我和我的祖国教书育人守初心、立德树人担使命

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　　要切实落实在教育教学过程中实现立德树人这一根本任务，班主任工作在日常教学工作中扮演着至关重要的地位和角色。教育教学不仅仅在于提高学生的考试分数，更要从不同层面对学生渗透立德树人的思想教育，这就要求班主任的观念必须要做到与时俱进，不断更新教育教学方法，准确把握中学生的思想认知规律，结合中学生的实际发展情况，着力突出教育教学工作的实效性。班主任更要善于运用源于生活的身边的鲜活事例去化育学生，影响学生。
　　班主任工作不仅是践行教育教学，更是为家长与学校之间搭建的的重要桥梁，也是进行素质教育的中坚力量。因此，班主任教师应该注重培养学生的思想道德和精神文化，引领学生提升他们自身的道德品质和思维能力，从学习生活中的各个层面帮助他们理解社会主义核心价值观的意义所在，指引学生能够承担起自身的社会责任，并正确认识与自身息息相关的国家的前途和命运，进而增强他们学习的动力，进而实现立德树人。
　　一、不忘初心，立德树人
　　“不忘初心，立德树人”是每一名班主任教师热衷于教育事业，并把学生培养成才作为终极目标的重要精神。每一位班主任都肩负着培养“以德为先、德才兼备”的社会主义事业建设者和接班人的重要使命。班主任既是学生道德修养的引领者，又是学生思想智慧的启迪者，更是中学生心灵世界的开拓者、情感意志的塑造者、学习品质的培养者。身为班主任教师，要做到为人师表，以身作则。班主任的品德和修养对学生来说有很大的影响力，为此，班主任应该以良好的师德赢得学生的信赖和尊重，用自己高尚的品德去感染学生。
　　因此，唯有班主任本身具备了先进的思想和文化，才能够更好地承担起培养全面发展的中学生的重任。广大班主任教师一定要严格按照上级的指示，严格加强师德师风建设，做到既教书又育人，既立德又树人。一名称职的班主任，自身必须具备良好的道德品质和人文素养，唯有这样，班主任才能以身为范，才能成为学生人生的导师和榜样，才能站在对国家和民族负责的高度，履行立德树人的使命，进而达到教育教学所要达到的目标，让自己真正成为既教书又育人的楷模。
　　二、因材施教，立德树人
　　因材施教是每位班主任教师必备的能力，更是责任心的体现。班主任教师必须具备高度的责任心，做到对每一位学生负责。因此，对于班主任来说，用心备好每一节课是责任。备课不光是要准备知识，更要准备自己所面对的学生。在备课的过程中，教师要充分剖析教材，充分利用其中实用的部分，在课前为不同层次的学生精心设置好不同难度梯度的任务和问题，进而实现让每一位学生都能够参与到课堂教学中来，让每一位学生都能够感受到收获的喜悦，更要让每一位学生都能够成为课堂学习的主人。因为，只有在学习上收获的成就感才是学生学习动力的唯一源泉，它不仅能产生克服困难的勇气，而且能进一步激发学生学习的积极性。
　　因此，在教学过程中，不论是尖子生还是中等生，或是基础薄弱一些的学生，班主任老师都要用心去关注他们的每个人成长。用心去发现他们的每一个闪光点，无论是在生活中，还是在学习中，都要做到从不同层面尽职尽责的去帮助他们取得进步。当我们面对学习基础比较薄弱的学生时，更要格外用心，因为他们的内心比较脆弱，不敢尝试又害怕失败，缺乏自信心又没有明确的目标，因此，在课堂教学过程中，我们应该尽可能多的给他们创造一些机会，给他们提供展现自己的时机，用相信他们可以做到的眼光看着他们，给他们回答问题的勇气，一旦发现他们有所进步，就及时的给与他们鼓励和掌声，帮助他们树立自信心，久而久之，也就激发了他们学习的积极性和动力，使他们也能真正成为课堂学习的主人。
　　除此之外，在课下班主任也不能忽略对他们的关心和帮助，而是要尽可能更多的付出课余时间去给他们进行辅导，与他们谈心交流，了解他们的动态。与此同时，对于优等生，在课堂上我们要花一些心思为他们设置一些有深度和广度的问题和任务来进一步提升他们的能力。也唯有这样，广大班主任教师的努力付出才能硕果累累。
　　三、师爱永恒，立德树人
　　爱，是教育的动力和源泉，是教育的根本，是班主任教师职业道德的基本要求。班主任对学生的爱更应该是公正无私的。一个好班主任甚至可以影响学生的一生。班主任的日常教育教学过程，既是师生之间知识文化交流的过程，更是师生之间情感交流的过程。因此，班主任教师千万不要忽视爱在教学过程中影响。
　　那么，师爱又该如何传递给学生呢？这就要求班主任老师在与学生相处时，态度要亲切，平易近人;在教育教学过程中，要充分尊重每一个学生;在学习生活中，要热情的帮助他们;在他们遇到挫折时，要及时的给与他们支持和鼓励。唯有这样才，班主任才能赢得学生的信赖，才能成为学生学习路上的良师益友，才能成为学生人生路上的引领者、激励者和点拨者，才能帮助他们走向更多的成功。在班主任老师充满爱的引领下，他们所创造的成功能够激发他们继续积极学习的动力，进而形成了正能量的学习品质和道德素养，这也正是他们在人生中取得成功的永恒秘诀。
　　总之，在21世纪新形势下，班主任老师要根据德育工作的特点， 结合我国当代教育的现状和中学生成长特点，不断改进教育教学策略，才能在教育教学的过程中做到既向学生传授文化知识，又进行德育渗透。唯有顺应时代发展的需要，全体班主任教师才能真正承担起既教书又育人这一重任，引导中学生树立起正能量的人生观、世界观和价值观，增强他们的爱国情感，全面提升中学生的人文素养，进一步激发他们的自信心和民族自豪感，坚定他们振兴中华实现伟大中国梦的信心和决心。作为一名高三年级的班主任教师，我将继续发扬无私奉献精神，坚守高尚道德情操，用自己的學识魅力和人格魅力去塑造学生健全的人格，努力做一名立德树人、受学生爱戴的好班主任。
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