浅析企业培养高技能人才方法与途径

来源:用户上传      作者: 张思玉 杨怀亚

　　摘要：企业加强高技能人才培养对企业发展具有重要的现实意义，通过对企业高技能人才管理的方式进行定性、定量的研究论证，提出了符合企业实际并具有可操作性的培养高技能人才方法与途径、模式的建议。
　　关键词：企业高技能人才方法与途径
　　
　　一、培养高技能人才在企业生产经营中的作用和地位
　　随着市场经济的发展和逐步完善，通过转轨建制、转换经济增长方式，影响企业发展的深层次矛盾将逐步得到解决。而同时企业又面临着市场经济条件下的激烈竞争，这种竞争是企业综合实力的竞争，是企业整体素质的竞争，说到底是人才的竞争。职工是企业中最宝贵的资源，一支训练有素、技术精湛的职工队伍是企业生存发展的无价之宝。所以，只有树立了“以人为本”的管理思想，高度重视企业高技能人才的开发与管理，从要素组合和要素转换的角度来考虑人力资本、技术、资源的配置和利用问题，更有效地吸收、组合各种生产要素，才能为企业高技能人才的开发与管理科学化、制度化、规范化，奠定坚实的前提条件。
　　二、短期途径与策略――优化职业技能开发，挖掘高技能人才潜能
　　当今世界的经济竞争从表面上看是经济资源、产品质量和市场占有率的竞争，但实质上是高技能人才和知识技术的竞争。因此，有必要强调以提高职工素质、培养高水平的技术工人和管理人员为根本任务的企业员工职业技能开发，并通过对企业员工职业技能开发模式及其运行机制的研究，充分认识企业职业技能开发事业的广阔前景，设计和制定出更加完善的适应我国市场经济体制的企业职业技能开发体系。
　　 1、高技能人才职业技能开发效益分析
　　人们在现实生活中也观察到，经过培训的工人，劳动熟练程度会得到提高，掌握新知识、新技能的能力会得到加强，在劳动组织中与其他人员的配合也更默契。企业通过对职工实现技能开发，职工可以掌握最先进的生产技术，提高产品数量和产品质量，而且职工也会不断出现革新意识和行为。据有关资料显示，工人的教育水平每提高一个等级，技术革新者的人数就会平均增加6%。工人提出的革新建议一般能降低生产成本5%，而受良好教育的的管理人员创造和推广现代化管理技术，则有可能降低生产成本30%以上。
　　2、高技能人才职业技能开发的准则
　　第一，学用结合。高技能人才职业技能开发与普通教育的有所区别，高技能人才职业技能培养特别强调职业的针对性和实用性。职业技能开发要紧紧围绕培养和提高职工的素质、技能，以满足企业生产经营的需要这一目标。“干什么学什么，缺什么补什么”，力戒脱离实际、向学历教育靠拢的倾向，不搞形式主义的培训，而要讲求实效。第二，专业对口。企业的管理范围较多，工作岗位种类多，专业、岗位性质不同，人员素质差异较大。在这种情况下，高技能人才职业技能开发既要考虑培训要求的一般性，又要注重培训对象各自的具体情况，把握其差异性，有针对性的因人施教，使每一层次的职工都能得到较为理想的培训效果。第三，动态考核培训。培训内容和方式要根据企业对高技能职工技能的要求以及每个职工的自身条件的变化，经常作出调整与加强考核兑现。特别要求在职人员在学好各种专业技术知识的基础上，注重实践操作能力的培养和技能训练，通过不断的实践，尽快把理论知识转化为实际工作能力。
　　3、高技能人才职业技能培养的思路及策略
　　（1）全面建立高技能人才职工技术技能、业务能力等级制度，通过一系列政策导向，鼓励职工学技术理论、学业务知识，立足岗位成才，把被动的接受教育为自愿学习。对真正成才的职工给予相应的待遇，抓典型宣传通过榜样的作用，提高赶学专业技能知识的风气。
　　 （2）兼顾普及型和提高型两个层次，一是高技能人才职工整体技术业务的提高。二是要造就一大批高素质的高技能管理人员和技术骨干。
　　 （3）避免摆花架子，为拿证书搞形式培训，缺乏有针对性、实用性浪费时间多的培训教育。以“学用结合，按需施教，注重实效”为原则，深入推广多阶层、大面积的培养高技能人才职业技能培训的模式。
　　 （4）实现从侧重理论培训到注重实践操作高技能人才技能培训的转变，根据企业生产特点，抓好安全培训，加强对一线工人和其他特殊工种人员的培训，做好技术工种在岗人员的考核、轮训。
　　 （5）加强对高技能职工的人生观、价值观教育，造就一支“有理想、有道德、有文化、有纪律”职工队伍，强化科学管理理念的培训教育，增强企业员工的凝聚力、向心力、战斗力。
　　三、长期途径与策略――创建高技能人才学习型组织
　　高技能人才职业技能开发是有计划地提高职工队伍素质的基本方法，为企业的健康、快速、持续发展做好人才准备的一项艰巨任务，也是实现安全生产、提高工效、建设现代化企业和加强精神文明建设，达到集约经营要求的一项重要的战略措施。通过高技能人才的技能培养，形成一支以中级技术工人为主体，技术等级结构比较合理，并具有较高政治、文化、技术素质的职工队伍，需要转变观念和方法。企业在提升矿、井高技能人才的长期途径与策略方面，应重点从以下几个方面着手，以便抓住机遇，适应市场，迎接挑战。
　　1、加强领导，狠抓落实。 由于创建高技能人才学习型企业是“一把手”工程，矿、井领导（正职）高度重视，身先士卒，把创建高技能人才学习型企业作为一项长期的、事关企业生存发展的战略任务，纳入重要议事日程。
　　2、创建高技能人才学习型企业必须解决好方法论的问题，这是创建高技能人才学习型企业的前提。矿井明确了专门的机构负责组织、协调、指导、检查等工作，制定符合企业实际的高技能人才创建计划、建立健全激励和约束机制，不断地激发员工的学习创造力，充分利用各种教育培训资源，把个人自学和团队学习、短期培训和学历教育有机地结合起来。
　　3、坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风。坚持理论与实际、学习与运用相统一，倡导学习工作化、工作学习化，及时把学到的新理论、新知识、新技能运用到工作中去，在创建过程中，该矿注意把学习型组织理论、国内外企业成功的创建经验与本企业的发展战略结合起来，积极探索出了符合本企业实际的创建形式。
　　4、创建高技能人才学习型企业必须注重“三不得”。一是等不得；二是急不得；三是慢不得。这是创建高技能人才学习型企业必须具备的良好心态。创建高技能人才学习型企业只有起点，没有终点。
　　5、通过创建高技能人才学习型企业，矿、井首先确立“学习、学习、再学习”、“终身学习是信息社会必然趋势”、“学习让生命更有意义”等现代教育理念，把职工个人理想与企业发展目标结合起来，形成良好的学风和学习工作化、工作学习化的氛围，使学习逐步成为企业员工生活的自觉需要。
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