篮球裁判员的培养
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摘 要：为了贯彻落实推进校园体育活动的深入开展，对郑州大学体育学院的篮球裁判员培养进行研究，发现其中的问题，推动学院的裁判员培养计划。本文通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法及实践总结法，发现学习方法单一、对专业资料阅读量低，导致对篮球裁判法掌握不牢固、渠道单一等问题。通过改革教学内容和增加临场实践、转变篮球裁判培养观念、注重理论教学与实践相结合的培养等方法，促进裁判员的培养。
关键词：篮球 裁判员 培养方式 郑州大学体育学院
中图分类号：G80 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2020）08（a）-0245-03
Abstract： In order to implement and promote the in-depth development of campus sports activities， this paper studies the training of basketball referees in college of Physical Education， Zhengzhou University， finds out the problems and promotes the training plan of college referees. By using the methods of mathematical statistics， logical analysis and practice summary， it is found that the single learning method and the low reading amount of professional materials lead to the weak grasp of basketball referee law and the single channel. By reforming the teaching content， increasing the on-the-spot practice， changing the concept of basketball referee training， and paying attention to the combination of theory teaching and practice， we can promote the cultivation of referees.
Key Words： Basketball; Referee; Training method; College of Physical Education， Zhengzhou University
1 问题的提出
在校园组织各种形式的篮球比赛的过程中，篮球裁判存在以下几个问题。（1）在校体育教师师资队伍中，篮球专项教师比例有限，因而能够胜任篮球比赛裁判的教师数量不足。（2）由于学校组织参赛队伍多，比赛场次多给体育教师带来了额外、超额的工作量。（3）比赛过程中部分学生会质疑比赛过程的公平公正性、怀疑老师在进行裁判时存在偏袒的现象。（4）国际篮联每隔4年都要对现行规则进行相应的修改。通过对校园篮球裁判员的培养和管理化解了校园比赛和裁判员供需不足的矛盾问题。
2 问题的思考
篮球裁判员作为篮球项目的重要组成部分，保证了赛事的公平公正;裁判员执裁提升是整体技战术表现的关键措施;是保障赛事公平推进的必要过程，是提升综合技战术表现的重中之重;是加速推进篮球运动进一步普及和成长的关键助力。而伴随当前篮球项目在各个院校的普及和推广，各院校之间的赛事也不断增加，各班级、院级以及院校间赛事的长期持续。伴随着篮球运动的发展，对于篮球裁判员存在的要求也不断的提升，需要具有良好的裁判知识能力的人才参与相关的裁判工作。
3 问题的探索
3.1 篮球裁判能力培养的意义
3.1.1 裁判规则知识掌握与运用的需要
篮球裁判员在比赛中公平公正判罚，直接关系球队良好作风的形成。对于裁判员来说掌握篮球比赛的规则，持续更新日新月异规则的变化，要求裁判员养成终生学习的习惯，持续关注篮协规则的变化，及时提高自己的业务知识水平。裁判员全面系统地学习篮球竞赛与裁判规则的效应，必须通过执裁的实施得以实现，如果不懂篮球规则，不依照篮球规则执行判罰，裁判员将会变得不知所措，对赛场中所出现的违例违规现象熟视无睹，执裁就缺乏公平公正，对篮球运动的开展与发展造成难以挽回的损失。因此裁判员对竞赛的准确理解和掌握，对提高制裁能力不可小觑。
3.1.2 专业技能提升的需要
篮球运动蓬勃发展的趋势不可抵挡，篮球比赛的激烈程度日益增加，竞赛双方的技战术运用越来越巧妙娴熟，在赛场中双方的对抗程度越来越激烈。裁判员单纯掌握裁判法则是远远不够的，还需要具备敏捷的反应能力、平稳的心理素质和宽阔的视野范围、科学准确的判断。在赛场中同时注意与同伴之间眼神默契的交流，比赛过程中偶发突发事件裁判员之间的交流技巧，执裁过程中要做到职责分工明确。在激烈的赛场上时有出现运动员闹、教练喊、观众吵，场面混乱失去控制的情况，导致裁判员在赛场中慌乱，出现不知所措的现象，最终影响比赛导致错判、漏判的现象发生。因此现代篮球比赛对裁判员身体、心理素质提出了更为苛刻的要求。 3.1.3 参与社会服务专业化的需要
在教师的指导下，以篮球协会的名义积极组织承接校内外各种篮球赛事。进行不同的具有特色的篮球活动设计、策划、组织、招商、竞赛与管理工作，为协会内成员提供更多的临场机会，注重篮球裁判员的临场指导，以便于篮球临场执裁经验的积累，提高裁判员的业务水平。
3.2 篮球裁判能力培养的内容
3.2.1 理论知识能力
篮球裁判员对裁判知识的学习理应提前学，而不是现实中的赛前紧急培训。篮球规则学习对裁判员来说是最基本的，也是必不可缺少的。裁判员对规则的学习也是不容忽视的，要将篮球规则与裁判判罚的密切结合起来，最终决定着比赛的质量，也是比赛顺利进行的保障，全面系统加强篮球裁判对竞赛、规则的学习以便科学合理地进行竞赛和执法管理。
3.2.2 实际工作能力
篮球裁判员掌握扎实的科学知识和具备较高的综合素质是篮球运动的需要，篮球运动作为世界三大球，使得篮球裁判员的身份成为了比赛中的关键人物，关乎比赛公平公正的执法者，裁判员特殊而重要的身份，强调篮球裁判员要严格要求自己，提高自身实践执裁能力，而具有高标准严要求的实际工作能力是决定整个竞赛是否顺利进行的重要部分。
3.2.3 心理素质
面对复杂激烈的比赛环境和来自形式多样场外干扰的影响下，要保证公平公正的判罚，要求篮球裁判员具备较高的心理素质，篮球裁判员只有相应具备良好的心理控制能力，当在比赛过程中，处理运动员或者观众的谩骂等生理、心理攻击情况下，裁判员任然能首先做到调整自己的情绪，克服心理负面情绪，迅速地恢复投入到赛场中，确保执裁过程中要时刻保持心态沉稳、情绪冷静、严谨执裁、遇事稳妥，提高工作质量使比赛有条不紊的进行。
3.3 篮球裁判能力培养的方法
3.3.1 篮球裁判的基础理论教学
伴随着经济的发展和社会的进步，科学技术水平的不断提升，网络信息逐渐成为了大众生活不可分割的一部分。在教学过程中教师可以利用网络对不同的犯规动作进行模拟演练，可将抽象的理论知识以直观形象的方式展示在学生的面前，大大降低学生学习的难度，缩短了学生学习掌握的时间，科学强化学生的理解，深化促进学生的学习兴趣培养，督使学生能够积极主动参与，极大提升学生学习的效果。
3.3.2 篮球裁判的临场实践教学
根据各个学校体育整体安排，每年都有相当数量层次的篮球比赛。安排裁判员临场执法比赛并录像组织其他裁判员现场观摩，通过对篮球比赛裁判执法进行录像回放和点评、组织讨论、对照自己的模拟执法记录及时发现自身优点与不足，对存在的问题立刻加以改正。另外在实践教学中具有高水平高素质的篮球教师是必不可少的因素之一。人力资源是培养裁判员的一大优势，在学校中，国家一级裁判员与高级篮球教练员都给培养篮球裁判员提供了资源基础。
4 问题的总结
转变篮球裁判培养观念。细致化顺应社会需求，提前给裁判员学习实践裁判知识的机会，真正意义上科学合理地为学生的未来工作打好基础。注重激发学习篮球裁判的动机。基本功主要涵盖了在竞赛中使用最为规范的动作。事实证明，裁判理论知识的学习成绩高低并不能代表其在实践中的效果。教师不断更新知识内涵，积累实践经验，将理论知识与实践相结合。
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