江苏农牧科技职业学院篮球队发展现状及对策研究
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摘 要:随着社会主义新时代建设的不断推进,职业教育在国家教育体系中发挥着越来越重要的作用。在现代化的时代背景下,学校对于全民健身活动的开展的重视程度日益提高,篮球运动不仅是一项竞赛项目,更是提高全民健身热情的一项体育运动。随着篮球运动的全球化发展,篮球运动逐渐走向了高职院校的教育体系当中,加上学校对于篮球运动的支持,独具特色的篮球文化就在校园中建设起来。由高职院校自身建立的篮球队,是我国体育教育改革过程中的一个重要方面,是形成多样化培养体育人才的一个重要对策。本文运用文献资料法、实地考察法等研究方法,对江苏农牧科技职业学院篮球队的训练状况、训练保障因素、教练员情况和运动员状况等方面进行调查分析,从中找出存在的问题,并提出相应的对策,对江苏农牧科技职业学院篮球队今后的发展提供参考依据。
关键词:江苏农牧科技职业学院 篮球队 现状 对策
中图分类号:G841 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(2019)12(c)-0061-02
高等职业教育作为中国高等教育体系的重要组成部分,主要目标是培养应用型人才,并且为一线的管理和服务培养高职院校人才,在关注高职院校学生基本技能和技能的同时,还要注重提高学生的身体素质,注重人才培养的质量,为社会培养优秀的高质量人才。篮球运动是大学体育教学中的重要一环,也是参与群体最多的体育项目之一,同时篮球课程也是高职高专院校课程教学中重要组成部分。
江苏农牧科技职业学院作为一所专职综合性高等职业技术学院,以参加泰州市高校篮球联赛为主,并且成绩较为优异,特别是女篮在江苏省第十九届运动会高校部乙组女子篮球中取得了第七名的成绩。本文通过对江苏农牧科技职业学院篮球队的现状进行调查与分析,对江苏农牧科技职业学院篮球队的发展中出现的问题进行分析与建议,为篮球队今后各方面发展提供参考。
1 研究对象
本文以江苏农牧科技职业学院篮球运动队为研究对象。
2 研究方法
2.1 文献资料法
通过江苏农牧科技职业学院图书馆以及中国知网查阅了与论文有关的文献资料。
2.2 调查法
通过对学校现有的资料的调查,对江苏农牧科技职业学院篮球队进行各项分析与总结。
2.3 访谈法
对学校篮球队队员与教练员进行访谈,并作出总结。
3 现状与分析
3.1 江苏农牧科技职业学院篮球队的现状
3.1.1 篮球队组成现状
经调查江苏农牧科技职业学院篮球队的组建为临时性组建,一般在比赛前1个月左右进行组队。篮球队成员的选拔主要来源是以每年学校篮球赛期间表现优异的运动员作为主要对象,辅以体育教师与之前校队成员进行推荐来组成。
3.1.2 篮球队训练现状
运动训练是发展运动员竞技能力的主要方式,通过一定的负荷促使运动员机体产生适应性机制,在适量负荷范围内,负荷越大,机体产生的效益就越大,训练的时间及频率直接影响到队员的发展。在调查中,江苏农牧科技职业学院篮球队的训练时间相对较少,在没有比赛的期间篮球队没有组织训练,通常为比赛前1个月进行集训,训练为每周5次,每次2h。
3.1.3 篮球队物质保障现状
上层建筑是由经济基础决定的,球队若想得到更好的发展,拥有一定的物质基础是最好的。但是通过调查可知,江苏农牧科技职业学院的物质保障主要是由学校的体育经费构成,物质保障主要包括场地支持、比赛补贴等。篮球队训练器材和场地充足,平时训练主要在室外场地进行,少数情况下可以在室内篮球馆进行训练。
3.1.4 篮球队教练员现状
经调查江苏农牧科技职业学院教练员的选派方式为直接任命,一般由1人担任,如遇大型赛事由2人担任。教练员是由本科或硕士学历篮球专业的体育教师担任。
3.1.5 运动队经费投入与参加赛事现状
江苏农牧科技职业学院对于篮球队投入经费较少,参加比赛也仅仅是泰州市高校篮球联赛和4年1届的江苏省运动会高校部乙组的篮球赛。
3.2 江苏农牧科技职业学院篮球队目前存在的问题
3.2.1 学生方面存在的问题
通过调查发现,江苏农牧科技职业学院篮球队的队员选拔方式相对不合理,会有一些相对较好的学生未被选拔。训练时间相对较短,导致学生篮球技术水平与战术水平相对较低。
3.2.2 教练员方面存在的问题
教练员因为选拔方式主要为直接任命,而且一般仅有一个人,在相对训练时间较短的情况下,很难根据队员个人特点进行针对性的训练。教练员参加篮球教练员专业方面培训机会较少。
3.2.3 学校方面存在的问题
运动队经费投入较少,导致运动队参加赛事较少,队员进行磨练的机会也较少。学校尚未建立完善的激励机制,对教练员与运动员的物质保障仍存在不足。
4 结论与建议
4.1 结论
江苏农牧科技职业学院篮球队虽然在泰州市比赛中能够取得较好的成绩,但是在组建、训练、物质保障和参赛情况中仍然存在很大的问题,这些问题都影响了其队伍在江苏省赛事中优异成绩的取得。
4.2 建议
(1)学校方面应该加大体育经费方面的投入,让运动队的训练常态化;多参加相应的赛事,增强队员的实战经验;学校应建立完善的激励制度,促进教练员与运动员的训练与参赛积极性;给予教练员更多的参加高水平教练方面的培训的机会。
(2)教练员方面采用聘任制和多种评价来考评教练员,通过竞争机制来选拔优秀的教练员。同时教練员应加强自身学习,参加篮球教练员方面的相关培训,继续学习或者订阅篮球训练有关的书籍和杂志,拓展提高自身水平。
(3)学生方面要拓宽运动员选拔渠道,在选拔优秀队员的同时对于身体素质较好的、有过比赛训练经验的在大学期间不愿意参加运动队的同学,教练员要发动各方力量进行动员;训练方面还要增加相应的训练时间,建立常态化训练机制。
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