高校智慧多媒体教室建设研究

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　　摘 要：多媒体技术在教育中的应用越来越广泛，其便捷与高效性得到了教师与学生的共同认可。多媒体在高校应用更是深受教师与学生的喜爱，借助多媒体手段能够激发学生的课堂注意力，提高学生的学习兴趣，在高效教学中加入多媒体技术，能够通过充分利用多媒体技术将高校教育基础知识更加生动的传授给学生。本文将从高校智慧多媒体教室建设实际应用以及优势等方面进行分析。
　　关键词：多媒体教室;高校教育;建设研究
　　目前我国对于高校智慧教育越来越重视，对高校学生各方面的能力培养都有一定的政策方针。对于高校智慧多媒体教室建设方面，也加大了培养力度并提出新的教育方案，将多媒体技术融入高校教学，通过利用多媒体技术的生动性以及易展示等优势，更有效得对高校学生进行培养。
　　1 为什么高校要建设智慧多媒体教室
　　现如今很多课堂上，因为社会竞争的增大，越来越多的学校把分数看得很重要，把让学生领悟知识变成了给学生灌输知识，学生们独立思考的能力被消减，无法在学习中找到乐趣，体会不到学习的快乐，以至于课堂鸦雀无声，死气沉沉。高校智慧多媒体教室建设课堂上，可以让学生对课程产生更大的兴趣，针对多彩多样的多媒体课件，可以让课堂变得多样化。更大程度为学生的学习带来便捷。也使得老师在追求分数的同时，大大提高了学生应有的创造力。
　　2 多媒体教学的优势
　　2.1 有利于教学素材的收集和展示
　　传统的教学方法是教师通过自己语言讲解和课本进行教学。依靠教师的语言引导很难做到集中学生的注意力，学生对教学内容不能够做到理解吸收，就不能高效的完成学术教学任务。多媒体技术能够通过借助网络信息等平台，为高校学生学习过程产生很大的帮助，通过多媒体信息技术的辅助作用，可以丰富课堂教学内容，调动学生的积极性。比如，可以下载一些教學的视频，通过对视频的学习以及大概的了解，让学生清楚的知道学习的基本内容，再由教师具体的就视频内容进行详细讲解以及展示。通过丰富的素材内容，让学生对学习课程更加深入了解。
　　2.2 有利于调动学生的学习兴趣，提高注意力
　　学生在接受教育的时候，是逐渐形成学生性格以及爱好培养的过程。大多数学生的专注力也很难达到正常的学习时间，不能够通过自己去完成某一项工作，所以需要教师不断的培养学生的专注力。要想提高学生的专注力，还需要激发学生的兴趣，兴趣是高校老师带领着学生主动去学习。多媒体技术能够采用多种教学手法，全方位的提高高校学生的能力，利用多媒体技术进行教学时，可以适当的采用动画片等形式，为学生提供一些学习素材，提高学生的注意力。
　　2.3 有利于培养幼儿的审美能力，激发幼儿创新意识
　　传统的教学模式，教师为学生提供的素材不够广泛，对高校学生的学习发展有一定的限制，学生的创新能力很难得到提高。在多媒体技术的智慧教育下，多种形式的教学模式，能够更加全面的将学习生涯的乐趣展现在高校学生面前，学生对学习有一定的兴趣之后，能够逐渐形成自己的学习价值观。通过学生不断地对多种素材的欣赏，能够激发其模仿能力，有了一定的自主学习基础之后，会为学生带来一定的成就感，能够拓展性的提升自己的自主学习能力，从而激发自己的创新意识。
　　3 开展高校智慧多媒体教室建设应注意的问题
　　在教育的模式改革之后，教师的教学理念要能够跟上改革的脚步。高校教师是帮助性的职业，一个学生是否能够健康成长，学生时代接受的教育至关重要，很可能影响其一生。所以高校教育应该得到社会的重视，教师是直接接触并教育学生的工作人员，所以教师的综合素质水平是关键问题。作为高校校园的教师，在具备高校教师资格与能力的基础上，还应该保证能够跟上教育改革发展的步伐。第一，教师并不是一劳永逸的职业，也要保证自己一直学习，要能够做到及时关注教育的更新与调整等政策。在目前信息技术发展的环境中，作为一名高校教师也要保证自己的信息技术水平，要保证熟练运用多媒体技术进行教学。第二，教师是一个良心职业，要想成为一名合格的教师，需要对学生进行知识以及精神的全面教育，一部分教师只能做到对学生进行知识教育。所以教师也要定期接受培训，不断强化自己的职业道德，保证对每一名学生做到完全负责。
　　4 高校智慧多媒体教室建设的意义
　　4.1 激发学生的学习思维
　　人生下来是无知的，只有通过不断的学习，才能充实自己，才能了解世界与世界沟通。社会的进步都是人类不断学习的结果，高校智慧多媒体教室建设就是为了让学生更加充分的进行学习。而课本不能激发学生学习的兴趣，只有通过多媒体传输出来的画面感和听觉体验才能激发学生学习的兴趣。
　　4.2 提高教学效率
　　一节课的时间大概在45分钟左右，传统的教学都是老师一个人将课本上所有的知识在规定的时间内讲述出来，所以有很多教师都有一个职业病――咽喉炎，这是因为长时间的吼叫，嗓子不能得到足够的休息，长时间处于工作状态就会使嗓子在无形中病变，演变成咽喉炎。但其实这种教学方式并没有什么作用，虽然老师讲的歇斯底里，可同学们学的却一团糟。而结合多媒体讲课的过程中，老师结合视频资料给学生强调一下重点，往往会使教学起到事半功倍的作用。这在方便老师的同时，也提高了教学质量。
　　5 结语
　　学习是人类文明衍生的途径，人类通过不断的学习、不断的创造才有了如今多彩的世界。而校园是现代人学习知识的地方，人们从出生就接受学前教育，可见知识是学无止境的，可是知识的学习却是需要方法的。在这个科学泛滥的社会，科技教学已经成为了一种时尚，在校园这种神圣的地方，多媒体的使用就显得格外重要。它能通过有形有色的东西来传达知识，使人们的学习变得简单，将人们的眼界打开。未来，多媒体教学会使人类发展更上一层楼。
　　参考文献：
　　[1]罗国忠.高校多媒体教室转型探究[J].内江师范学院学报，2017，22（2）：91-93.
　　[2]孙燕青，张建伟.基于物联网的多媒体智慧教室探究[J].心理发展与教育，2013，2：47-52.
　　作者简介：万文兵（1981-），男，汉族，江西南昌人，本科，讲师/网络工程师，研究方向：主要从事实训室管理与信息技术类相关研究。
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