职业中专美术教学中体验性学习的应用研究

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　　【摘要】中职美术教学是中职学科教学的重要内容之一，对于学生的学习和成长显得尤为重要。在中职美术教学中渗透体验性学习模式，可以极大地提高美术课堂的教学效率。本文论述了体验学习法的概述，提高體验性学习在中职美术教学中的应用意义，指出体验性学习在中职美术教学中的应用策略，以供大家参考。
　　【关键词】中职美术教学;体验性学习;应用策略
　　中职美术教育在中职教学当中直观重要，因为美术教学作为一门艺术学科教学，对于学生的审美观念有很大的帮助。通过美术教学，可以把学生带到一个真善美的境地，来让学生感受到学习美术知识的乐趣。在美术教学中运用体验式学习方式，可以提高学生的学习效率，让学生热爱上美术学习，这对于学生今后的学习和成长来说都显得十分重要，学生能够因此而获得内心的成长和自身能力的提高，这样就可以让学生在以后的学习中变得更加灵活。
　　一、体验学习法概述
　　对于体验式学习来说，其特点是通过实践来认识周围的事物，或者说是通过实践来感知不同的事物，能够让所学习的理论知识能够有所发挥和发展，运用到实践中去解决问题，这对于学生的学习来说显得十分重要。在体验式的学习方法中，老师的作用不单单是给学生讲述一些理论知识，更主要的是能够通过一些可听、可视、可感的教学媒体，来给学生进行讲解和讲述，让学生能够从这些辅助工具中更加直观地感受学科知识，这对于学生的学习来说显得尤为重要。体验式学习像生活中的一些其他体验方式一样，是一种内在的，个人的情感上的表达，通过亲身经历来感受到学科知识的博大和魅力，这对于学生的学习来说显得尤为重要。
　　二、实施体验式学习的意义
　　（一）可以激发学生的创作激情
　　在传统的教学模式当中，往往都是老师在课堂上占据主体位置，学生处在听课的地位，并不能对学生的学习产生积极的影响。而在中专美术教学中，实施体验式学习的方法，可以激发学生的创作热情，让学生能够主动参与到课堂讨论当中，帮助学生去理解和认识这些美术作品的内涵，让学生亲自体验美术作品的内容。很多中专学生因为自身的生活阅历不丰富，对生活的感知程度不强，填鸭式的教学就限制了学生的想象空间和创作热情。而通过体验式学习的方式，可以让学生挖掘生活当中的一些细节，能够从生活当中发现一些真善美的事物，加以进行艺术创作，这样对于学生的创作艺术来说有很大的帮助，让学生能够明白创作的艺术和好处。
　　（二）可以提高学生的艺术修养
　　在中专语文教学当中，如果是一味地给学生进行灌输式教学，让学生去死记硬背一些知识点，这样学生往往不乐于自己去学习，都是在被动地接受知识。而通过体验式学习方法，可以让学生自己去发现一些美术学习当中的问题，从美术创作中的一些事物当中发现美术内容的魅力，让学生去用心感知美术作品的意义所在，这样对于提高学生的艺术修养很有帮助。例如，在进行“雕塑工艺品”的教学当中，学生可以通过手摸、眼看等手段，来体验不同材质所表现的不同效果，这样可以让学生将真情实感表达出来，提高学生的认知能力。
　　三、实施体验式学习的应用策略
　　（一）让学生成为学习的主体
　　在中专美术教学当中，要实施体验式学习，可以让学生成为课堂教学的主体，改变之前传统教学模式当中老师占据课堂主体地位的问题，能够充分地发挥学生的主体地位。老师需要扮演好自己的角色，就是引导者的角色，让学生能够在教学中发挥自己的作用，能够让学生充分地表达自己的艺术天赋，在美术创作中发挥其应有的价值，这样学生在锻炼的过程中能够发挥其应有的价值和作用，为之后的学习打好坚实的基础。老师可以组织一些美术相关的活动，让学生来做活动的策划者和参与者，这样可以锻炼学生的组织能力和参与热情，以后再遇到一些活动的时候，学生就可以主动地参与其中，这样对学生的能力是很好地锻炼，学生可以在组织活动的过程中提高自身的各方面能力，美术学习也能够变得更加高效。
　　（二）营造良好的教学环境和氛围
　　作为中专美术老师来说，在运用体验式学习的时候，需要营造出一个良好的教学氛围，让学生能够参与到课堂讨论之中。老师需要在课堂内外，引导学生对生活进行体验和观察，从生活当中找寻关于美术内容的信息，让学生的学习能够理论与实际相结合。在课堂之上，老师可以用影视和图片的形式，向学生展示关于美术学科的知识，这样学生能够更加清楚和直观地了解到美术课程的内容，从而培养学生的艺术细胞，让学生的艺术细胞得到培养和加强，这样学生在进行学习的时候，就能够变得更加自觉和自知，老师就会省去很多教学的麻烦。另外，老师可以通过多媒体技术，帮助学生去查找资料和内容，让学生的学习渠道能够变得更加宽泛，这样学生在学习的时候，就能够更加灵活处理所学习的美术知识，以后的学习会变得更加顺利。
　　（三）促进美术知识与实践相结合，促进学生实践体验
　　对于中专美术教学来说，其重要的方面在于教会学生体验生活，从生活当中来汲取一些丰富的营养成分，来体验美术学习的效果。其实生活是艺术的源头，任何的艺术都是来源于生活的，从生活当中能够感知到艺术的魅力和存在。这就需要老师在平时的教学中，能够向学生设立生活当中的真实场景，让学生对这些场景有真实的体验和认识，能够从中获得艺术的享受和快感。例如，老师可以组织课外活动，让学生在郊外进行写生和绘画，并且彼此之间交流绘画后的心得和体会，能够从别人的经验当中发现一些理论经验，运用到自身的艺术创作当中，这样对自身的艺术修养的提高会有很大的帮助。艺术与实践相互结合，是一种常见的体验式学习方法，可以让学生能够从中获得知识和乐趣，也能够从中得到艺术的享受和提高，这样学生以后的学习会变得更加高效。
　　总之，对于中职美术教学来说，要想提高课堂教学效率，就需要老师在课堂之上运用体验式学习方式，通过体验式学习，来提高学生自身对于美术知识的认识，能够自觉地进行美术知识的学习，这样学生自身的学习能力会得到很大的提高和发展，以后在学习的过程中会变得更加高效。美术体验式学习是一种长期的学习方式，需要老师在课堂上贯彻执行，能够不断引导学生努力向前。
　　参考文献：
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　　[2]褚学良.在美术教学中运用体验式学习的方式[J].内蒙古民族大学学报，2015（3）.
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