吉林农业大学制药工程专业实习实训基地协同育人模式初探

来源:用户上传      作者:

　　摘要：制药工程专业属于化工与制药类，是以培养从事药品制造的高素质工程技术人才为目标的工科专业，该专业具有很强的应用性和实践性。因此该文以吉林农业大学制药工程专业为例，意在通过制药工程专业培养中实习实训基地存在的问题，探讨制药工程专业校内外实习实训基地协同育人的新模式，以适应新时代工程教育认证背景下对制药工程专业人才培养的需要。
　　关键词：制药工程;实习实训;协同育人
　　高等学校承载着人才培养的巨大社会责任，农业高校特别是地方农业高校在农业现代化及区域经济发展中发挥着重要作用。制药工程专业是地方院校中的非农专业，其主要任务是为地方经济建设培养高水平应用型人才，而高水平应用型人才其明显的特征就是要具备扎实的专业基础知识、出色的创新能力及实践技能。文章意在通过制药工程专业培养中实习实训基地存在的问题，探讨制药工程专业校内外实习实训基地协同育人的新模式，以适应新时代对制药工程专业人才培养的需要。
　　一、制药工程专业实习实训基地的重要性及存在的问题
　　（一）重要性。制药工程专业属于化工与制药类，是以培养从事药品制造的高素质工程技术人才为目标的工科专业，涉及药学、化学、生物学、化学工程与技术等多个相关学科。该专业具有很强的应用性和实践性，尤其是我国在启动工程教育认证工作后，对人才培养的实践能力提出了更高的要求。因此建立针对制药工程专业的实习实训基地对培养应用型的制药人才具有重要意义。
　　（二）存在的问题。由于制药企业的特殊性，生产过程受GMP的限制，因此实习学生不能随意进入车间参观，容易造成洁净区的污染，因此接受学生实习可能会给企业带来一些管理上的不便。有一些岗位在生产过程中需要严格控制外来人员，这使得制药工程专业的实习面临很多困难。
　　目前，各高校的生产实习普遍存在着一些现象。例如：经费有限，没有较多的交通费和住宿费的预算，在校学生主要依赖学校所在地的药企进行实习，实习基地的范围狭窄;学校对实习指导教师的工程化培训不够重视;部分学生实习的主观能动性有限，对实习不重视，对实习效果也会有很大的影响。
　　二、校内外实习实训基协同育人模式的探索
　　（一）校企长期合作，协同育人。学校应与实习企业建立长效机制或是学校可以与企业共同创建实验室，共同研发项目。学生可以在研发项目中進行实习，企业可以参与制药人才的协同创新培养。在学生中挑选成绩优异，并对研发项目感兴趣的学生组成协同创新人才班，根据企业对人才的要求，进行定向的创新培养。
　　同时也可以让学生把实习与就业进行有机的结合，先到企业进行实习实训，了解企业的生产流程，及时将自己所学的专业知识应用到实践中，从中找到自身不足，进行有针对性的提升，更好的促进就业。
　　目前，我校制药工程专业已经具有12个校内外实践教学基地，与1家企业共同培养制药工程专业硕士研究生，与1家药企初步达成定向培养制药人才的意向。
　　（二）建立校内虚拟仿真实训平台，虚实结合。制药工程专业化教育需要强化GMP指导下的工程化教育.建设和完善实训环境和实训体系，强调如何在GLP条件下研发新药，在GMP要求下生产药品是教学的基本内容。制药企业要符号GMP的要求，进而限制了学生的现场实训效果。因此建立校内的虚拟仿真实验室，构建GMP虚拟仿真实训平台，对实习的效果会起到促进作用。在虚拟仿真平台上，学生可以模拟药品生产实际操作过程，操作单元较多，学生可通过反复训练加深对药品生产过程的认知和理解，使理论知识与生产实践的结合更加紧密。
　　（三）加强生产实习师资队伍建设，校企互补。实习指导教师的水平会影响到实习实训的效果，因此，稳定生产实习指导教师队伍，选择工程实践经验丰富的教师作为实习实训指导教师是非常重要的。同时要加强青年教师的工程实践训练，构建合理的教师梯度。聘请来自实习企业的专家作为兼职教师，在学生现场实训期间进行专题讲座、现场指导和学生考核，弥补了校内专职教师工程实践经验的不足。
　　我校制药工程专业通过每年组织教师指导全国大学生制药工程设计大赛，参加指导教师培训会;参加制药工程教育研讨会等方式加强教师的工程实践训练。同时，每学期都会邀请药企的专家都学校来进行专门的短期指导;专业教师也到企业的车间和研发部门进行实践，同时进行宣讲，包括动员企业员工考取我校制药工程专业的工程硕士研究生，进行理论知识和学历水平的提升，专业给予一定的支持。增加了学校和企业的互信程度，更好的培养制药工程专业应用型人才。截止到2018年1月，已连续3年，有5名企业在职员工参与了我校制药工程专业的研究生招生考试。
　　通过上述方式，增强了教师工程实践能力，发挥了校企各自优势，为培养工程教育认证背景下的制药工程专业应用型人才提供了很好的思路与实践。
　　参考文献
　　[1]孙娜.我国高等工程教育专业认证发展现状分析及展望[J].创新与创业教育，2016，7（01）：29-34.
　　[2]刘进兵.制药工程专业生产实习存在的问题与思考[J].山东化工，2016，45（01）：109.
　　[3]陆震鸣，李恒，龚劲松，等.如何提高制药工程专业学生复杂工程问题的解决能力[J].广州化工，2017，45（24）：155-157.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/4/view-14738917.htm