中职数学有效教学的现状与对策研究
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摘 要：由于中职学生的基础相对比较薄弱，因而在开展中职数学教学的过程中，一定要高度重视教学模式创新，最大限度提升教学有效性，但目前中职数学教学仍然不容乐观，需要认真加以改进。本文对此进行了研究，在简要分析中职数学教学现状的基础上，重点就如何提升中职数学教学有效性提出对策。
关键词：中职数学;有效教学;现状;对策
随着我国教育改革的持续深化，中职教育越来越受到重视，但由于中职学生的基础普遍都比较薄弱，如何促进中职数学有效教學至关重要。这就需要广大教师在开展教学的过程中，一定要从中职学生的实际情况入手，采取更具有创新性的教学方法和教学策略，大力推动教学改革和创新，努力提升数学教学有效性。在具体的实施过程中，应当坚持问题导向，着眼于破解中职数学教学存在的突出问题，运用科学化的措施，努力提升教学质量和水平，最大限度培养学生的综合素质。
一、中职数学教学现状
从中职数学教学的整体情况来看，绝大多数教师教师能够按照教学目标的要求开展教学活动，而且也能够发挥积极的作用，使中职数学教学具有一定的成效，比如有的教师更加重视培养学生的数学意识，有的教师则积极探索更加有效的教学方法等等，但按照较高的标准和要求特别是按照有效教学的要求来看，中职数学教学还存在诸多不到位的方面。有的教师不重视教学理念创新，在具体的教学过程中缺乏对学生主观能动性的发挥，传统教学模式仍然占据主导地位，这就在很大程度上制约了中职数学教学有效性。有的教师则不重视教学方法创新，比如有的不重视互动教学的应用，在调动学生积极性方面相对比较有限;再比如有的不重视教学方法的融合，特别是在培养学生数学核心素养方面缺乏针对性和效能性，已经成为制约中职数学教学有效性的重要瓶颈之一，需要引起中职教师的重视。有的教师则不重视教学体系建设，导致中职数学教学整体水平仍然有待加强，比如有的教师不注重信息技术的应用，还没有构建科学和完善的信息化教学体系，导致中职数学教学受到一定的制约，与“互联网+教育”的要求仍然有很大的差距。
二、中职数学有效的实施对策
（一）创新中职数学教学理念
理念是行动的先导。在开展中职数学教学的过程中，一定要更加高度重视教学理念创新，只有这样，才能使中职数学教学有效性更高。在具体的教学过程中，教师应当对现代教学理念进行深入的研究和分析，同时也要发挥自身的主观能动性，积极探索能够培养学生数学核心素养的教学模式，努力提升教学质量和水平。应当将创客教育融入到中职数学教学当中，坚持“问题导向”思维，并且要着眼于培养学生的整体素质，以及立足于学生的差异性和特色化，努力推动创新学习，重中之重的就是要在打造多元化创客教育载体方面实现突破，比如可以大力推动“互联网+创客教育”模式，将翻转课堂、慕课、微课等应用于中职数学教学当中，强化学生的交流与沟通，同时也要在建立“中职数学创客小组”的方式，使学生在学习数学的过程中能够进行互动探究，同时也能够培养学生的合作精神和创新意识。
（二）融合中职数学教学方法
要想进一步提高中职数学教学有效性，至关重要的就是要运用多元化的方法，同时也要将各种方法进行有效融合。这就需要教师要坚持“以人为本”，从学生的实际情况入手，教学更具有针对性。比如应当更加高度重视“分类教学”方法的应用，加强对学生基本情况的调查和分析，根据不同学生的不同情况开展教学，同时也要强化学生之间的融合与互动，比如可以通过“以优带劣”的方法成立互动学习小组。在融合中职数学教学方法方面，还要更加高度重视“对分课堂”方法的应用，教师在具体的教学方面应当发挥学生的主观能动性，比如教师可以对具体的教学内容特别是基础知识以及相关教学案例进行有针对性教学的基础，后半段留给学生进行自主学习探索，进而能够使教学有效性更强。
（三）优化中职数学教学体系
健全和完善的教学体系，对于促进中职数学有效教学具有重要的支撑性作用，教师应当在这方面进行优化和完善。在具体的实施过程中，应当构建“线上”与“线下”相结合的教学体系，特别是要更加重视“线下”教学体系的构建，比如可以大力推动“互联网+中职数学”教学模式，通过构建网、云、端“三位一体”的运行体系，能够使其更个有针对性。在优化中职数学教学体系的过程中，也要更加重视教学模式的综合性和系统性，比如应当加强“微课”教学模式的应用，中职数学教师可以建立“微课”资源数据库，教师之间也可以进行交流互动，不断丰富和完善“微课”资源数据库。要大力加强指导体系建设，坚持“统筹照顾、分类指导”的原则，给每一位学生制定学习计划，并且要加强对他们的指导和和服务。
综上所述，中职数学是中职教育的重要组成部分，对于培养学生的综合素质具有很强的基础性作用。由于中职学生的整体素质相对较低，尽管广大中职教师都采取多元化的措施开展教学活动，但学生的接受能力以及学习兴趣仍然比较薄弱，在很大程度上制约了中职数学教学有效性。这就需要中职数学教师在开展教学的过程中，一定要以培养学生数学核心素养为目标，运用系统思维和创新理念，着眼于解决中职数学教学存在的诸多问题，重点要在创新中职数学教学理念、融合中职数学教学方法、优化中职数学教学体系等诸多方面努力，最大限度提升中职数学教学有效性，努力在培养学生数学核心素养、提升中职数学质量和水平方面实现新的更大的突破。
参考文献：
[1]蒋大峰.关于现阶段中职数学教育的几点思考[J].才智，2019（24）：159.
[2]李高峰.体验式教学法在中职学校数学教学中的运用探析[J].科学咨询（教育科研），2019（08）：54.
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