当代大学生创业现状分析及其对策分析
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【摘要】本文旨在通过对当代大学生创业困难的现状、成因进行分析与研究,试图对大学生创业提供相应的对策建议。
【关键词】大学生;创业;现状;对策
1.大学生创业现状分析
1.1 我国大学生创业起步较晚
在中国,创业还属于一个新生事物,自1998年第一届“清华创业计划大赛”才拉开了大学生创业的帷幕。它是由清华的一个学生社团――清华大学学生科技创业者协会发起并举办。由于比赛本身性质和它在中国的首创性,它受到了众多媒体专家企业家和风险投资家的密切关注。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,各地政府和高校相继推出了大学生创业的鼓励措施,如允许大学生休学保留学籍创办高新技术企业,以增强大学生的创业实践能力等。因此,越来越多的大学生走上了创业之路。
1.2 大学生创业意向强烈,创业成功率低
以对泰州当地大学生进行的问卷调查为例,随机调查了400人,71.4%的大学生考虑过自主创业,22.1%的大学生完全没想过,3.1%的大学生正在进行创业,0.8%的大学生已经尝试过创业。通过调查分析:随着就业压力的增加,大学生创业意向正在逐年增加,比几年前的10%左右增加了近6~8倍。但据不完全统计,大学生创业成功率只有2%~3%,远低于一般企业的创业成功率。
1.3 大学生创办企业技术含量低,大多偏好网上开店
大学生所创企业大多是首选启动资金少、容易开业且风险相对较小、较容易操作的传统性行业。很多人开起了校园周边店,如:高校内部或周边地区的餐厅、咖啡屋、美发屋、文具店、书店等等。这种创业产品相对层次较低,也没有什么技术含量,对大学生的管理能力和商务运作能力要求也不高。另外由于大学生资金有限,不少新毕业大学生在就业困难的情况下,已将网上开店当作临时的谋生手段。
2.当代大学生创业难的原因
第一,缺乏资金、社会环境不完善。巧妇难为无米之炊,没有资金再好的创意创业计划也难以实施。除了家庭资助,绝大部分大学生没有其它经济来源,在集资方面又欠缺经验。大学生创业小额贷款难难贷出,贷款瓶颈并未突破,成为限制大学生自主创业的重要因素
第二,设想幼稚、脱离实际。虽然现在的大学生掌握了一定的理论知识,拥有好的idea,年轻、有激情,但毕竟身处校园,社会实践经验不足,对创业只是处于理论认识阶段,没有实际管理经验。有激情、有抱负,却欠缺经验,不少大学生在创业过程中往往是眼高手低,纸上谈兵。
第三,缺乏创业信念。一方面,当代大学生大多为独生子女,从小在优渥的环境中成长,缺乏独立性和自主性,并且对父母有较强依赖性,其自生的心理承受能力较小。另一方面,他们对于公司的运作认识过于简单,没有应对风险的准备。
第四,缺乏系统的创业教育指导。目前,高校在创业教育方面比较缺乏,很多大学生可能有创业想法,但由于缺少这方面的教育和经验,不知从何做起。仅凭少数学生自我培养创业意识,自我锻炼创业技能,很难使大学生自主创业整体水平有所提高。
3.大学生创业应对对策
3.1 构建创业平台,打造良好创业环境
重新认识大学生创业在国民经济发展格局中的地位,大力开展大学生创业扶植工作,积极出台有助于大学生创业的一系列优惠政策,解决大学生应资金及政策因素而无法创业的问题,对毕业生给予更多的创业指导与帮助,完善国家创业投资体系,完善创业企业的融资体系,畅通它们的融资渠道,鼓励和支持大学生自主创业。
3.2 完善教育体系,加强自主创业教育
良好的创业教育是创业者成功的根基。作为高校应不断完善大学生创业教育体系:首先要培养大学生的创业意识,再提供平台和环境。高校应努力将理论知识与实际相结合,培养大学生创业者的能力使其与社会相适应,为大学生提供正规和有效的创业教育和创业培训,提供和创业企业接触而得到锻炼的机会,提供社会实践的机会,提供及时、有效、准确的创业信息。
3.3 努力提高当代大学生的自身素质
第一,夯实基础专业知识。俗话说知己知彼百战不殆,大学生要想创业成功就必须用丰富的专业知识武装自己的头脑,以迎接未知的困难。只有拥有丰富的专业知识才能避免无法把自己的创意准确而清晰地表达出来,缺少个性化的信息传递,对目标市场和争对手情况缺乏了解,分析时采用的数据经不起推敲、没有说服力等等的问题,从为自主创业的基础。
第二,通过实践汲取社会经验。大学生创业者应积极参加创业培训,了解创业信息,全程参加各种创业大赛,参与全局,统筹全局,运用资源,锻炼组织和社会协作能力,并对社会和自身能力有一定的了解,找到合适的定位,避免眼高手低的情况。
第三,培养自己自主创业的素质。创业者在创业前应做好创业准备。作为一个创业者就必须有一种选择荆棘的勇气,不能有在踏上荆棘路的同时期盼平坦大道的幻想。要提高责任心和抗压能力,不能好高骛远,要实事求是。拥有一个实事求是的良好的创业心态,才能提高创业成功的概率。
参考文献:
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[2]李辰亮,朱明霞,王秋香.高校大学生创业现状及其引导对策研究[J].大家,2011(3).
[3]杨爱杰.大学生创业教育的实现途径探讨[J].科技创业,2006(1).
[4]中国大学生创业就业信息网
作者简介:
顾嘉敏(1991-),女,江苏常州人,现就读于南京师范大学泰州学院2009级国际贸易专业。
江洪娟(1982-),女,江苏海门人,硕士,南京师范大学泰州学院教师,从事国际贸易、思想政治教育、政治学研究。
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