浅谈小学体育教学方法创新
来源:用户上传
作者:
摘 要：教学有法而教无定法，在小学体育教学中，教师要根据教学内容和学生体育水平，不断创新教学方法，借助游戏、分组教学、互联网+、课外体育运动等形式，激发学生的体育兴趣，保证学生的体育水平不断提高。
关键词：小学体育;创新;教学方法
一、实施游戏体育，激发学生体育锻炼激情
小学生具有活泼好动的习性，对游戏有着独特的爱好，因此，在小学体育教学中，教师创新教学方法，把体育课的教学内容渗透在游戏之中，借助游戏的魅力，激发学生的体育积极性，让学生在游戏活动中掌握体育知识，提高体育水平，树立“终身体育的思想”运动理念，最终增强学生参加体育活动的内心动力，为终身体育运动奠定基础。比如在篮球运球教学中，可以引入“猴子运球”游戏，把学生分成几个小组成圆圈状站立，小组内三名学生绕人运球追逐竞赛，可以激发学生的体育兴趣，积极开展体育活动，提高运球水平，感悟在运球过人的时候手的用力力度等。
二、坚持“生本主义”原则，发挥学生的主体作用
在教育教学活动中，教师是外因，学生时活动的内因，教师的外因只有通过学生的内因才能起到一定的作用。现代教学理论告诉我们，在现代教学中，要坚持“生本主义”原则，改变传统的“满堂灌”的教学模式，充分发挥学生的主体作用，让学生在体育教学中主动参与，自觉锻炼，不再是被动的接受教师的教育。因此，教师要做学生体育课堂教学的组织者、参与者，成为学生的朋友，和学生一起参加体育运动，让学生感受到老师的亲和魅力，形成一定的动力。在“生本原则”指导下的体育教学，教师首先要给教学提出本节课完成的教学目标，让学生为了这个目标而开展体育活动，当然这个目标必须是具体的经过努力能实现的目标，切记空而大。例如在球类教学中，教师可设定“单手肩上投篮训练”“行进间三步移动投篮”“乒乓反手挡球技巧”这样的具体锻炼目标。其次，在小学体育教学中，可根据教学内容，创设教学情境，让学生身临其境，在扮演角色中体验快乐，激发兴趣，教师可设定任务式情境、游戏情境、竞争情境等多元化的教学情境。第三，培养学生的团队精神。小学体育教学除了增强学生的体质之外，還有一个功能就是培养学生的体育精神，比如团队精神，竞争精神，爱国精神，不屈不挠的精神等等，都是我们小学体育教学所要培养的内容。比如在“羽毛球训练中”中，教师可安排“双打”活动，在此运动中，让学生学会合作，体验团队的力量。还有篮球教学中，教师可以组织“教学比赛”，通过队员之间的分工配合，体验体育比赛中的团队协作快乐，培养团队精神。
三、实施个性化教学，帮助学生全面夯实体育基础
小学生是一个个性格、体质、运动水平都不同的个体，在传统的“”在体育教学中，主要是采取“一刀切”的教学模式，一个教学内容，一种教学模式，面向个性、体质、爱好、兴趣完全不同的全体学生进行施教，严重的忽略了学生的个体特征，导致有的学生“吃不饱”，有的学生“不够吃”，影响到体育教学的整体教学任务的完成。因此，在体育教学中，教师先对整体学生进行一个全方位的测试，包括心理测试、兴趣检测、体质测试等，对全班学生进行分层管理，对不同层次的学生制定不同难度的教学内容，这样进行精确施教，也就是分层化个性教育，使每一个学生都能在体育教学和体育运动中得到快乐，体验成功，激发学生的学习兴趣。如甲组学生爱好长跑，而乙组学生则偏好于篮球，丙组学生却喜欢乒乓球，在掌握了各组的兴趣爱好之后，就能因材施教，侧重培养学生的体育特长、体育爱好，以此促使其以饱满的热情参与体育锻炼，也为将来高一级体育学校发现人才，输送人才打好基础。
四、基于“互联网+”背景的家庭延展教育
在人的一生的体育运动中，学校的体育教学占很小的比例，除了体育课之外，还有体育课外活动，锻炼身体的形式不能光靠小学有限的体育课程，还有在教师的指导下，学生自主的开展各种体育活动，在学校的组织下，开展各项体育竞赛活动，在教师的指导和家长的配合下，进行有效的各种体育活动，校内外的各种体育运动，组成了学生体育教育的整体形式，只有全面开启体育运动的校内外模式，才能实现“终身体育”的目标，提升一个人的身体素质。特别是在互联网时代，小学体育教师要借助“互联网+”进行体育教育，利用现代媒体让家长了解自己孩子的体育爱好、体质状况、培养目标已经体育活动中应注意的问题等等，得到家长的支持，共同搞好体育教育。
综上所述，在小学体育教学中，教师要改变传统的教学模式，创新教学手段，借助现代媒体开展校内外各项体育运动，激发学生的兴趣，因材施教，让每个学生都能体验体育的快乐，树立“健康体育”的意识，实现“终身体育”的目标。增强其身体素质。
[参考文献]
[1] 张细谦.体育课程与教学论[M].广东高等教育出版社， 2013（09）：18
[2]杜泽·邦帕，迈克尔·卡雷拉等著尹晓峰译.青少年运动员体能训练（平）[M].上海文化出版社，2017（10）：45
[3] 毛振明，李良胤.中小学体育与健康有效教学[M].北京师范大学出版社，2015（05）：28
（作者单位：甘肃省陇西县孙家庄小学，甘肃 定西 748100）
转载注明来源:https://www.xzbu.com/7/view-15170369.htm
