如何提升学生们第一次创业孵化的成长与发展

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　　前几年，国内经济的飞速发展，带动了许多行业，也使许多人找到了机遇在这样的大背景下，我们很容易过于乐观，失去对未来的警惕。我们总会默认，未来的每一天会像昨天一样，风平浪静，不会有什么大的变化。但变化往往就在不知不觉之间席卷而来。
　　一场疫情几乎可以颠覆掉我们曾经累计的所有体系，而重建也就意味着一场大的清洗在抛弃掉之前很舒服活着的那些部分。
　　塔勒布在《反脆弱》中的观点：一个系统越精密、越有序，就越不容易抵抗风险和冲击。能抵抗冲击的系统未必是美的，为了提高反脆弱性，适度的冗余、刺激和不适是必要的，它可以帮助系统在变化中扎根。
　　这就带来了另一个指导思想：单一的生存和发展模式难以持久，更好的做法是拥抱和保持多元化。而拥抱多元需要給自己和学生们一个开放包容多元文化的思维状态，需要理解这个世界上各种多元亚文化的存在基础和现实条件，特别是今天新形势下的教育理念应该深刻地清楚我们已经生活在一个多样化多社群多种类亚文化生活方式的海洋里，如果我们依旧秉持旧有的文化心态和文化思维就无法理解比如二次元文化里对年轻人的成长与陪伴，以及二次元文化在商业市场里的影响力和推动能量。内容在传播上还有一个要素，越容易被二次传播的东西越容易成为文化，内容被更多地解读，更多人参与进来，才越能形成文化。
　　一、为学生们毕业后创业提供初始的创业孵化，打造文化创意行业的未来微小企业
　　今天的职业教育同样也是当代文化的解读和输出平台，一个职业教育者应该清醒地理解当下的文化发展动态，把握住时代发展与变化的曲线图，才会给予年轻的朋友们更多的知识转化的能力和创造新的符合社会文化生态的新作品新产品和新思维。为创新型社会做出自己的贡献。
　　我们在职业教育方面做了很多的思考：
　　（一）学生们进入社会后需要怎样的适应力方能让自己真正进入到一个真正具有创造力的社会成员
　　（二）学生们如何完成自己第一次创业地孵化演变历程
　　（三）如何在人生第一次创业中获得应用的价值感和成就感
　　（四）如何引导学生和社会生活和打拼生涯更真实的融合
　　带着这些思考，我们成立了学生创业孵化小组，在这个小组里有本事长期从事职业教育的老师，有长期在社会中进行文创事业的实践者，有职业学院毕业后进入社会的独立创业者。也有长期进行文创产品生产设计加工的企业家等。
　　再谈到疫情，大家要重新审视，全世界范围内，我们的思维方式和生活方式都发生了巨大的变化。危机确实给我们带来更多新的机会。刚才在开会前我们还在聊，如果没有移动互联网，没有手机，电子商务这些应用的话，在家隔离14天，都不知道怎么生活，生活方式上发生了巨大改变。疫情和困难都是一面镜子，它帮我们找问题，看本质，最好的经验都来此。
　　这是一个历史性的时期，今天像5G、AI、IOT都在融合的十字路口，会孕育很多新的东西。大家每个阶段都在说机会没了，我们认为过3年或5年回头来看今天的话，应该又是新一轮创业的爆发期;5G、 IOT、AI可以落地到每一个行业上，可以提升效益，降低成本，提升产能，这些都是有系统性机会的。这次疫情给创业带来的机会。首先纵观历史，改变历史最大的其实是黑天鹅事件，小概率但是影响很大，人类社会可以在短时间内养成新的习惯，原来不太接受的观念一下子被接受了，这是一个非常好的、多维度的机会。
　　二、基于现在创业平台最好的起点一定是互联网平台上的商业，是当下的创业路径和模式
　　打造文化创意行业的未来微小企业，学生互联网运作方式：
　　（一）快手直播
　　长尾效应明显，而且快手老铁文化下，用户对播主的信任度极高、转化效果极好，另外本身就是内容消费中的一环，购物即娱乐，有种拼多多游戏化电商的意思。从品类看，也是低客单价、下沉的商品居多。
　　有趣的是，虽说同归一个爸爸，快手和拼多多势必是要试探对方的边界的。侧重 kill time 的内容消费、购物决策，又都是下沉市场，抢占的恐怕是同样的用户时间和心智。
　　（二）抖音直播
　　马太效应明显，带货效果极差，更多的是品牌效果。最近的一次带货翻车是知名笑星许君聪，2000 万的粉丝，400 万的坑位费，只卖出不到 70 万的货。老罗的直播也硬生生把 CPS 模式给拽成了 CPM 模式。巨大的曝光量+明星效应+带货效果很差的场景下，抖音的直播更像是“动态广告”，并非“用户消费决策内容”或者“导购”。
　　（三）淘宝直播
　　可以分为两个部分：一块是马太效应极强的李佳琦、薇娅式的直播，他们的带货效果极好，但一般的网红直播很难分到羹;另一块，是特别长尾的店铺直播，更多用在“想买这个商品时看看效果/功能如何”的场景，本质上是图文详情的升级。
　　三、提升学生们职业生涯的自我认识
　　我们说这些就是不断地在我们的工作室里的学生们灌输一个理念，你的心态的稳定，冷静，理性都是设计类学生们首先需要明白的，同时你的感性的审美力创造与想象力又是需要具备的，这种理性和感性的混合的均衡的平衡力是首先需要刻意塑造的，因为即使你不创业，去到一个平台或团队，你能否成为一个称职的员工也是需要这些能力的。
　　以下就是给学生们提出的几点心态思考题，让学生们明白在未来的道路上指导自己和反省自己。
　　一是自我意识：你是否知道自己的优缺点，如果知道，是否愿意承认？二是自我调节能力：说话或做事前，是否花时间做了思考？能否搞定处于控制范围之外的事情？三是驱动力：努力是了为金钱或权利，还是为自己热爱的事情？是否愿意接受新的挑战？四是同理心：能否带着尊重同他人沟通，尤其是对方文化背景，甚至价值观，生活方式、生活环境等和你不一样时？五是社交能力：能否在明确表达自己的观点和看法的情况下，不产生疏离感？六是学习能力：如果没有进化与学习的压力，头脑中的心智就会流于官僚主义，先认识自己将是一个提升自己的开始。
　　最后和学生们一起孵化也是在净化我们自己的心智认识，孵化本身也是我们的精神体验和生活再造，这是相互影响的旅程，在路上我们只是最微小的野花，但盛开的日子始终会有，我们没有奢望花开百日红，但也不放过一日花开别样红。
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