创新少儿服务品牌 提升图书馆新形象

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　　摘 要：论文介绍了洪泽图书馆近年来结合全区少年儿童的实际情况，利用少儿借阅室、亲子阅读交流站阵地，充分发挥图书馆社会教育职能，打造了以“少儿借阅室、亲子阅读交流站——少年儿童成长的乐园”为主题活动品牌效益，秉承“一切为了少年儿童服务”的服务宗旨，为全区少年儿童开展各种社会活动，通过一系列活动的开展使少年儿童的思想道德进一步得到提升，同时提高了图书馆的知名度和社会美誉度。
　　关键词：洪泽图书馆 服务活动 少年儿童 社会效益
　　中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）12-00-01
　　一、产生背景
　　近几年来，洪泽图书馆始终坚持贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等一系列文件精神，从公共图书馆的自身实际和社会教育职能出发，结合少年儿童人的身心特点和成长需求，不断探索新时期未成年人思想道德建设工作的规律和特点，积极主动联系政府各级职能部门和妇社会团体、学校等一起联合开展各种丰富多彩的少儿活动，为未成年人的健康成长创造宽松的环境，充分发挥了图书馆的社会教育职能作用。为把这一工作落到实处，洪泽图书馆结合全区少年儿童的实际情况，利用少儿借阅室、亲子阅读交流站，创新开展了以“少儿借阅室、亲子阅读交流站——少年儿童成长的乐园”为主题的文化品牌效益，秉承“一切为了少年儿童服务”的服务宗旨， 为全区少年儿童营造出了一片知识的海洋，让他们在知识的海洋里畅快的遨游。受到老师和家长们的一致好评，在社会上取得了良好反响。
　　二、洪泽图书馆创文化品牌的具体做法
　　1.加大基础设施建设，为少年儿童创造良好阅读条件
　　洪泽图书馆始终把对全区未成年读者服务工作放置在重要位置， 2009年经过精心准备，少儿借阅室正式对外开放，目前有持证少儿读者近万人。从资金投入、设施设备配置、专业人员调整等各个方面提供了优先的保障。针对少年儿童的心理特点和学习需求，图书馆采编部工作人员精心购进了大量儿童读物、科普读物以及健康、益智的漫画书，配备了大量优秀的国内外动画片和经典故事片、革命传统教育片、益智游戏等电子文献供少年儿童读者免费借阅。到目前为止，少儿借阅室共配置图书3万余册。在图书排架上，根据少年儿童的不同的年龄段，图书、期刊的种类分设不同区域，方便了少年儿童读者和家长的借阅，体现了图书馆人性化关怀。
　　亲子阅读交流站，是由洪泽图书馆和区妇联共同为我县少年儿童搭建的公益文化活动平台。每周六上午举行，活动主要从四个方面：图画书怎么读、童话书怎么读、文学作品怎么读、如何选择合适的书进行教学指导。首次活动于2014年3月1日在区文化中心三楼图书馆举行。特邀家庭教育指导师、心理咨询师孙岫老师讲课。孙老师也是一名家庭教育志愿者，有着多年的教学经验。亲子交流自开发以来已经接待了大量的读者，在全区已经受到了大家的一致好评。
　　电子阅览室拿出15台电脑专门开辟了“少儿上网绿色专区”，利用全国信息资源文化共享工程这一资源丰富的平台为少年儿童开辟了绿色网络通道，技术人员将不健康网站、游戏进行屏蔽、过滤，推广绿色上网软件，让色情、暴力等危害未成年人身心健康的内容远离孩子们的视野，还未成年人一片净土。这种做法得到了家长们的一致好评。他们说以前最怕孩子上网了，现在我们每到双休日都要送孩子来图书馆上网，在这里上网我们一百个放心。
　　2.培养阅读兴趣，使图书馆成为少年儿童人的“第二课堂”
　　2.1优化馆藏文献结构，严格控制图书质量关
　　健康有益的图书在培养少年儿童思想、道德、智力等方面会产生很大的影响，一本经典图书是民族文化和知识的结晶，是历经数百年乃至数千年千锤百炼而成，它影响了无数代人的思考与生活，阅读可能会使他们受益终生。为了全区未成年人成长进步的需要，洪泽图书馆把购书资金由过去采购成人图书为主向少儿图书倾斜，从正规进货渠道精心选购如《鲁宾逊漂流记》、《十万个为什么》、《海底世界》、《中华上下五千年》等各种经典著作和知识性、科学性、趣味性并健康向上的图书、期刊、音像制品、电子出版物，努力做到符合少年儿童的欣赏情趣，满足不同年龄层次的少年儿童读者的阅读需求。
　　2.2提高少年儿童的阅读能力，推荐优秀图书引导阅读
　　利用图书馆的资源优势，开展优秀图书宣传推荐工作。帮助少年儿童多读书，读好书非常重要。洪泽图书馆少儿借阅室的工作人员定期采用网站、新书架等形式图文并茂地向少儿读者推荐、展示优秀图书和期刊，积极帮助少儿读者掌握读书方法，提高阅读能力，引导他们正确阅读。我们每年通过评选优秀少儿读者，提升他们的阅读兴趣。通过开展少儿阅读活动，增加让孩子们与专家的互动交流以及小读者之间的交流，使他们在活动中体味阅读带来的乐趣，感受知识的力量，从而更加明道理，辩是非。
　　2.3加强自我宣传工作，激发少年儿童读书热情
　　近年来洪泽图书馆多次主动和教育部门联系，进入各中小学校校园设立咨询台利用课间休息时间向学生宣传如何利用图书馆，现场为学生办理图书证等。并适时邀请洪泽实验小学、洪泽湖小学、外国语小学等学校部分学生参观图书馆，增强了未成年人利用图书馆意识，激发了他们的读书热情，在学校中掀起了一股爱读书、读好书的热潮。截止目前，洪泽图书馆少儿借书达19萬册次，办理少儿读者证8000余张。
　　3.创新活动形式，使少年儿童在活动中提高思想道德教育
　　在新时期图书馆特别重视发挥图书馆社会教育的职能作用，使公共图书馆真正成为少年儿童接受社会教育的主阵地之一。洪泽图书馆在实际工作中，组织开展了多项符合未成年人特点的活动，激发了他们的求知欲和创造欲，促进了未成年人的健康成长。围绕“提高未成年人综合素质”为主题开展活动。洪泽图书馆每年坚持开展常规品牌活动，如春节“迎新春有奖猜谜、优秀国产儿童电影展播”、“红领巾读书征文评比活动”等对少年儿童寓教于乐的丰富多彩的活动，引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造。通过举办形式多样的活动既为小读者们提供施展自己才华和特长的平台，又促进了少年儿童的全面发展。每年还利用周末、寒暑假在小学生中开展招募“图书馆志愿者”活动，经过图书馆进行短期的业务知识培训，使孩子们在岗位服务实践中体味工作人员的辛苦、提高他们的动手能力、自主能力，培养孩子们的社会实践能力，增强他们的社会责任感，这样的活动同时也受到家长们的欢迎。 　　三、服务工作取得的成效
　　1.少儿读者精神健康、学习积极向上
　　少儿借阅室发挥自身优势，利用“第二课堂”积极配合学校对学生进行校外辅导和思想品德教育，丰富了学生的业余生活。在培养小读者的阅读兴趣和开展各类健康向上的社会活动时，让小读者在参与这些寓教于乐活动时，潜移默化的对他们进行了人生观正确方向的引导和思想上上进、励志教育。这些做法受到了学校和家长们的一致好评。普遍反映经常来图书馆读书的小朋友，精神上積极乐观，学习、生活中独立，碰到困难都能不退缩，主动想办法去解决，学习成绩也不错。
　　2.营造书香洪泽，促进了社会和谐
　　通过服务、宣传，小读者带动了亲情阅读，学生带动家长，家长带动亲朋好友，小读者队伍在不断扩大同时成人读者也在不断增加，经常看到父女、母子或者一家人有说有笑的来图书馆借书的情景。过去有的家长业余时间喜欢打麻将、玩牌等活动，自从陪孩子到过图书馆借书、参加社会活动后，彻底改变了他们过去思想观念，觉得读书可以提高人的思想境界比玩牌什么的浪费时间的低俗娱乐活动好，于是便“金盆洗手”也加入到图书馆读者行列来了。现在每到双休日，图书馆里便人头攒动，十分热闹。
　　四、社会反响
　　洪泽图书馆积极创新开展各项社会活动，为全区少年儿童人的健康成长搭建平台，充分发挥了图书馆的社会教育职能作用。这些活动的开展既取得了良好的社会效益，又得到了各级政府部门的热情关注和支持，先后获得了“国家一级馆”、“江苏省文明图书馆”、“淮安市文明单位”、区政府表彰“先进集体”等国家、省、市、区各级荣誉称号。“迎新春有奖猜谜”和“国产优秀儿童故事片展播”系列活动连续多年被《江苏图书馆之窗》给予报道。江苏文明网、《淮安日报》、《洪泽报》、洪泽电视台等新闻媒体对洪泽图书馆在创新少儿文化品牌服务提升图书馆形象的具体做法也分别多次给与了报道，在业界产生了不小的影响。每年一度江苏省文化厅和教育厅组织的全省“红领巾读书征文活动”洪泽图书馆选送的文章都会获得较好名次和奖励。
　　五、结束语
　　洪泽图书馆在积极发挥公共图书馆的优势，探索少年儿童思想道德建设的工作特点和规律，有效的少年儿童的思想道德教育融入到各种内容鲜活，形式新颖，吸引力强的活动之中，为加强和改进全区少年儿童思想道德建设，提高少年儿童的阅读能力和社会责任意识做出积极的努力和有益的尝试。为建设书香洪泽和谐社会做出了应有的贡献。
　　参考文献
　　[1]周明艳.公共图书馆开展少年经典阅读指导研究[J].新世纪图书馆，2012（5）：19-21.
　　作者简介：胡艳艳（1984.8—），女，汉族，江苏淮安，本科，学士，馆员，主要研究方向：如何提升少儿阅读服务。
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