很多教师在进行教学模式选择时，也大多会选择“知识学习型”模式开展相应的教学活动，这种传统的教学模式所对应的教育方法也相对传统，比如“满堂灌”“一言堂”等等。学生在实际的学习过程中，其主要的学习重点也大多集中在“死记硬背”“研究考试点”等等。尽管教师和学生耗费了大量的实践和精力，但是学生的英语学习能力以及应用能力相对较差。作为一门实践性以及应用型都相对较强的学科，在素质教育背景下，培养具有自主学习能力、合作能力、实践能力以及创新能力的新型人才。也越来越成为现阶段英语学科的教学目标[1]。而中学阶段作为学生英语学习较为重要的一个时期，做好其教学改革工作也成为中学教育现代化改革的一个重点。
二、实现中学实践型英语教学模式改革的具体策略
所谓的实践型英语教学模式，指的就是以日常生活、学习以及工作的实际需求为主要内容，以在应用过程中提升学生对于英语知识学习、理解和掌握能力为主要目标的一种新型教学模式，这一教学模式的核心就在于实践应用。因此，在进行中学英语教学改革时，也同样应根据实践型教学模式的具体内容来进行相应的教学改革，具体方法如下。
（一）严格依照课程标准要求开展相应的工作
在我国教育发展的每个时期，大多都是依据相应的课程标准来开展相应的教学活动。随着素质教育的提出，我国也制订了相应的《英语课程标准》，其明确指出在进行英语教学的过程中，应从学生的学习兴趣、生活经验、认知水平入手，将体验、合作、交流、实践、参与等诸多新型学习方式应用其中，并以此为基础培养学生的综合语言应用能力、思维方式以及实践应用意识，最终实现对于学生综合能力的培养。新课程标准的提出，为现阶段英语教学的创新提供了明确的路径，这也是开展相关工作的重要基础。
（二）师生应主动转变对于英语科目学习的认知
现阶段，很多教师和学生由于受传统应试教育的影响，对于英语教学的认知还停留在提升英语考试成绩方面。因此，教师在教学以及学生在学习过程中，重点也依然停留在知识学习型。这样不仅不利于现阶段学生综合能力的提升，还会在较大程度上制约中学英语教育现代化水平的提升。因此，在进行实践型英语教学模式改革过程中，教师和学生应主动转变自身对于英语教学模式的认知，然后依据新的课程标准要求来开展相应的教学活动，并根据学生的实际情况来选择最为合适的教学模式以及教学方法。这样一来，就可以在较大程度上实现对于学生英语应用能力的培养，这对于实现中学英语改革有着非常积极的意义。
（三）对中学英语课程设置进行创新
对于中学英语课程教学而言，虽然随着时代的发展，中学英语教材出现过多次变动，但是在具体内容方面，其课文内容相对古老，并未与时事以及现实生活相结合，加之课程设置大多是以传统阅读、写作以及日常教学为主，这样就很难实现实践型英语教学模式的改革。要想解决这一问题，我认为，中学教师应将时事阅读课以及英语科学实验课纳入到英语教学当中[2]，并通过每周固定开展这类课程来提升学生对于英语语言的把控及应用能力。这对于实现素质教育背景下实践型英语教学模式改革有着非常积极的意义。
参考文献：
[1]穆玉珍.素质教育背景下实践型英语教学模式改革探究[J].大庆社会科学，2018（6）：105.
[2]李燕.用实践型英语教学模式实现课堂的高效性[J].科学大众：科学教育，2018（2）：33.
[责任编辑 胡雅君]
作者简介： 祁尕虎（1979.4— ），男，汉族，甘肃通渭人，中学一级，研究方向：中学英语教学。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15032691.htm
