关于开展“双师型”教师培养方法和途径的调查报告
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2018年10月，为了响应國家教育改革的号召，根据国家大力发展职业教育的要求和我省加强职业教育，提升教师素质，大力发展“双师型”教师的要求，本课题组制定了一份关于中等职业教育畜牧兽医专业“双师型”教师培养情况的调查问卷，本调查问卷包含十五个问题，适用于主要研究对象中等职也学校的畜牧兽医教师，也适用于教育中的中职学校畜牧兽医专业的学生，还涵盖了涉及畜牧兽医实践应用的企业技术人员、企业负责人。调查问卷内容适中，涵盖面广，有一定的代表性。
本调查问卷采用现场调查和问卷星调查相结合的方式同时进行，问卷收回后，统一由问卷星软件给出数据统计结果的方法进行。结合问卷星给出的各项问题的分析情况，结合本课题的实际内容，进行数据的分析整理，很容易发现本课题研究的方向和内容的重点难点，依据发现的各类问题逐一进行分析讨论、实地走访调研，找到解决问题的方法和途径。从而很顺利的将课题进行下去。
具体分析操作过程：由材料分析小组整理数据，进行数据分析。
（1）问卷发放对象情况统计：
结论：调查数据中涵盖了教师、学生、和专业技术人员，达到了样本的覆盖性，教师问卷达到了56.1%，符合本课题研究的代表性。教师和企业专业技术人员占比达到69.8%，研究数据具有真实性和可操作性，可重复性，符合调查研究的方式和方法.
（2）问卷：你单位的双师型教师的比例.
结论：数据分析得知一般院校、单位中双师型教师比例仅占40.9%左右，远远低于国家要求的80%以上的标准。有加大双师型教师培养力度的需求。印证了本课题研究的必要性和可行性，指明了本课题研究的目标和方向。证明本课题选取正确，切合时代要求，对今后其他专业培养双师型教师有一定的指导意义和借鉴作用。
（3）你想成为双师型教师吗？
数据研究结论：想成为双师型教师的比例高达89.7%，需求迫切。无论是在校教师还是企业技术人员，甚至在校学生都希望由理论功底深厚，实践技能娴熟的人来担任教学、生产等工作。印证了本课题研究的现实意义。
（4）.你认为如何获得双师型教师资格？
受调查者认为获得实践技能证书的途径
受调查者认为获得专业知识学历证书的途径：
数据分析结论：虽然大量教师希望成为双师型教师，但对如何获得双师型教师资格和获得途径仍旧迷茫，有82.9%的教师认为考出职业技能证书就是双师型教师了，与双师型教师的真正内涵相脱节。需要重新学习和定位。有68.3%的受访者认为只有通过大量的生产实践活动才能真正掌握实践技能，有85.4%的受调查者认为只有通过专业的培训活动，专业的系统的学校学习才能获得真正的专业知识技能。这项调查数据为本研究课题提供了研究方向，并指明了研究的重点领域，为制定下一步研究内容提供了数据支撑。
（5）如果让你参加双师型教师学习你认为困扰你的问题是什么？
数据分析结论：63.4%的受调查者认为没有资金支持是最大的障碍，56.6%的受调查者认为没有地方学习是第二大障碍。43.9%的受调查者认为没有充足的时间去充电、学习。这也为本课题研究的内容指明了方向，如何解决资金、地点、时间的问题成为本课题研究的重点和难点，围绕这一问题，合理提出解决资金、地点、时间等方面的问题的方法途径和措施也成为本课题主要的研究内容。
（6）您多久参加一次生产实践？你希望参加哪方面的双师型培训？
数据分析结论：通过调查，有49.5%的教师每年不能保证有一到两次实践实习的机会，一线教师的实践技能严重缺乏。尤其是近些年进入教师队伍的年轻教师较多，直接由学校到课堂，根本没有生产实践环节，又没有丰富的教学经验，理论联系实际的能力严重不足。无法将生硬的理论知识与现实的实践技能结合，造成课堂气氛沉闷，学生被动接受，实践中学生不会，理论上学生不懂的尴尬局面，进入工作岗位学生还需要重新学习的资源浪费现象。有接近半数的教师需要定期的生产实践学习。教师对双师型教师的理解还停留在较初级的层次，对实践技能的提升还了解得不够深刻。有接近70%的教师希望接受双向型能力提升，这也为本课题下一步的工作开展提供了动力。
全体课题组召开会议，讨论分析数据，经过逐条分析所获得的数据，进行整理合并得出问卷调查结论。
调查问卷结论：
受调查的60位中职专业教师中双师型教师所占比率为20%，大大低于国家文件要求的80%以上的指标，双师型教师培训项目的提出有研究的价值。受调查的50位企业一线技术人员对理论知识的缺乏严重，大部分人员找不到理论提升的途径。受调查的50位学生对双师型教师的需求度高达98%。
受调查的教师中90%的教师找不到进行实践锻炼的途径，即使有途径也找不到合适的时间进行实践锻炼，缺乏资金、政策方面的支持。受调查的企业一线技术人员没有理论提升的途径，缺乏时间去提升理论水平，企业一般实行计件薪酬，请假学习会没有报酬，企业工作岗位固定，担心请假学习耽误工作，甚至失掉工作。也缺乏闲散资金去深造。因此积极性不高。受调查的企业负责人担心一线员工离岗后，缺乏后继工作人员，担心企业受损失。针对调查问卷总结出的各类问题，课题组准备进行实地走访，了解具体内容，争取找到解决问题的方法和途径。从而展开课题的下一步进程。
本次调查问卷的发放层面广，涉及在校教师、在校学生、生产一线员工、企业负责人、单位负责人等方面，数据具有可信性，代表性，可复制性，也有利于其他专业进行效仿学习和推广。通过问卷星软件分析数据大大节约了时间，数据整理得井井有条，重点，难点突出，为今后的课题研究指出了问题所在和研究的方向。也是其他课题研究时可以借鉴的一种分析的方法途径。本研究方法的缺点是问卷数据专业性较强，数据收集数量还较少。如果问卷内容再细化、将数据统计时间加长，会弥补该缺点，得到更加精确的数据。
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