论市场营销课程在会计专业课程设置的必要性

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　　摘  要：部分研究对于会计专业课程体系设置市场营销学内容存在质疑，但从培养会计专业学生实践能力的角度来看，设置市场营销学课程尤为重要且必要。为此，本文阐述了市场营销学与会计学的内在联系，分析了市场营销课程在会计专业课程设置的必要性，以便为会计专业课程体系的架构提供理论参考。
　　关键词：市场营销;会计专业;课程设置;必要性
　　会计专业课程的选择，如果忽略了市场营销学知识的作用，实际上已经弱化了会计专业课程的覆盖面与研究深度。在教学过程中，将市场营销学课程设置为会计专业的辅修内容，可以增强学生的理性認知，从宏观到微观，从主观到客观的去感受会计知识的实践价值。基于此，本文探讨了市场营销课程在会计专业课程设置的必要性，现做如下分析。
　　一、市场营销学与会计学的内在联系
　　（一）知识重叠与迭代
　　会计专业课程的教学维度，是建立在实践应用基础上的数据分析。诸如：企业财务报表、生产与销售数据、运营成本等财务数据类型。而这些财务数据类型与市场营销学本身存在一定的重叠性关系。生产数据、成本数据、终端市场的消费预测等等，在本质上即是市场营销的业务数据，也隶属于会计统计的关键数据范畴。因此，市场营销学与会计学存在知识重叠现象。在重叠了部分知识点以后，市场营销学随会计学知识而产生发展驱动力，会计学随市场营销学的发展而逐步建立了全新的财务审核机制。因此，两个学科虽然知识点本身存在一定的差异性，但具有相互支持和迭代发展得特征。
　　（二）学习积累与应用
　　学习市场营销学知识，对于会计专业学生而言，是一种多维思考能力的学习积累。当市场营销学知识从实践维度中提炼出营销计划、发展趋势、销售数据的可参考价值以后，相当于总结了会计业务的数据统计方向。因此，在会计专业课程中引入市场营销学知识点，相应的扩充了学生的学习积累，补充了对于会计学知识在实践应用层面的参考与对比。因此，市场营销学与会计学的内在联系，除去学习积累的相互作用之外，也存在从应用角度探析会计学价值的作用。只有学生充分理解财务知识对于市场维度的影响作用，才能树立应用财务知识解决实际问题的思维方式，是增强会计专业知识应用得市场营销学解析维度创设。
　　二、市场营销课程设置于会计专业课程体系的必要性
　　（一）从宏观角度整合学科知识点
　　会计专业课程，在单独讲授企业发展过程中的成本数据、生产数据、销售数据，仅能从微观角度阐释其财务数据变化，却无法解释降低生产成本、控制生产总量、提高销售额的本质作用。此时的会计专业课程，将始终处于一种独立运营的狭隘视域，很难从企业发展得宏观角度去分析财务数据的本质价值。而将市场营销课程引入会计专业课程体系，则是从市场维度中选取课程要素，以宏观角度去分析企业发展对于财务数据的要求，或者是从市场开发价值角度去解释控制生产成本的意义和作用。因此，市场营销学课程提出了一种宏观视域，可以辅助会计专业学生对财务数据产生更为宏观的认知能力。
　　（二）从微观角度阐释应用实践性
　　在实践操作中，会计部门在统计出具体的财务报表之后，并无法从微观角度去审视财务报表的作用。诸如，财务报表中的生产成本上升，会计视域更多的关注人力成本、材料成本、生产技术成本。但从市场需求角度，商品价值更加倾向于消费需求，是终端消费者在整体市场消费升级背景下的一种心理期待。财务数据无论多么细致，也无法精准反映出市场需求中消费者的心理期待。那么会计专业学生对于财务数据在应用维度的本质价值则容易存在局限性，无法以实践应用条件为考量范畴，去设计财务报表的微观量化指标。而将市场营销学课程引入会计专业课程体系之后，能够为会计专业学生提供一种来自市场需求的微观视域，帮助学生设立学习财务知识的实践应用感知，明确会计专业的财务数据如何合理对接市场，如何对接企业的实践发展需要。
　　（三）从客观层面理解会计学理论
　　会计专业课程的教学维度，通常以会计学理论为基础，将理论知识设置于实践课程之前。虽然在理论课程讲解中，也或多或少将一些案例融入其中，但学生对于相关案例仍然存在主观理解误区。发生类似现象，主要是会计学科知识点过于抽象，学生缺乏实践应用层面的认知和见闻，很难想象财务知识在应用过程中的实践方向。而将市场营销学知识融入会计专业理论课程，甚至是设置在会计专业理论课程之前，可以先行引导学生从市场维度中观察到财务数据的形象表达。进而以更为形象的客观认知，去理解财务数据的实用性。因此，从客观层面理解会计学理论知识，也是会计专业课程体系汲取市场营销学知识，并将抽象知识形象化设计得教学引导方式。有助于增强会计专业学生对财务知识的理解，有助于加强后续课程体系的知识融入便捷性，有助于从客观层面去完成会计学理论的知识内化。
　　（四）从主观层面认知会计学实务
　　会计专业课程体系的架构，最终以学生会计实务能力的培养目标为方向，在教学维度上更加侧重于学生的主观认知。如果学生对于自身会计业务的最终目标并不自知，则难以对会计行为做出精准判断，才会在会计实务中出现遗漏、失误、精准度下降的弊端。而选择市场营销课程作为一种教学辅助，则是提供一种分析角度，让学生在市场层面去考量自身会计水平、质量、细化程度的真正价值。因此，在会计专业课程体系中引入市场营销学内容，是真正加强会计实务，引导学生从主观层面认知会计业务的重要性，对于培养学生会计职业道德具有深远影响。
　　结束语：
　　综上所述，会计专业课程的设置，必须重视市场营销学知识点的重要性。将市场营销学课程作为会计专业课程的辅修内容，有助于从宏观角度整合学科知识点，从微观角度阐释应用实践性，从客观层面理解会计学理论，从主观层面认知会计学实务。对于培养会计专业学生的独立思考能力、实践能力、会计知识的实际应用能力均具有重要意义。因此，将市场营销学课程融入会计专业的总体课程体系架构中，尤为重要且必要，是提高会计专业教学质量和水平的积极措施与方向。
　　参考文献：
　　[1]陈宇.新常态下管理会计教学改革——以市场营销专业为例[J].统计与管理，2017（11）：171-172.
　　[2]舒敏.会计专业中《市场营销学》开放型教学模式的探讨[J].成功（教育），2012（08）：116.
　　作者简介：
　　李思瑾，女，（1982.09），汉族，硕士，讲师，籍贯：云南省昆明市。
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