高校高水平篮球队团队管理研究
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摘 要：随着素质教育的实施及教学体制的变化，现阶段高校教育教学过程中越来越重视体育教学，在体育教学中篮球教学属于较为重要的组成部分，每个高校均会成立一支属于本校的篮球队，篮球队的管理对于篮球队的发展具有较为积极的意义。现阶段的高校高水平篮球队管理过程中由于各种因素的影响存在较多的问题，未对高校高水平篮球运动员实施整体及科学的管理，导致高校高水平篮球队管理效率低等现象的出现。因此，有效的团队管理方式显得尤为重要，为了分析高校高水平篮球队团队管理的途径，笔者针对高校高水平篮球队实施团队管理的意义进行了分析。
关键词：高校 高水平篮球队 团队管理
中图分类号：G841 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2019）08（c）-0124-02
在高校高水平篮球队管理过程中实施团队管理的主要目标为组织高校高水平篮球队员在实现个人目标发展的前提下提高团队的综合素质及能力，促进团队管理水平的提高。现阶段的高校高水平篮球队管理过程中存在着较多的问题，如团队管理分散、信息沟通渠道不通畅等问题，现阶段的高校高水平篮球队管理过程中很大程度上忽略了团队凝聚力的问题，使得现阶段高校高水平篮球队管理缺失及管理效率低下等现象的出现，很大程度上影响了高校高水平篮球队的发展及壮大，因此，有效的团队管理措施尤为重要。
1 高校高水平篮球队实施团队管理的意义
在高校高水平篮球队管理过程中实施团队管理具有较为积极的意义，首先从篮球队个体成员来看，高校高水平篮球队中实施团队管理能提高队员们的认同感、团队凝聚力及归属感等，促进团队成员综合素质的提高[1]。其次，在高校高水平篮球队团队管理过程中需要纳入篮球队训练、竞赛相关生物甚至医学等专业人员，能进一步增进团队中各个人员之间的互动及沟通，强化队员之间的信息互动，促进团队之间成员的感情交流，引导队员们在团队管理过程中有问题相互沟通、交流及解决、互相学习对方身上良好的习惯及体育精神。在团队管理过程中，篮球队员可以利用各种途径实现信息的互通，强化各个成员之间的联系，为团队管理制定科学的发展方向奠定基础，强化团队之间管理人员与队员之间的互动，缓解篮球队员的紧张情绪，在团队间维持良好的习惯，培养篮球队员的职业精神。此外，在高校高水平篮球队团队管理过程中相应的激励机制还能激发队员们的士气，提高队员们的竞赛积极性及自信心，培养一支高水平、高素质、具有充足精神面貌的篮球团队[2]。
2 高校高水平篮球队团队管理的途径
2.1 针对高校高水平篮球队团队实施优化运动训练管理，提高运动技能
在高校高水平篮球队团队管理过程中实施强化团队运动训练的管理主要是指在遵循运动训练的基础上结合团队成员的实际情况、篮球技能及体能等采用多元化、高效的手段实现优化运动训练的管理目标，针对篮球队综合情况进行有计划、有组织、有控制及协调的综合活动管理。高校篮球队管理人员及教练员应将篮球队成员作为核心人物，在充分调动队员们训练积极性及兴趣的基础上坚持以人为本、科学发展观的训练理念，实现队员的自然属性、精神属性与社会属性等之间的辩证统一及结合[3]。篮球队管理人员及教练员应针对各个成员的性格特点及年龄等做好相应的思想工作，实施各项管理活动增进队员与队员、队员与教练之间的关系。转变传统高校篮球队管理过程中队员与教练不合、队员与队员之间关系不佳及存在严重思想负担等现象的出现。通过以人为本的管理理念定期对队员实施科学的思想教育，通过组织及开展各类探究性、合作性及创新型的篮球活动强化队员与队员、队员与教练之间的互动沟通，在参与活动过程中树立科学正确的人生观、价值观及世界观，统一篮球队成员的思想，共同为篮球队的发展及壮大而努力。
2.2 强化对高校高水平篮球队团队素质教育的统一管理，提升综合素质
在高校高水平篮球队实施团队管理过程中，除了开展科学有效的运动训练之外，还应强化对高校高水平篮球队团队的素质教育方面的管理。高校高水平篮球队管理过程中队员只有充分的了解及掌握篮球文化，才能挖掘及提升自身的篮球竞技能力。在高校高水平籃球团队管理过程中实施素质教育的管理能促进篮球队员们综合素质的提高。在实施篮球队团队管理过程中应要求篮球队员必须态度端正，正确认识进入高校学习的意义，组织专门的教师对篮球队员进行辅导及指导，帮助篮球队员顺利、高效的完成学业。在篮球队成员之间定期组织相应的关于体育精神、篮球文化等方面的素质教育，引导队员们正确看待及对待篮球，提高篮球队员的综合素质及文化水平[4]。
2.3 通过各种途径强化篮球队团队的沟通、提高团队的互动性
在高校高水平篮球团队管理过程中应尽可能的减少团队之间信息传递缓解，实现合理化的组织结构。高校高水平篮球队应该转变传统管理过程中高校内的体育学院联合教务处、总务处及招生办等共同管理的现状，结合篮球队的实际情况建立扁平化的独立管理体系，由体育学院的院长对篮球队直接负责及管理，统一及直接的对篮球队进行管理，制定相应的管理制度及规范，在保证篮球队成员文化教育、文化知识学习的基础上充分发挥化学、生物等专业学科的优势，实现相互结合的科学化篮球训练，组织相应的篮球竞赛，提高篮球队员的训练水平及学习效果。在篮球员团队管理过程中，教练、管理人员应亲自与队员们面对面沟通交流，让队员感受到自己在团队中的重要性，让队员们认识到自己在篮球团队中的责任及义务，实现持续性的沟通，引导成员们共同探究及分析篮球队的发展方向，并引导队员们为了团队的发展奉献自己的力量。
2.4 积极开展各项篮球运动任务，提高团队管理的凝聚力
高校高水平篮球队团队管理过程中，管理人员及教练员应通过设置相应的任务将整个体育团队凝聚在一起设计相应的任务 活动，通过活动的完成强化团队的凝聚力。在篮球团队管理过程中应对高校高水平篮球队发展的总体目标进行确定，将自己的个人目标融入团队管理过程中去，强化团队成员实现目标的使命感及责任意识，激发团队成员的荣誉感，继而形成强大的凝聚力及团队精神，引导每一位篮球队成员为了实现共同的目标、获得团队的荣誉拼尽全力。最后，在高校高水平篮球队团队管理过程中除了在篮球队成员上进行管理外，还应针对教练员进行管理，教练员在团队管理过程中属于队长的角色，主要的管理任务为团队成员训练及管理，在管理过程中教练员应做好团队的整体协调工作，针对篮球队队员及主管领导之间的关系 、篮球队员之间的关系等进行协调及管理。
3 结语
在高校高水平篮球队团队管理过程中，应结合高校篮球队实际情况、发展需求及篮球队的综合水平等出发通过实施各项团队管理措施促进篮球队团队互动能力、协调能力、体能、文化素养及凝聚力等方面的全面发展。促进高校高水平篮球队凝聚力的提高。
参考文献
[1] 刘金鹏，刘哲石.中美高校篮球运动队管理与保障的比较与分析——以犹他大学女篮为例[J].当代体育科技， 2017，7（11）：223-225.
[2] 刘子瑞.影响高校篮球队伍建设的因素与应对措施[J]. 青少年体育，2017，25（8）：87-88.
[3] 李承维.高校体育课程教学团队建设的实践与成效[J]. 文体用品与科技，2017，15（15）：95-96.
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