研究生教育管理信息化的非技术影响因素及对策探究
来源:用户上传
作者:杨鏖丞 余颖秋
【摘要】研究生教育管理信息化受多方面因素的影响，其中分为技术影响与非技术影响，而受非技术因素的影响并不低于技术因素的影响，这一点是被多数教育人士所忽略的，非技术影响因素与研究生教育管理信息化程度相互影响、相互依赖，并且非技术影响因素具有重要地位，据此，本文将主要围绕研究生教育管理信息化的非技术影响因素及其相应对策展开研究讨论[1]。
【关键词】研究生教育管理信息化 非技术影响因素 对策探究
【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）50-0253-01
在“十二五”规划《教育信息化十年发展规划》发布的大背景下，研究生教育管理信息化需要进一步完善，随着计算机技术以及网络技术的飞速发展，造成在非技术影响因素方面的轻视现象需要得到改善，因此，必须加强对研究生教育管理信息化的非技术影响的探究以及对应对策的研究和实施。接下来，将介绍几种相关方面的非技术影响因素以及对这些影响因素的解决对策[2]。
一、研究生教育管理信息化的非技术影响因素
（一）管理者的重视程度
研究生教育的信息化管理深受管理者重视程度的影响，一项举措只有在管理者的重视下才能得到精准的落实，管理者的重视和支持是其发展的基础，管理者的重视程度体现在思想上的重视以及行为上的重视，思想上的重视包括了对信息化基本的了解以及支持;行为上的重视包括实行措施对其进行措施进行维护和发展。由此可见，管理者的重视程度是研究生教育信息化管理的非技术影响因素之一。
（二）管理者信息化观念
研究生教育信息化管理的前提条件就是在管理者的信息化观念的基础上实现，管理者信息化观念体现着其在研究生教育管理信息化上的实行模式以及其实行的工作效率以及工作质量，一项工作的实施过程当中往往贯穿着管理者的理念，管理者信息化观念也包含着管理方式以及管理理念，管理者的信息化观念影响着研究生教育信息化管理的实行。据此，管理者的信息化观念也是研究生教育信息化管理的非技术影响因素之一。
（三）信息化管理的定位
信息化管理的定位对于信息化管理工作来说，相当于航行时的罗盘，具有指导作用，研究生教育信息化管理的精准定位影响着服务效率以及工作的效率，信息化管理的定位对于其服务对象以及工作目标都具有指导作用，使其工作更具有方向，由此，有助于提高其信息化管理的工作效率，因此信息化管理的定位也是研究生教育信息化管理不容忽视的非技术因素之一。
二、研究生教育信息化管理的方式方法
（一）主管人员亲自参与信息化管理，体现重视程度
主管人员首先必须认识信息化管理，并且在实践中成长，总结信息化管理经验，亲自参与研究生教育信息化管理当中，只有当管理者亲身实践才能做到真正了解信息化管理过程当中存在的问题，由此体现管理人员对于研究生教育信息化管理的重视程度。
以管理者对信息化管理的了解为例，管理者对于信息化的理解是其参与信息化管理的前提条件，首先正确的信息化管理认识有助于管理者在研究生教育信息化管理系统工作前期进行监督;其次，管理者将信息化管理的基础知识应用于研究生教育信息化管理过程当中，是研究生教育信息化管理取得成功的助力因素之一。
（二）开展管理队伍培训，推进管理队伍观念更新
管理队伍对于信息化管理起着主体作用，因此相关工作人员的信息化管理能力必须得到一定程度的提升，以及工作人员信息化的觀念必须跟随信息化时代发展的脚步与时俱进、不断创新，适应给信息化管理水平发展的需要。
例如，设置信息化管理的专业课培训，通过课堂培训是提高工作人员学习信息化管理的有效途径之一，培训内容除了基础的信息化相关理论知识，还可以包括信息化管理系统的操作等等，针对其管理观念以及管理方式进行升级培训，再如，聘请专业人员进行前期系统建设及操作应用管理的指导，从而帮助研究生教育信息化管理更加的专业化，由此提高系统及管理人员的工作水平。
（三）精准定位信息化管理，提高工作效率
管理人员必须认清自身信息化管理所处阶段水平，根据自身设置管理定位，并且放眼未来，切合实际，设定长远目标，以此来推动当前研究生教育信息化管理的发展水平，以及提高信息化服务效率和信息化管理的工作质量等等。
例如，发展目标自然应当设立为将全校打造成信息化管理校园，这是站在学校未来信息化管理发展角度提出的远大目标，根据校园当前角度出发设立定位，如，校园当前研究生教育信息化管理水平处于中游阶段，则管理者可以从服务对象角度出发，定位信息化管理必须做到服务人群范围扩大;从服务质量出发，定位信息化管理必须做到精细、高效;从工作进程来说，信息化管理定位必须将管理系统定期升级，以加快工作进程。
总结
研究生教育信息化管理的发展需要相关人员不断发现问题解决问题，除了技术性影响因素应把握之外，非技术影响因素更是不容忽视，管理人员必须对此引起重视[3]。
参考文献：
[1]刘莹，刘秀娟.研究生教育管理信息化的非技术影响因素研究[J].新校园（阅读）， 2017（9）.
[2]张媛媛. 研究生教育管理信息化建设探索[J].数码世界， 2018（8）.
[3]马君.基于大数据背景下高校教育管理信息化建设探索与思考[J].智库时代，2018（44）：81+124.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15078891.htm
