浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣
来源:用户上传
作者:赵志华
【摘 要】学习兴趣是学生对于学习表达出来的一种积极的、主动的情绪状态。学生对于自己喜欢的学科，都会认真去理解，刻苦去钻研这一学科的内容，会对这一学科表达浓厚的学习兴趣。高中物理是一门要求学生更加深层次的理解物理知识，掌握并应用物理知识的一门学科。课程中有大量的定理、定律，学生学习起来有一定的难度。所以激发学生对高中物理的学习兴趣，有助于学生更好的学习高中物理这一学科，提高学生对高中物理的学习效率。
【关键词】高中物理;学习兴趣;学习效率
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）19-00-02
物理是学生从初中开始接触的一门学科，是对物质的结构、运动规律进行研究的一门自然学科。高中物理相对于初中物理，不仅仅是对知识面的扩大、对知识深度的提高，更注重了物理在生活中的应用。高中物理的学习要求学生具有较强的逻辑思维能力和很好的空间感，学习内容更加的抽象难懂，部分学生在学习过程中容易产生放弃，厌恶等负面情绪。为了避免部分学生负面情绪的产生，教学过程中应注重对学生学习兴趣的培养，从而提高学生的学习效率。
一、完善教学方式，激发学生发散性思维
（一）完善教学方法，提升学习兴趣
在应试教育的大环境下，部分教师的教学方式传统且刻板，只注重对课本上知识点的传授，没有知识内容进行扩展，课堂上也缺少和学生进行实时的交流，不能及时了解学生对知识的理解程度。久而久之，学生对知识的掌握会越来越难，会打击学生学习高中物理的积极性，容易使学生产生挫败感。所以要完善教学方式，增加课堂上与学生的沟通，及时了解学生掌握知识的难点。增加学生与学生之间讨论的次数，让学生与学生之间进行知识点的互相疏通，提升学生对物理知识的逻辑能力，从而提高学习兴趣。
（二）加强知识扩展，激发学生发散性思维
部分教师在教学过程中往往按照课本内容教学，造成学生只是基本掌握书本上的知识点，很难真正的理解所学知识的意义。高中物理本就是一门知识面广，内容丰富的学科。简单地按照课本教学，会导致学生解题思路单一，思维模式固定，无法举一反三，不利于真正理解并掌握知识。教师在课堂上要留下一些时间给学生答疑解惑，在解答学生问题的时候，可以在解答学生问题的同时，给学生多举几个同知识点的例子，这样让学生多角度的理解问题。课后给学生布置问题时，要加强问题的创新，让学生掌握知识的同时，激发学生的发散性思维。
二、加强实验教学，提高教师与学生互动
（一）加强实验教学，引起学生的兴趣
高中物理是一门实验学科。传统的教学模式，大多数学生学习高中物理只停留在书本上的内容，学生无法真实感受到物理现象，也无法真正的体会到物理实验中带给学生的新奇感受。学生学习高中物理时，由于学科学习难度大，知识点复杂，学生在课堂上很难掌握所学知识，会使学生产生挫败感，在自尊心的影响下，学生极容易产生对高中物理的厌恶感，从而影响学生的成绩。而加强物理实验教学，在实验的过程中学生能直观感受到物理变化的过程与规律，增加了学生的参与度。学生对实验的好奇心也刺激了学生的求知欲，对物理学习增加了浓厚的兴趣。例如在电磁感应一课中，老师准备好实验器材，让学生以小组的形式，自己动手完成实验。实验过程中老师讲解实验中的原理与结论，学生在有趣的实验中，不仅体验了实验过程，掌握了学习内容，还复习了楞次定律的内容。学生自己动手实验，培养了学习兴趣，学习效率也有明显提高。
（二）提高教师与学生互动
每个学生对知识的掌握程度都会有所差异，不同的学生会被不同的知识难住。教师在课堂上应增加提出问题的次数，采取举手回答问题的方式，来了解学生掌握知识的难点。针对每个学生的不足之处，对学生的薄弱点进行辅导，帮助学生解决问题的难点。而且适当的对学生进行鼓励，让学生提高自信，提高对高中物理的学习热情，培养学生的学习兴趣。
三、注重课本知识与现实生活相结合
应试教育注重对学生学习基础知识的掌握，往往忽略了对学生学以致用本领的培养。学生学到了书本上的知识，却无法将其运用到生活中去。学生的动手能力没有得到提升，也会降低对学习物理的兴趣。学习高中物理不仅要熟练的掌握书本中的知识，更要锻炼学生将知识运用到生活中去，让学生发现生活中的物理现象，感受生活中的物质运动规律，增加了学习物理的乐趣。这样不仅能加深学生对物理这门学科的理解，而且还会加深学生对书本知识的印象。在生活中运用物理知识，在运用物理的同时掌握知识。例如在讲力学、电磁学的内容时，老师可以把学生分成组，让学生以组的形式进行讨论，谈一谈生活中存在的一些力学、电磁學现象。学生举出例子，老师进行判断与分析。同学感受生活中的物理知识的同时，也会增加对物理的学习兴趣。
四、结论
总而言之，兴趣的养成是对一门学科学习最有效的途径，正所谓，兴趣是最好的老师。在高中物理复杂且枯燥的学习过程中，提高学生的学习兴趣非常重要。有效的教学方式，是培养学生学习兴趣的基础，让学生在兴趣中学习高中物理，不仅能提高学生的学习效率，而且还能增强学生的自信心，让学生养成勇于探索问题，克服问题的好习惯，让学生得到全面发展。
参考文献
[1]陈艳珍.浅议高中物理教学中如何提高学生的学习兴趣[J].考试周刊，2018（4）：153-153.
[2]李兴国.浅谈如何培养学生学习高中物理的兴趣[J].东西南北：教育，2017（6）：159-159.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15038125.htm
