现代美术教学理念下的中职美术教学策略分析
来源:用户上传
作者:黄齐飞
摘 要：现阶段，我国美术教学理念在逐步创新。要想切实强化中职学校美术教学效果，就应当先提高学生学习美术的兴趣，并在现代教学理念的指导下建立新型教学策略，以强化学生的艺术鉴赏力、艺术情感和艺术创造力。本文明确了现代美术教学理念的内涵，并且给出了切合现代美术教学理念的中职美术教学策略，以供相关人员参考。
关键词：美术教学;现代美术教学理念;策略
中图分类号：G71 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2019）36-0020-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.014
在各行业领域发展理念不断创新的背景下，智能终端设备也在逐步优化升级，中职学校美术教学也要有与时俱进的思想，将智能终端设备与网络平台关联并融入到具体教学中，可以说现代教学理念相对于以往教学理念来说，会体现出诸多优势，如能够更直观化地让学生鉴赏美术作品，进而激發学生学习美术的兴趣，达到理念与实际教学的充分联合，强化中职美术教学效果，提高学生独立学习的能力，创建既严肃又活泼的中职美术教学氛围。
一、新型美术教学理念的深刻内涵
（一）扎实理论基础，拓展思维空间
在以现代教学理念为指导实行美术教学时，教师应考虑扎实学生的学科理论基础，在围绕教材基本内容的前提下，拓展学生的思维空间和知识视野，强化学生实践能力。相对于传统教学理念来说，现代教学理念下的美术教学，所涉知识内容也更多元，而学科教材所体现的局限性已无法完全达到现代教学发展的需求，所以中职美术教师要凭借本身的专业素养和一线工作阅历，来积极拓展学生思维空间，充分强化学生的学科素养，扎实学生的艺术底蕴。
（二）转变教学模式，培养主观能动性
在以现代理念为指导，实行美术教学过程中，应切实强化对教师本身课堂引导主体地位和学生学习主体地位的重视程度。要想达到这样的教学状态，教师就应在了解美术学科特点的同时，建立和落实相应的教学模式，从“我说你听”的灌输式模式转变为合作教学模式。在具体教学中，不再单一进行理论讲解，而是要在现代教学理念的指导下，培养学生的主观能动性，促进学生在独立探索知识的环节中，逐步发现自我、完善自我，优化自我。
二、适应现代美术教学理念的美术教学策略
（一）通过创设教学情境，激发学生的学习能力
以现代理念为指导所实行的美术教学，应基于强化学生艺术鉴赏力的角度来进行。在具体教学中，教师应以理论联系实践的方式，促进学生思维空间的拓展。所以，应考虑为学生营造浓厚的美术课堂气氛，不能以单一枯燥的方式向学生讲解理论。而是要以符合学生学习特点的方法来创建艺术化的美术教学气氛，让学生思想处于艺术情感的意境中。例如，在具体教学中，教师可通过现代先进设备和多媒体技术，向学生形象化展示名人的素描画作，并以专业的讲解方式和平和的态度，为学生营造艺术化的教学氛围，让学生在欣赏名人画作的过程中发现艺术的美，进而激发学生爱美术、学美术、能创造、善创造的能力，提高学生的艺术鉴赏能力。
（二）通过精心设计教学内容，激发学生的学习兴趣
兴趣是高效学习的根本前提，在具体教学中，教师要有效激发学生的学习兴趣，为学生的高效学习创造条件。在课前的教案完善环节中，应先对学生年龄特点进行掌握，以设置相应性的教学内容。如寻找和积累学生实际生活中的美术元素，进而为在美术教学中的因材施教做准备。又如，在美术教学过程中，教师在向学生展示名人名作时，选择插入有趣的动漫影片或卡通画等，这样有利于从直观上激发学生学习兴趣、丰富教学内容、传授学生与美术相关的基础知识、开阔学生知识视野、培养学生的创新思维和创作技能，使学生在兴趣的感召下，以积极的态度参与到美术教学过程中。
（三）注重实践性教学，培养学生的创造能力
教师要遵循现代教学理念，以强化学生艺术创造潜能，在美术教学中，引导学生对现实环境中的事物进行细致观察，调动其自主学习、发掘艺术创造素材的意识。另外，教师还需要鼓励学生以多元化的角度来观察事物，创造艺术品，以拓展学生的思维空间和实践能力，强化学生艺术创造潜能，例如，在课堂的艺术创造环节，教师就需要先向学生说明具体事物的样貌和特征，然后再鼓励学生描绘卡通形象、折纸、剪纸等创造艺术品，在激发学生学习兴趣的同时，提高学生对美术理论的实践能力，强化学生的艺术创造潜能。
三、结语
为充分遵循现代的美术教学理念，就必须要对具体教学策略做出改变和升级。在现代理念的指导下，教师需借助营造课堂氛围，提高学生的艺术鉴赏力和艺术情感;设置符合学生年龄特点的教学内容，调动学生学习兴趣;加强理论与实践的融合，调动学生的艺术创造潜能，以此切实强化中职学校美术教学效果。
参考文献：
[1]徐静娴.中职美术教学中学生创新能力的培养[J].读与写（教育教学刊），2018（10）.
[2]田丽.中职美术教学创新方法[J].美术教育研究，2018（12）.
[3]郝光.中职美术教学中的色彩教学分析[J].西部素质教育， 2018（12）.
[4]潘颍.中职美术课堂教学有效性的新思考[J].艺术科技，2018（5）.
[责任编辑 薛晓静]
作者简介： 黄齐飞（1972.12— ），男，汉族，安徽阜阳人，讲师，研究方向：美术研究。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15074365.htm
