高等职业教育政校企合作路径的探索

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　　【摘要】校企合作的维系少不了政府的支持引导，有效的进行校企合作，为社会提供更多的人才，提高社会的经济发展。政府也应该融入到合作中来，深入了解到校企合作对社会带来的经济效益。政府参与到校企合作中，新型的政校企合作更有利于社会发展以及人才培养。
　　【关键词】高等职业，政校企合作，路径探索
　　自2005年初次颁布大力发展职业教育之后，各大高职院校为了让学生更好的获得实践能力，纷纷响应政府支持，开展校企合作专业。不过企业却显然并没有同样的积极性，在这一过程中，政府的支持与推动显得尤为重要。
　　一、政校企合作特性
　　（一）公益性
　　随着社会经济的发展，教育事业也越来越重要，为社会培养出更多的人才也成为了众多高校的目标。其中高职院校的存在本就是为了培养更多的能够适应社会各种职业的优秀人才，它能够为社会源源不断的输送人才，从而实现社会经济的不断发展。不过高职教育除了教育部门对之尽心以外，更需要的是社会以及政府的支持，这就体现了高职教育的公益性。高职的发展直接关乎社会经济的发展，更与众多的民生关系挂钩。而政府作为高职院校的举办者，更应该明确其公益性与重要性，将高职教育与社会经济发展密切联系，不仅要从经济上给予支持，更要从相关政策入手，促进高职教育的改革与发展。
　　（二）跨界性
　　高职教育中的“教育”以及“职业”两个词，就可以看得出高职教育的跨界性，高等职业院校主要是为社会提供技能型人才，能够适应如今的社会职业。而高职院校对学生的培养也更加的注重学生的职业能力以及职业素养。这就体现了高职院校学生的社会性，在教育过程中，也更加的需要融入到职业环境中进行学习。因此高等职业院校的发展既不能脱离教育本体，也要与社会职业密切挂钩，这一跨界特性就要求了高职院校的发展需要学校与企业共同介入。
　　二、政校企合作三方关系
　　高等职业院校在政校企三方合作之下能够获得更好的发展，这既能够让学生从学校获得理论基础，更能够让学生在社会企业中有更多的实践机会。高职院校在人才培养中，将目标主要放在了实用技能性上，而這一特性使之为社会培养出不少职业人才，而企业恰好需要的便是这种技能型人才。企业发展过程中，人才的融入是重中之重，校企合作模式不仅为企业提供了便利，也为学生提供了更多的机会。
　　而政府在其中最关键的作用就是引导以及督促。社会经济的发展主要依附于企业，而企业又离不开各种人才，各地政府将校企双方的关系维系好，不仅能够为社会培育出更多的人才，也能够促进社会经济的发展，一定程度上，还能促进民生发展。在校政企三方合作中，政府更应该明确校企双方的愿景以及期待，为了保证校企合作的顺利进行，要了解到双方的基本问题，并帮助其解决问题。这也有利于实现政校企三方的合作共赢局面。
　　三、政校企合作路径
　　（一）政府应强化推动作用
　　政府的积极介入能够有效的保障校企合作的顺利进行。在强化校企合作方面，政府需要做到以下几点。
　　1.制定相关优惠政策
　　企业在进行相关实训基地的建设过程中，少不了经费的支持。为了让企业能够更好的对学生进行实训，政府各部门可以提供经费支持，这也体现了政府对校企合作的看重。另外在高职院校课题申请等方面，政府也需要给予适当的照顾，确保师资力量的稳定，也能表示对高职院校以及人才培养方面的重视。
　　2.公平看待高职院校
　　如今高职院校的规模早已不输给普通的本科教育院校，但是在社会支持上却远远赶不上普通的本科教育，这也严重制约了高职院校的发展，从而影响了技能型人才的培养。这就需要政府对高职院校予以重视，公平看待。
　　3.建立政校干部互动机制
　　为了让政校双方都有更明确的认知，高层互相进入到对方的环境中观察学习更加的重要。一方面，政府部门派遣干部参与到校企合作中去，能够有效的帮助校企合作计划的进行。而政府接收高职院校的领导到政府各部门中学习，也能够让高职院校的领导深层的了解到政府的教育规划以及战略目标。
　　（二）高职院校发挥主体作用
　　高职院校在校企合作中有着主体地位，不仅是学生需要到企业中学习实践知识，高校也应该积极的融入到校企合作模式中，从师资以及课程等方面也要有所改革。在这个过程中可以鼓励教师到企业中锻炼。在高职院校教师向学生传递知识的同时，免不了受到实践知识的制约，教师只有真正了解了企业中的工作模式以及工作技能，才能更好的向学生传递知识，这也有利于今后学生进入到企业中能够更好的适应。教师需要明确本专业知识，积极到企业中锻炼，这也能够使教师了解到本专业的最新动态，从而更好的开展教学活动。
　　（三）企业增加校企合作观念
　　如今有很多企业尚不明确校企合作带来的好处，更多的企业会担心校企合作中接纳的人才到最后不能为本企业所用。这为校企合作增加了不少阻力。企业应该明确政府方面对校企合作给予的优惠政策以及支持力度。也要了解到校企合作长远的利益所在，结合企业所需要的专业性人才，对学生进行技能上的培训。积极的进行校企合作项，一定程度上也能提高企业的知名度。
　　四、结束语
　　政校企合作能够有效的为社会提供优秀的技能型人才，也能够有效的推动社会经济效益。这种合作模式的达成还需要高职院校、企业以及政府三方的共同努力，在推动合作的过程中，调动企业的积极性，加强政府方面的保障力度，显得尤为重要。
　　参考文献：
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　　[2]王翠娥.高等职业教育政校企合作路径的探索与研究%The Path of Government-College-Enterprise Cooperation on Higher Vocational Education[J].黄冈职业技术学院学报，2016，018（001）：16-18.
　　[3]罗祥华.从教学合作到协同创新：高等职业教育校企深度合作发展路径[J].教育探索，2016（11）：51-54.
　　作者简介：
　　汪小瑜（1980-），女，汉族，重庆人，硕士，讲师，重庆商务职业学院，研究方向：思政教育、教育管理。
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