增进父母与儿童良好沟通的对策

来源:用户上传      作者: 黄艳钦　孔　娟

　　【摘要】 家庭教育对于孩子的成长和性格塑造日显重要，一个家庭的家庭气氛的好坏和教育孩子的方法影响父母与儿童的沟通效果，父母只有尊重孩子，为孩子做好榜样，才能建立起良好的亲子关系，学会倾听孩子的心声，让孩子在爱的世界中学会爱世界。
　　【关键词】 家庭教育；沟通方式；对策
　　
　　在父母日益注重亲子关系的今天，如何增进家长和孩子之间的沟通显得尤为重要。这就对父母的教育方式和沟通技巧要求越来越高了。父母对孩子的影响是一辈子的，只有父母首先能建立起和孩子沟通的桥梁，才可以教育好孩子，促进他们的德智体各方面的全面发展。如何架设好这座桥梁，如何使这座桥梁能架设到家长和孩子的内心深处，便是我们要一起来探讨的。
　　
　　1 父母与儿童良好沟通的重要性
　　1.1 儿童的特征。儿童包括学龄前儿童和学龄儿童，学龄前教育是孩子们为正式教育做准备的一个阶段，一般在幼稚园或第一年级在小学。这个阶段的孩子迅速地学会同化信息, 并且明确兴趣和迷恋在各个新发现。是孩子们性格塑造的重要阶段，学龄前儿童已从完全受人照顾逐步向基本自我服务过渡，此期儿童一般以自我为中心，情绪波动较大，爱发脾气，容易形成任性、娇纵的坏习惯。成人要耐心教育，循循善诱，在儿童性格形成的初期就给以明确的是非观念的教育，以培养良好的品德和性格。
　　当孩子们上小学后，教育的重要性更加突出，光靠学校和老师的教育是不够的，家长的教育也很重要，孩子很多习惯和爱好都是在和家长的接触中形成的。父母就是孩子的第一任老师，然而，实际生活中有超过25％的孩子和父母认为与对方的沟通不理想。30%的父母经常苦恼与该如何教导孩子，如何与孩子进行有效沟通。据调查发现，“孩子的学习”、“孩子与父母的交流沟通”和“父母的教育方式”，是家长们目前最关注的3个问题。在学习上，有的孩子贪玩、不认真，也需要家长进行教育；打骂孩子已被公认为最不理智、效果最差的教育方式，但孩子与父母沟通如果不顺畅，双方难以理解，一切教育都很难发挥作用。
　　不管是学龄前儿童还是学龄儿童，家庭教育都是致关重要的，家庭教育和学校教育的不同之处在于：学校教育主要侧重于学习知识和培养能力，而家庭教育主意是对孩子的人格和品质进行塑造。然而，现在却有不少的家长，往往由于各种原因而忽视与孩子进行交谈，只提供给他们物质上的满足；或不会与孩子交谈；自身又没有文化素养，不知道该如何有效交流。再加上孩子们在父母的从小呵护下，有越来越强的依赖心理，缺乏对挫折的承受能力、对情绪的自我调节能力，缺乏心理锻炼和意志磨炼，这就导致了一些孩子出现心里异常。
　　1.2 父母与儿童沟通的影响因素。那么，影响父母与孩子沟通的要素又有什么呢？一般来说，主要有家庭气氛与家庭的管教方式这两方面。
　　首先，家庭气氛对父母与孩子是否能有效沟通有重要的影响。孩子容易受家庭心理环境和学习环境的影响，其生活的氛围会对其产生极大的诱导作用。父母愿意为自己的孩子花钱是一方面，但高档衣服、玩具，不能替代给孩子一个温馨的成长环境。现今，父母的工作压力，以及很多外在的因素有可能会导致家庭气氛的不和谐。
　　如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐怖之中，他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。在气氛紧张、父母关系不和谐的家庭里，有的父亲和母亲常常是烦恼不安、性情暴躁、言语粗鲁，对长辈缺少礼貌和尊敬。对于还没有独立生活能力、完全依赖父母的儿童来讲，在这样的环境中，孩子容易情绪紧张。孩子长期处在这种情绪中，又缺少温暖和关爱，容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品质，更谈不上能和父母交流了。
　　其次，家庭的管教方式也是一个很重要的因素。家长应如何管教孩子，与孩子沟通是一门学问。不好的管教方式，对父母与孩子的沟通是非常不利的。有的父母对孩子一切包办，不给孩子丝毫自由的空间，随着孩子心灵上的压抑，往往形成懦弱无能、胆小怕事的性格，甚至产生强烈的埋怨对抗心理。或者有的孩子长期处在父母高压政策下，这样的孩子易形成幼稚、依赖、神经质的心理，他们的独立性和自主性较差，有些孩子可能变得更加依赖无主，缺乏自信心。而有的家庭中儿童常常被父母忽略，会因为得不到关心、得不到父爱与母爱而产生孤独感，逐渐形成富于攻击、冷酷、自我甚至放荡的不良品质，常常会有情绪不安、反复无常、容易触怒、对周围的事物漠不关心的心态。
　　
　　2 增进父母与儿童沟通的对策
　　由于情感沟通是家庭心理环境重要的组成部分，因此对儿童心理健康具有重要的意义。不良的沟通对孩子人格的形成与发展不利。家庭成员之间的信任理解、轻松愉快的相互沟通、和谐融洽的家庭氛围、舒适整洁的家庭环境是搞好家庭心理教育最重要的条件。家长对子女进行心理健康教育，就必须懂得心理健康教育的这些特点，采取正确的方法努力创造这些条件。
　　2.1 父母与儿童良好沟通所需注意的。父母在和孩子沟通、交流的时候，时常会感到“牛头不对马嘴”，原本是关心孩子，可是他却不领情；想说点知心话，却发现孩子心不在焉……其实，孩子在与家长沟通时是有选择性的，如果无法开启他的心扉，自然也就无法正确地与他进行交流，好话未必能起到好作用。因此，家长和孩子沟通应注意这几点：
　　2.1.1 尊重孩子，并给予孩子较大的发展空间，这是现代教育的第一原则。父母要学会了解孩子，针对不同个性的孩子，父母要采取不同的沟通方式。要倾听孩子说话，家长往往习惯于自己说，让孩子听。事实上家庭应该是孩子说心里话的地方，家长要注意把说话的机会留给孩子，特别是内向的孩子，家长更要予以重视，鼓励孩子多说话。从任何角度来说，孩子都各有差异。做父母和老师的应该尊重孩子的差异，包括尊重他们的落后。有一种无意的伤害，就是作父母的总喜欢把自己的孩子看作是不懂事的孩子，所以样样都替他们作主。在孩子的世界了，心理上认为自己是独立的，他有他自己独立的人格。而父母要是在朋友和同学的面前指导他的行动，等于向孩子的朋友们表示他还必须在父母的指示下生活，没有独立能力。这样也有损于孩子社会性的发展。孩子就像小鼠需要阳光一样需要宽松民主，像需要土壤一样需要尊重 。
　　2.1.2 给孩子树立好的榜样。孩子具有很强的模仿性，早在20世纪60年代，就有心理学工作者进行过英雄故事对小学生道德意识形成的作用的初步研究。在这项研究中，给小学生讲解有关认识学习和做好事的行为标准及其社会意义，鼓励他们向英雄学习。结果这些学生在帮助别人，集体服务等都较以前有所提高 。因此家长也要以身作则，在孩子面前树立良好的形象，用律已正已的良好行为来影响孩子。
　　2.1.3 创造良好的家庭氛围。有的父母忙于工作，只是把家庭当作休息和睡觉的地方，有的父母在家中说一些消极负性情绪的话，如对社会不满等，孩子在青少年时代常常感觉不到快乐，也会出现消极抑郁情绪。父母之间感情冷淡甚至出现争吵等不良家庭氛围都会给孩子的情绪带来不良影响。父母对孩子的影响很大，要注意自己的个性弱点，常常检查自己的情绪，只有宽容开朗的父母才能宽容的去理解孩子，让孩子在好的环境中成长。
　　2.2 沟通时的具体对策。建立良好的亲子关系，是每位父母都想要达到的，试着做做以下几点，一定会有意想不到的效果。

　　2.2.1 把自己也变成孩子，走进他的世界，和他融成一片。童真的世界是最美的，家长是否也拥有一颗赤子之心非常重要。有位父亲看书时太困，睡着了，连眼镜都没来得及摘。醒来后，女儿问他，为什么睡觉时还戴眼镜，这位父亲灵机一动，诙谐地说：“爸爸做梦也在看书，不戴眼镜看不清字呀！”同时，孩子们的好奇心是最宝贵的财富，家长们要有耐心的诱导和解释孩子们千奇百怪的提问。
　　2.2.2 给孩子精心的时刻，定期用专门时间倾听孩子或与孩子做游戏，精心时刻并不需要你去某些特别的地方。而是给予孩子全心的关注，必须包括愉快、充满爱的眼神接触。用关爱的眼神直视孩子是一种很有力的沟通方式，能将你的爱传到孩子的心中。 这样孩子对你的信任感会越来越深。他会向你袒露内心世界，让你知道他对事物的看法和他的感受。同时，在和孩子说话时，仔细地把他的话听完，了解他的想法及立场。而尽量不要用带有指挥、命令、警告、责备、拒绝等负面意义的语气说话。
　　2.2.3 体会孩子的感受。在管教孩子的同时，也应该适时的理解和同情孩子。管教也是一种爱的方式，若孩子觉得被爱，则管教起来比较容易。当孩子遇到难过的事情时，家长不能仅仅是告诉他要“坚强点”，而是要从他的语言及行为中了解他的想法、喜好和内在需要。在竞争如此激烈的现代社会，父母不要把自己的压力和不好的情绪有意识或无意识的加在孩子的身上。
　　2.2.4 了解孩子的发展，不要尽说些他无法理解的话，或提出他达不到的要求。很多家长在说话时，比较多地从“应该对孩子说什么”角度出发，而很少考虑“怎样说孩子才接受”。常常忽视了孩子在不同的年龄阶段，知识容量、心理特点、生活经验以及社会背景都在发生着巨大的变化。并且认真回答孩子的问话。当孩子提出问题时，要先了解其真正含意。这样，孩子在觉得受到尊重的同时，也会异常开心。
　　2.2.5 充实孩子的生活经验。激活孩子的思维创新，家长可以带领孩子观察生活中各种事物，如一花一草一木，路上汽车的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容，百货橱窗……都可以成为谈话的素材。1986年的诺贝尔化学奖得主，加拿大著名化学家波拉尼，就是在父亲教他可以自我创新的绘画时起开始激发了他的创新思维。小孩在绘画中可以驰骋自己的想象，家长们在日常接触中发现小孩在某方面的特长并加以引导。
　　2.2.6 与孩子的沟通方式要学会变通。如果孩子成绩下滑了，您应该先分析一下原因，然后再有针对性地和孩子交谈，让他明白您的忧心与关心，而不是责骂和训斥。如果是“小霸王”，您可以让他试着和别的小朋友交换玩具、零食，他一旦感触到友谊和分享换来更多的东西和快乐，自然会改掉这个陋习。对于一些不适合直接同孩子当面说的话题，可采取留举例子、读文章等方式进行沟通。有位妈妈在儿子考试考砸后，一边讲笑话开导他，一边告诉他“失败是成功之母”的道理。寓理于趣的回答，使孩子潜移默化地接受了有益的教育。
　　孩子需要父母们无条件的爱，爱是教养孩子的基础，不管孩子长相如何，天资、弱点或缺陷如何，也不管父母期望如何，都要爱他们，尝试给孩子肯定的言词、精心的时刻，给予孩子全心的关注。 他传达的信息是：“你很重要，我喜欢跟你在一起。”当孩子感觉他真正被爱时，他也在慢慢学会爱别人。在生活中多给孩子正面的言语，精心的时刻，眼神和情感的交流，培养和孩子的共同兴趣，这样才能增进父母与孩子的良好沟通。
　　收稿日期：2008-03-25

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