新形势下高校舞蹈教学的改革与发展

来源:用户上传      作者:

　　【摘要】随着我国教育水平的不断提高，我国加大了对素质教育的发展。在新时代，我国的各高校加大了艺术教育的重视，因为艺术教育属于素质教育中重要的组成部分，对我国发展和培养高素质人才起着至关重要的作用。艺术教育由于其本身所具有的独特特点，它具有多重的审美功能，同时，还可以陶冶情操，而舞蹈则是艺术教育的重要组成部分，促进学生逻辑思维能力的创新发展。
　　【关键词】新形势;高校舞蹈;教学思考
　　 艺术教育的发展与审美有着密切的关系，国内外的许多学者都普通认同艺术教育的审美功能。但是，实际情况下，艺术教育不仅仅只是具备审美功能，还对于培养学生的全面发展有着重要积极的作用。在我国高校中舞蹈教学时艺术教育的普遍形式，但是，在新形势下我国的高校舞蹈教学还存在一定的问题，这些都需要及时的改变，只有这样，才能更好的促进高校的舞蹈教学，提高舞蹈的教学质量，促进学生的发展。
　　一、高校舞蹈的教学现状
　　在高校的艺术教育中，舞蹈是重要的组成部分，但是，从目前的教学效果来看，高校的舞蹈教学还存在着一定的问题，影响着高校的艺术教育。
　　（一）忽视了学生的艺术教育
　　在高校很多教师在进行教学中，存在的一个问题就是，他们普遍的认为高校开展舞蹈教学就是为了培养具有高超舞蹈技能的学生。所以，在进行教学时，他们过度的追求舞蹈技术的练习，这种教学方法虽然培养了很多具有高超舞蹈技能的学生，但是就造成了很多的学生对于舞蹈文化一概不知，他们只是简单的学会了舞蹈技能，对舞蹈只是简单的停留在一个表面的认识，这对于学生的发展来说是极为不利的，他们学会的舞蹈技能由于缺乏对文化的深入了解，他们的技能是通过教师全面指导所联系培养出来的，没有他们自己对舞蹈文化的了解，这种舞蹈技能是没有灵魂的，在新形势下学生如果仅仅具备高超的舞蹈技能还是远远不够的。
　　（二）没有因材施教
　　高校的舞蹈学生是来自于全国各地，他们的舞蹈基础各有不同，因此，教师在进行教学的过程中，需要面臨学生许多的差异性，有些学生甚至可能连一些基本的动作掌握得都不是特别的规范，而一些同学的舞蹈基础就特别的扎实。如果教师在进行教学的过程中，对所有的学生都是同样的教学方法，那么就不利于学生的学习，对于基础差的同学来说，学习起来难度较大，而对于一些具有舞蹈基础的学生来说，太过于简单的教学内容，不能有效的吸引学生。长此以往，对基础差的学生来说可能会失去学习舞蹈的自信心，对于舞蹈基础好的学生来说，就会失去对舞蹈的兴趣。
　　（三）教学方法落后
　　随着社会的发展，教育的教学内容也需要不断的与时俱进。但是，在实际教学的过程中，很多教师的教学方法以及教学形式都是注重自身的言传身教，他们对于舞蹈的关注点主要是在学生对舞蹈动作的规范程度，学生学到的也仅仅只是对舞蹈动作的掌握。在这种教学中，学生对于舞蹈的理解以及对于舞蹈的韵律的感受能力都会比较差。除此之外，教师的教学方法单一，在进行教学的过程中，缺乏对舞蹈动作的创新，这样的教学方法在新形势下很难满足学生的需要，学生在进入社会之后很难满足社会的需要。
　　（四）师资力量薄弱
　　师资力量对于舞蹈教学质量有着重要的影响，教师的专业技能以及专业素养直接决定舞蹈教学的质量。舞蹈专业在我国与其它的专业相比起步较晚，师资力量也相对薄弱一些，这些客观因素的存在影响着舞蹈教学的进一步提高。除了这方面的原因之外，高校对于舞蹈课程的设置也存在一定的问题，高校并没有给舞蹈教师提高一些进修和交流的平台，间接的导致了很多教师没有认识到提高自身专业素养的重要性。在有些高校，由于舞蹈教师的师资力量非常有限，因此，这些舞蹈教师还承担着学校的一些文艺汇演的工作，在如此繁琐的工作中，很多教师就没有时间好好对研究教学工作，更何谈提高自身的专业素养，由此，产生了恶性循环，高校的舞蹈教学质量没有得到有效的提高。
　　二、新形势下关于舞蹈教学的几点思考
　　随着我国社会的不断发展，对教育的重视力度也在不断的提高，所以，为了可以发展素质教育，我国高校需要积极培养具有创新意识的高素质人才。
　　（一）合理调整教学内容
　　在我国高校的教学中，对于舞蹈教学存在的一个普遍问题就是教学工作的任务比较重，但是，课程安排到却相对较少，因此，很多的教师为了完成教学任务，不得不删减教学内容，其实，这种做法是非常不利于舞蹈教学的。在高校的舞蹈教学中，教师需要处理好课程内容与课时之间矛盾，科学合理的掌握好教学进度，提高高校的舞蹈教学质量以及教学水平。
　　（二）尊重学生的差异
　　不同地区、不同的学生他们的舞蹈基础以及对舞蹈的理解能力都是不一样的，因此，教师在进行教学的过程中，最好就是可以做到具有针对性，根据学生的实际情况进行教学一个学生的情况有一个具体的了解，尽可能的保证每一个学生都可以跟上教学进度，确保每一个学对舞蹈都有着学习的兴趣。不能因为教师教学的原因导致学生失去学习舞蹈的兴趣，只有平衡好基础差的学生与基础好同学之间的差异，才能保证教学进度的顺利进行，有效的提高舞蹈教学的质量。
　　（三）教师要不断的创新
　　随着社会的发展，教师本身也需要不断与时俱进，才能更好的满足教学的需要。因此，教师在进行教学的过程中，对自身的教学方法需要不断的创新，不能固步自封，需要充分的了解学生的需要，同时，教师还可以合理的利用现代科学技术所带来的便利，利用多媒体教学，可以解决这传统教学中教师需要反复示范的问题，提高教学的效率。并且，在教学的过程中，好可以让学生对某一套舞蹈进行再创造，培养学生的创新能力。
　　（四）加强师资力量
　　高校舞蹈教师在进行工作的过程中，除了做好相关的教学工作之外，还有其它的事情需要忙。因此，为了有效的提高高校舞蹈的教学质量，一方面就是需要引进更多的优秀教师;另一方面就是需要明确各个教师的职责，可以有一批专心致志搞教学的教师;最后，学校最好可以给教师搭建一些提升自我的平台以及交流学习的机会。只有这样，才能更好的提高高校舞蹈的教学质量。
　　三、结束语
　　总而言之，人才对一个国家的发展起着至关重要的作用。对人才的培养也是高校义不容辞的责任和义务。因此，在新形势下高校教育中，需要充分的发挥艺术教育的优势地位，真正的培养出具有高水平、高能力的当代大学生。
　　
　　参考文献：
　　[1]赵丹.新形势下高校舞蹈教学的改革及发展分析[J].戏剧之家，2019（28）：144-145.
　　[2]吴慧玲.新形势下高校舞蹈教学的改革和发展——关于舞蹈教学的几点思考[J].北方音乐，2018，38（20）：220，225.
　　[3]赵倩雯.新形势下高校舞蹈教学的改革和发展——关于舞蹈教学的几点思考[J].戏剧之家，2018（29）：177.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/2/view-15149240.htm