初中语文阅读教学以提问促思维的策略
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摘要：初中作为学生学习的起步阶段，养成良好的学习习惯以及学习思维对于学生的发展具有重要的积极作用。语文教学作为各科教学的基础，有着十分重要的地位。重视初中生语文阅读教学的发展，推动以提问促思维发展的策略落实，对于初中生的语文教育具有重要意义。本文对初中语文阅读教学以提问促思维的策略进行探讨并提出一些合理化建议。
关键词：初中语文阅读教学 提问 促进 思维
中图分类号：G633.3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）10-0076-01
初中语文阅读教学是初中语文教学中的重要内容，阅读能力的提升以及思维的拓展对于初中生语文学习有着很好的促进作用。一方面，可以提高初中生对于语文的学习兴趣。另一方面，有助于初中生开拓视野，促进思维发展，从而更好地学习语文。探讨初中语文阅读教学应提问促思维的策略，对于初中语文教学方式进步以及人才的培养都具有重要的促进作用。
1改变传统教学模式
改变传统的教学方式，让初中生变被动为主动，积极地探索知识，开发初中生的创新思维能力，鼓励学生在语文学习课堂上针对自己不懂的问题，积极提问，从而锻炼初中生在语文阅读上的思维敏捷度。传统的教学方式都是以老师为主，学生主要是听老师在讲台上讲，处于被动接受的地位。这种教学方式的弊端在于影响学生学习的主动性，不利于学生思维的发展，也就不利于初中生在阅读能力上的培养。因而要改变原有的课堂教学模式，不能仅仅是老师一直在讲，而是将学生引导成为教学主体地位。一方面，可以设定一个教学情境让初中生自己上台给大家讲，这对于其思维的锻炼是一种较好的方式。通过自己去讲，在准备的时候会对相关课题更加深入地阅读，并激发其思考，锻炼自己的思维逻辑，从而将自己的阅读成果展现出来。然后下面的学生针对该同学讲的内容进行提问，通过相互之间的问题提问促进学生的思维进步。另一方面，可以形成小组，进行小组式研讨教学。将学生进行科学合理的分组，给出一个研讨课题，自行阅读并发表自己的看法观点，对不懂的地方积极提问，从而在教学中不断促进学生思维的发展。在进行分组的过程中，要注意不能将好成绩的都分在一起差的分在一起，而是要相互补充，这样才能激发初中生思考的积极性，推动对初中生思维能力的拓展。
2鼓励语文阅读教学中的创新问题提问
教师在语文课堂教学的过程中要注重对初中生加强阅读的创新力培养，推动有创新问题的提问，鼓励学生对问题进行多角度地思考，教师也可以在创造力上对学生进行引导。初中生阅读教学的进步需要一定的创新思维、创新能力。初中生对学习的认识更多地产生于兴趣，兴趣是最好的老师，激发初中生的阅读兴趣对其思维创造能力的培养具有较大的促进作用。教师在语文阅读教学上面要多采取不同的方式促进初中生阅读的思维进步，让初中生主动地去阅读并发挥自己的想象力，鼓励相应的创新性问题的提问，从而逐渐培养初中生的创造力。另外，由于初中生自控力不强，比较贪玩，教师需要在阅读上加以正确地引导，让初中生在进行语文阅读时用开放的思维去思考其中的道理，善于发现其中不一样的地方，然后对于自己的发现中一些不懂的地方进行提问，这样对于初中生语文学习中阅读思维能力的锻炼才具有良好的促进作用。加强初中生语文学习中的创新引导，要激发初中生的创新思维，拓展初中生的思路，学会用不同的眼光看待问题，发挥自己的想象力。这样不仅能激发初中生对语文阅读的兴趣，还能更好地培养初中生的思维能力。
3鼓励初中生对课外阅读中不懂的地方进行提问
教师在平时教学过程中要鼓励初中生进行课外阅读，并且在课外阅读的过程中要进行思考，发挥自己的想象力，研究其中的道理，对于不懂的地方要积极向老师或者同学提问。课外阅读也是初中生语文阅读教学的重要方面之一。教师在引导初中生进行课外阅读的过程中，要注意给初中生推荐适合的书籍，因为初中生的认知能力有限，可阅读的书目并不是很多，因而教师要对自己的学生有进一步的了解，给初中生推荐相应的书目供其阅读，这样更好地让学生在课外阅读中阅读适合自己阅历的书籍，从而锻炼相应的思维能力。另外，课外阅读不能一阅而过，要带有一定的目的性进行思考，并且形成自己的想法，这样才有利于初中生在课外的阅读中不断地提升自己的思维能力。
4注重对阅读方法的提问
不同的书籍需要采用不同的阅读方法，学生在选择读一本书籍时如果不知道采用什么方法应当向老师进行提问，从而提升自己对书籍的判断能力，对于思维的锻炼也具有积极的一面。掌握正确的阅读方法往往能够事半功倍，初中生在进行阅读时也需要注重方法，教师在平时的语文阅读教学中就应当注重培养初中生的语文阅读能力以及相关技巧。阅读分为精读和略读，精读的文章值得仔细品味，悟出其中道理，最好还要形成自己的理解，这样才有利于思维的锻炼。略读的文章主要是感受文章中的魅力，提升自己的文化素养。因而，对待不同的文章需要有所取舍。否则，阅读的目的就很难达到，甚至起到反作用。因此，教师需要在鼓励学生进行课外阅读的同时，学会对课外阅读的方法进行有效的提问，从而更加有效的进行閱读训练。
5结语
初中语文教学中阅读能力是十分关键的一环，加强对初中生思维能力的锻炼，无论是对初中生自身学习的进步还是对初中教育的促进都有着十分重要的意义。目前，初中生的语文教学中对于阅读思维能力的培养还不到位，重视程度还不高。因此，推动以提问促思维发展的教学方式的推广，加强对初中生思维能力的锻炼，促进学生思维能力的拓展，从而为初中语文阅读教学助力。
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