技工院校学生消费心理分析

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　　【摘要】当前，技工院校学生中的消费观念多种多样，其中不正确、不健康的消费现象比较普遍，这对于学生的学习、生活以及今后的成长发展都会带来一定的影响，且随着近年来各类网络金融信贷业务的发展，技工院校学生消费观念发生了更大的变化，很多消费问题已经上升到法律层面，对于学校教育以及学生自身和其家庭发展都带来了不利影响，引发严重的社会问题。技工院校相对来说，学生群体的特征比较明显，在心理健康和认知观等方面存在的问题相对比较突出，更容易出现不正确的消费心理。对此，本文主要介绍了技工院校学生的消费心理，并探究技工院校学生树立正确消费观的有效对策。
　　【关键词】技工院校;学生;消费心理
　　一、技工院校学生消费心理存在的主要问题
　　技术院校学生多是在中考中被筛选下来的，他们自身的学习能力和认知水平上相对不足，而很多技工院校的学生学习能力有限，一方面是家庭原因，家庭结构异常或者家庭经济富裕或是贫困，都会在一定程度上养成学生不健康的心理认知，家境较好的学生比较桀骜不驯，长期被父母的娇惯让他们在消费上比较任性，没有对于金钱的正确认识，花钱大手大脚;家境比较困难的学生因为自身比较自卑，他们在消费中希望得到他人的尊重，因此在花钱中存在一定的虚荣心理，也会导致在消费中出现错误消费观，刻意追求奢饰品，讲究品牌，导致超前消费和过度消费。目前技工院校学生的消费心理主要包括从众心理、攀比心理等问题，很多学生因为错误的消费行为导致家长给他们提供的生活费严重不足，这时候因为便利和诱惑，很多学生开始陷入校园贷、网贷困境中，或是向社会高利贷伸手，这样的情况常常会让学生利滚利，本来只是借了几百块，后面就会发展成几千甚至几万、几十万，学生无力偿还，引起的社会影响较大，一些学生因此焦虑不安，甚至选择轻生，一些学生无奈只能求助家长，让家庭承担巨额损失，可能导致一家陷入困境。
　　二、技工院校学生树立正确消费观的有效途径
　　（一）开展消费观教育，促进理性消费
　　技工院校要认识到目前学生中普遍存在的消费观问题，对此，他们在日常的教育管理中要重视对学生正确消费观的教育，促进学生理性消费心理和行为的养成，让学生知道勤俭是一种美德。为提高大学生正确的金融理财观念和安全防范意识，学校要积极营造比较有益的校园环境，通过悬挂宣传横幅、发放宣传手册、现场讲解、有奖问答等形式将金融知识送进校园，借助各类金融观、消费观的活动开展，针对当前校园内各类网贷过度、虚假宣传、引诱大学生进行不理性、奢侈浪费的现象，与同学们进行深度的沟通和交流，引导同学们树立正确的消费观念，理性消费。
　　（二）开展互联网金融专题教育活动，促进学生整体
　　当前，互联网金融快速发展起来，改变了传统的金融发展模式，互联网金融的发展一方面为金融发展带来了便利，但是也导致危机和风险增大，在这种情况下，技工院校要重视对学生开展互联网金融专题教育活动，用“互联网金融”金融知识专题教育活动，把金融知识带进校园。技工院校要结合校园实际情况，引入辩论的创新形式，让在场学生直接参与话题讨论，表达各自消费观念。
　　近年来，互联网的发展催生出各色金融产品和服务，大多数人却对金融知识一知半解。在校园内，学生也同样面临金融知识匮乏、金融产品选择困难、风险意识淡薄等一系列问题。面对这一现状，技工院校结合学生消费心理问题，通过热点话题讲解、案例分析、提问互动的形式吸引同学们积极讨论、热情参与，让同学们有机会近距离接触到专业的金融知识。专题教育要从最基础的金融知识入手，结合大学生最常遇到的金融问题和发生过的真实案例，让同学们更加深入了解金融产品，学习保护个人信用记录并防范金融诈骗，培养学生的金融风险防范意识，从而帮助他们在生活中更为科学、有效地进行合理消费。通过专题教育活动，让学生进一步传递了理性消费、辨别金融产品以及防范金融诈骗的基本知识和技能，有效提升同学们的金融知识素养，提升学生正确应对互联网金融发展的能力。
　　（三）强化信贷风险监管，避免上当受骗
　　针对大学生的金融消费特点，技工院校要认识到目前学生校园贷问题的严重性，并通过对典型案例的多层次分析，教导大学生们一是要养成正确的金钱观和消费观，让消费回归理性。要致力于帮助学生提高防骗意识，保护好个人信息，教育学生面对信贷业务要保持理智，寻求正确的救济渠道。通过生动的一课，为刚进入学校的莘莘学子们树立正确的消费观，莫让“校园贷”骗走读书钱，从制度体系、组织推动、机制建设、资源保障等方面着力构建校园金融知识普及和普惠金融服务的长效机制，将“送金融知识进校园”活动纳入全流程消费者权益保护和普惠金融服务工作整体布局中，坚持集中宣教与长期引导并重。针对学生的消费问题，教师和班主任要落实责任，要求学生们相互监督，发现问题，及时干預进行解决，对于存在消费问题的学生进行专门的开导和谈话，从情感角度出发，引导学生正确孤儿认识消费、认识金融。
　　三、总结
　　学生的任务是完成学业，为今后步入社会做好准备，学生时代，所有的经济来源大多是父母和学校提供的，学生明确父母挣钱不易，更应该将钱花在需要的地方，而不是盲目攀比，虚荣消费。学校也要认识到，互联网金融时代的风险较大，对于学校学生存在的突出消费问题，学校要提升警惕意识，积极在学生教育管理中强化金融消费观教育，在实际的学校教育中，为学生营造良好的金融消费环境，对于一些金融消费陷阱进行提示，帮助学生正确树立消费观，合理消费，理性消费。
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