中职英语教学中微课教学模式应用研究

来源:用户上传      作者:

　　近年来，在信息化自主学习、移动学习发展热潮以及“互联网+教育”国家发展战略的大背景下，“微课”教学异军突起，给教育模式带来了具有可行性的变革方案。在中职英语教学中，“微课”更是拥有其广阔的运用空间。特别针对于中职学生英语基础普遍较差、学习劲头不足的现状，采用“微课”教学能够有效地提高他们对于英语课程的学习兴趣，加深他们对于课堂教学内容的理解，所发挥的作用是巨大的。以下我们就具体进行相关论述。
　　一、微课的优势简介
　　在当前的教育和生活中，现代化信息技术发挥着不可替代的作用。而微课正是现代化信息技术在教育领域中的一种运用模式。它同传统的授课模式相比，在很多方面都具有其独特的优势。而这些优势主要体现为：
　　1.短小而归纳性强
　　虽然微课视频一般都比较短小，仅为十分钟左右。但它却将教学内容中最精华的部分进行了展示，把教学中最核心的内容都揭示给学生，呈现在学生面前。可以说是“麻雀虽小五脏俱全”。能够令学生有“开门见山”的感觉，从而更快的接受和掌握相关知识点。
　　2.有利于突出教学目标与重点
　　通过微课视频，能够将教学目标与重点直接展示在学生面前，使学生的学习过程更具效率。由于在英语课堂中，学生要面对纷繁复杂的知识点，常常很难把握住重点，一节课下来“云里雾里”。但通过微课这种形式，由于教学目标与重点一目了然，有利于学生梳理相关的思维逻辑，快速理解教学内容并进行吸收转化。从而实现了教学上的事半功倍。
　　3.有效拓展了教学资源
　　微课可以将海量的教学资源进行搜集，并有效扩大学生的学习视野。由于微课所涵盖的巨大的教学资源，包括课堂教学视频、多媒体素材、多媒体课件、教学效果反思、学生对于教学所进行的反馈等，有利于教师通过多样化的手段来进行教学。同时，因微课容易保存的特性，学生还可以有效地突破时间地点的限制来进行复习。
　　4.符合中职学生的具体特性
　　中职学生在学习态度、学习能力和文化基础方面，都与普通高中的学生存在着若干区别。除了一些因家庭经济原因而没有机会进入普通高中的学生之外，绝大多数中职学生在学习方面都存在着一系列的问题。特别是英语对于中职学生来说更是一门比较难的课程，很多学生在初中时就英语基础不佳，进入中职之后，随着课程难度的增加，其学习动力会进一步消失，在英语课上常常出现缺课、睡觉、上课漫不经心等状况。
　　中职学生所存在着的种种问题，历来让校方和教師感到头痛。那么，如何才能提升学生的英语学习动力，让他们尽快赶上学习进度呢？此时微课也就成为一个良好的教学措施。通过微课学习，一方面可以将教学内容转化成为比较生动直观的形式，有效提升学生的学习兴趣，让他们不再觉得英语课程枯燥无味;另一方面还可以通过微课视频来帮助他们梳理英语知识中的重难点，帮助他们夯实英语基础，弥补自身的差距，使他们不再感到学习英语是一件困难的事。
　　二、中职英语教学中微课教学模式的应用原则
　　1.突出重难点并帮助学生夯实基础
　　中职学生大多英语基础较差，所以我们在教学当中务必要做到直奔主题，突出重难点，总之一切都要满足帮助学生化难为简的需要。让学生不要觉得英语课程令人“望而生畏”，而是很“接地气”的一门课程。
　　2.做到趣味性
　　针对于中职学生普遍缺乏学习兴趣的特点，我们应当在教学当中，以激发他们的学习兴趣为突破口。让他们感到英语学习也是件有趣的事，从而在上英语课时不再得过且过。
　　对此，我们可以从以下方面入手：比如中职英语基础模块上册Unit 11《Friendship》，我们可以通过关于“友谊”方面的一些令学生比较感兴趣的话题，来导入课程。另外，还可以录制一些与教材内容相对应的情境视频，让学生在教学过程中体验到熟悉感与亲和力。或者可以为学生播放一些他们所感兴趣的歌曲、电影片段等，来激发他们的学习兴趣。
　　3.做到原创性
　　微课视频是具有共享性的，但教师还是要坚持原创的原则。因为每个学校的学生之学习基础，以及所使用的教材都存在着一些区别。盲目照搬现有的微课视频不一定适用。所以，教师一定要根据本校、本班级的具体需求来制作微课视频，不要盲目照搬现有的材料。
　　三、中职英语教学中微课教学模式的应用方案
　　1.课程导入
　　课程导入是引领学生进入学习状态的重要环节，也是激发学生学习兴趣的重要环节。许多教师都对这一环节颇感到头痛。而在这一环节可以通过微课视频来实现。比如，在开展关于商务礼仪方面的英语教学时，我们就可以首先给学生在微课视频上展示一些关于商务礼仪的演示案例。这样，学生一开始就能够在浓厚的学习兴趣下进入学习状态。
　　2.辅助进行重难点教学
　　在进行重点难点教学时，往往非常考验教师的教学水平。而不少教师都觉得在教学内容的编排和讲授上面难以下手。此时，微课视频就可以为教师提供突破口。比如中职英语课程的一大难点在于如何使用英语习惯用法进行“邀请见面”。我们就算在课堂上费尽口舌，学生还是很难去理解那些重点句型和运用。为此可以寻找几个合作伙伴，在课余时间为学生录制一段标准的英语邀请见面视频，将关于邀请见面的重点句型以及需要注意的礼仪，都得到重点呈现。
　　3.辅助进行语法教学
　　很多中职学生一提到语法就“望而生畏”，觉得语法太难。然而，语法教学却是教学过程中非常重要的一个环节。对此，我们需要通过微课来辅助进行语法教学。例如很多学生对于“时态”感到很迷糊。那么我们可通过微课来编排一些关于一般现在时、一般将来时和过去完成时等时态的小故事，来帮助他们掌握时态。
　　4.辅助进行实践教学
　　与普通高中不同，中职教学重在实践。英语课程当中也要突出“实践”。为了使学生提高英语实践能力，我们可以利用微视频的形式来实现。比如，在面试时需要用英语进行自我介绍。则我们可以布置一个录制微视频的作业，让学生几个人一组分别扮演面试官和面试者，训练他们用英语进行自我介绍的能力。
　　微课视频对于教学改革的推动作用，是值得我们重视的，而中职英语教学又是微课视频非常具有运用价值的一个地方。为此，我们要积极将微课视频运用于中职英语教学的不同环节当中，最终有效地促进中职英语的教学改革。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15302309.htm