克服幼儿园艺术领域小学化倾向的策略分析
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【摘要】社会经济逐步发展，孩子的教育问题愈发受到外界关注，进而导致家长全力投资孩子的幼儿园教育，希望其从小超越他人，成为栋梁之才。高级幼儿园已经成为多数家长的首选，尤其针对艺术培养，家长与教师均未能尊重孩子的兴趣爱好，导致其偏移正常的发展规律。本文主要阐述克服幼儿园艺术领域小学化倾向的措施，以期为幼教事业做出贡献。
【关键词】幼儿园教师 小学化倾向 兴趣
引言：幼儿园教育是培养孩子基础的重要方式，由于孩子在幼儿时期并未完全挖掘智商、情商等方面的潜力，因此，如果强制性要求孩子接受艺术领域可能适得其反，不仅难以得到应有的素质锻炼，而且容易造成心理障碍。本文深入探讨幼儿艺术性与小学化问题，提出以下意见。
一、束缚儿童思维创作能力
幼儿处于身体素质以及思维快速发展的初始阶段，但是由于并未具备足够的理解能力，以此，通常是利用游戏实现知识灌输。如今，绝大多数父母期望自己的孩子未来出人头地，因而在日常学习中与他人盲目攀比，不论是诗词歌赋，还是琴棋书画，均要求孩子认真学习，导致其心理健康出现问题，甚至部分孩子开始厌学，最为关键的是，孩子缺乏正常的生活，导致无法进行基本的生活。此外，幼儿的身体素质有限，长期久坐会导致骨骼变形、视力衰退等问题，揠苗助长只会适得其反。
二、纠正错误观念
孩子的成长道路需要得到正确引导，而幼儿园教育作为基础，如果通过有效的方式为孩子成长道路奠定基础，巩固知识，则有助于实现个性化发展，因此，家长以及社会必须改变对幼儿园教育的看法，消除传统急功近利的错误观念，端正态度，从孩子的角度思考问题。具体而言，家长作为与孩子密切接触的个体，其言行举止影响孩子的未来发展，尤其是思维习惯以及生活方式。因此，要想消除幼儿园艺术领域小学化倾向，应当首先消除家长的错误观念，只有家长的态度和思考方式变得正确，才可对孩子的幼儿教育做出正确的选择。而且，任何家长都不愿孩子失去快乐的童年，如果在幼儿阶段承受着巨大的学习压力，难免对孩子的身心发展造成损害。本文认为家长应给予孩子足够的成长空间，缓和自身情绪，深入孩子内心，了解其需求和爱好，选择合适的教育方式。
三、发挥幼儿园的教育作用
幼儿园作为幼儿教育机构，其承担解决幼儿教育中学习问题的责任。幼儿园管理层必须以长远的眼光来为孩子选择教育方式，不能仅仅立足于当前，更要与家长相互协调，打造校园和家庭的联合培养模式。首先，幼儿园可以通过互联网构建与家长密切交流的途径，定期与家长沟通孩子的学习情况以及日常生活习惯;其次，幼儿园可以开展教育讲座，为家长提供正确的教育知识，纠正错误思想和手段;再者，幼儿园定期邀请家长到校园中与孩子开展亲子活动，了解孩子在家庭以外的面貌，进而深入孩子内心，探索能促使孩子快乐成长的教育手段;最后，家长应在家庭内与孩子加强交流，因为孩子的大部分时间都是在幼儿园中度过的，家长与孩子的交流甚少，导致家长并不真正了解孩子的想法。
幼儿园的学习氛围、教师的教学手段也起到关键作用。幼儿园不但可以促使学生树立良好的学习习惯，同时能给予孩子快乐的童年，因此，要想解决艺术领域小学化问题，必须从幼儿园抓起，通过幼儿园这一媒介，纠正幼儿教育的错误。
四、相互信任
幼儿园艺术领域小学化问题必须从幼儿园、家长以及学生三处着手方可解决。首先，家长与幼儿园必须相互信任，家长要相信幼儿园教育能为孩子提供别样的成长，同时，幼儿园必须相信家长能为孩子树立榜样作用，二者的目的并无区别，都期望为孩子提供最好的道路。其次，家长应给予孩子适当的信任，给予其选择未来道路的自由，雙方和谐交流，共同探讨学习艺术的方向，只有满足幼儿的兴趣爱好，艺术学习才可体现其真正的价值。最后，教师应给予学生信任，相信学生具备足够的思维能力，可以分辨艺术形式的好坏，双方加强沟通，减轻学生对教师的恐惧感，营造良好的学习氛围。
五、加教师队伍建设
教师是决定学习效率和质量的关键，要想杜绝小学化现象，必须加强幼儿教师的整体素质。首先，幼儿园应提高招聘教师的门槛，任何核查其是否具备良好的职业素养以及技能，同时定期开展教育培训和考核，例如唱歌、跳舞、绘画等才艺，督促教师自我完善。其次，各级教育部门应出台项目培训计划，强制性要求幼儿园派遣年轻教师与高水平教育进行交流，不仅有助于年轻教师获取实际经验，同时学会通过艺术手段改变小学化倾向。例如：教师可以引导幼儿学习印染技巧，通过调动幼儿的思维，要求其发挥自身想象力。艺术类教师可通过问题教学法，要求幼儿观察艺术图案，抒发自己的敢想，讲述图案的颜色、形状等特征，引导其学习艺术知识，主动获取知识。同时，教师应强调保护教室环境，培养学生的良好素养。通过研究幼儿的心理特征，制定相匹配的教学方案。此外，幼儿园以及政府部门应协调幼儿教师的薪酬问题，完善职称评定细则，调动教师的工作积极性。
六、健全管理制度
幼儿园的办理手续是否严格关乎教育质量。首先，政府部门应重点审查幼儿园审批环节，要求其严格按照标准执行，同时应多次核实其资料是否真实，方可办理许可证书。针对未能满足要求仍然非法办园的人员，应提高处罚力度并取缔幼儿园。针对每所幼儿园开展质量审查，针对优质幼儿园颁发证书并予以一定资助，促使其他幼儿园积极进取。其次，遵循因地制宜的原则，坚持以人为本，考虑学生的接送问题，以城乡规划等文件为要求，考虑交通、生源质量、地理环境等因素，采取科学布局。
结语：随着群众的生活质量得到提高，家长开始注重幼儿教育质量，其中，幼儿园艺术领域小学化问题较为严重，家长以及教师未能考虑幼儿自身条件，而要求其学习大量的艺术特长，导致其身心健康受到影响，基于上述背景，本文提出纠正错误观念、提高教师招聘门槛、定期开展教育讲座、完善办园流程、加强教师与家长的沟通等措施，以为幼儿创造良好的学习环境。
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